25+22=47（只）
–
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ，
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
口
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
六、巩固练习
三、算出每张卡片上两个数的和。
67
39
78
98
79
96
四、1.状状折了27只纸鹤，成成折了31只纸鹤。 两人一共折了多少只纸鹤？
27+31=58（只）
2.元元已经折了25只纸鹤，还要折22只。元元 一共要折多少只纸鹤？
罗
不
是
–■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
（7 6）
2. [教材P13 做一做 第2题]
24 + 61 = 85 53 + 22 =75
24 +（ 6 1 ）
（ 85）
（53） + 22
（75）
37 + 40 =77
（37） +（ 4 0 ）
（77）
3. [教材P15 练习二 第1题]
86 +3
89
4 +5 4
58
29 +40
69
52 +4 6
不进位加（2）
一、情境引入，揭示课题
二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？
[教材P13 例2]
为什么这 样列式？ 怎样想的？
35+32=_____
求两部分数 量的和，所 以用加法。
二（1）班 35人
二（2）班 32人
二、合作交流，探究新知
35+3322=_6_7___
30+30=60
5+2=7
60+7=67
十个
35 +32
二、合作交流，探究新知
相同数位要对齐， 从个位加起。 35+32=_6_7___
十个
3 55 + 3 22
7
十个
35 +3 2
6
十个 十 个
35 35 + 3 2+ 3 2
67
三、巩固练习，提高能力
[教材P13 做一做 第1题]
1.摆一摆，算一算。
（ 3 3） + （4 3）
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
–■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
口
罗
其
实
不
是
合
•■
电
:
《
《
我
是
算
命
先
生
》
•
•
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
98
17 +71
88
4.计算。[教材P15 练习二 第2题] 30+20=50 50+26=76 92+4= 96 61+25=86 35+32=67 3+45=48 13+72=85 44+53=97
四、课堂小结
两位数加两位数（不进位加）
35+32=67
十个
35 +32
67
相同数位要对齐， 从个位加起。
凡 事 都 是 多 棱镜 ， 不 同 的 角 度 会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
算
命
先
生
抓
住
人
性
的
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
，
•
•
按
照
逻
辑
倒
退