四年级音乐下册《小小少年》教学反思
本课是人音版小学四年级下册的学唱歌曲《小小少年》，体会少年是人生的花季，但“随着年岁由小变大，他的烦恼也增加了”,这种少年时期的复杂心情。

在这堂音乐课上，主要目的是训练学生能用饱满的气息、明亮的声音和愉快的情绪演唱歌曲，扎实巩固音乐基础知识，认识附点八分音符，初步感受其节奏特点，再次学习、认知并感受“弱起小节”。

通过学唱歌曲使学生关注自己的内心世界，学会用唱歌、表演等多种艺术方式来倾诉、释放成长中的烦恼，做一个健康向上的阳光少年。

在课堂前，先由谈话导入：比较喜欢哪些影片的主题曲，分享交流一下。

由于学生看过的影片还比较多，有不少影片和主题曲老师还都没有欣赏过，交流过程相对比预期用时较长。

接下来是播放电影片段《英俊少年》，一起来欣赏歌曲的原唱，从而激发学生学习歌曲的兴趣，同时对歌曲有了初步的完整的感受，再通过欣赏老师演唱歌曲，进一步熟悉歌词及少年的成长。

在这个环节由于用时15分钟以上，相对整堂课的占比较大，经过反思，感觉可以再紧凑一些，从而为下一个环节学唱歌曲匀出更多的时间来。

在学习《小小少年》这首歌曲时，由于此歌曲旋律生动，朗朗上口，学生学习兴趣较大。

特别是第一部分，一些大跳、
连音的难点，通过听唱，学生都能较快的掌握。

并且在学唱前我做了附点八分音符以及弱拍起唱的铺垫教学，使学生在学习《小小少年》歌曲时，能较好地掌握这两个知识点。

但是我发现学生容易把原来的八分音符也唱成附点八分音符。

这个问题今后还需要加强训练。

作为四年级的学生，在平时的教学中也经常跟琴模唱，相对来说乐感还不错，旋律学唱比较快，也比较准确，这也加快了歌曲学唱环节的进行。

虽然纵观整堂课来看，学唱歌曲只用了不足15分钟的时间，但是演唱效果还不错，也能与伴奏吻合。

时间充足的话再加入学生的即兴创作：肢体表演、伴奏等，对歌曲的演艺效果会更好。

巩义市新中镇茶店小学
刘洋。