小学美术三年级下册第15课《有趣的造型》教学设计
《有趣的造型》一课属于设计、应用领域。

本课的目的在于引导学生善于利用身边的材料进行简单的创意设计，学习制作美化生活的各种造型，初步感受设计在生活中的作用。

生活中，可以用来进行设计、制作的的材料是多种多样的，蛋壳、乒乓球就是在生活中是极其容易找到的材料。

用蛋壳或乒乓球作为主体，附加其他材料，来进行各种有趣造型的制作。

教学目标
1、感受蛋壳、乒乓球的特性，学习利用彩纸及多种材料进行制作。

2、学会用彩纸及多种材料进行蛋壳和乒乓球小摆设、小玩具的创作。

3、培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣。

教学重点：用蛋壳、彩纸等材料进行人物、动物造型设计、制作。

教学难点：蛋壳、乒乓球小摆设的美感与创新。

教学材料：蛋壳乒乓球彩纸剪刀双面胶等
教学过程
一导入
我们班同学喜欢看动画片吗？
今天老师请同学们看一段视频（动画片《西游记》），里面有那些人物？你们最喜欢谁？为什么？（激发兴趣）
1. 作品欣赏（课件）动物，人物还有动画片里的形象图片。

2.你最喜欢谁？为什么喜欢它们？(引导学生说出形象有趣．．)
3.什么样的形象是有趣的造型．．．．．？
（出示动画《西游记》和有趣的卡通形象对比，通过对比，让学生发现不同，有趣的含义及特征，幽默、滑稽、夸张变形等）
3.材料：（蛋壳、乒乓球、彩纸、毛线等）
问：看一看这些图片，想一想这些物品，你想做哪些有趣的形象？如何把它们变成有趣的蛋壳玩具？
4.图片对比：（生活中的图片或卡通形象和用蛋壳做好的有趣形象，如：蛋壳、孙悟空、白免等）
问：通过对比，你发现了什么？（图片是平面的，蛋壳玩具是立体的。

）
问：蛋壳适合当做动物或卡通形象的哪个部位？适合做动物或人物卡通形象的头部或身体。

5.要想使图片中的形象或你自己喜欢的朋友变成有趣的立体蛋壳玩具，你有哪些好办法吗？
6.在纸上画一画，再和小组内的同学们说一说，找同学汇报
（同学们在自己设计草稿的基础上，老师又快速地展出各种作品，这时同学们跃跃欲试，思维拓展。

）
7.老师也想了很多办法，使这些物品变成了一件件精美的艺术品，你们想看吗？（总结归纳，出示范作） 4
课件展示：（小组讨论汇报）
（1）你能看出它们是怎么做的吗？
（2）怎样才能把直边的彩纸粘到椭圆行的蛋壳上？
学生汇报制作方法：
①首先先做一个结实漂亮的底座。

底座：扇形卷起来，剪平，做出下粗上细的柱形，这样比较稳固，可以进行装饰花边等。

②通过卷、剪、粘贴等方法做自己喜欢的形象。

8.五官：如鼻子可用卷筒做成立体的，头发可用毛线或彩纸剪出来，铅笔卷的方法。

直边的纸隔一段剪一个小口，这样就很容易跟蛋壳粘在一起了。

在制作中你还发现哪些好的方法可随时地告诉大家。

三、作业要求
1.形象设计得有趣、奇特
2.用多种材料和方法
3.颜色搭配得鲜艳
四、制作评价
学生制作、教师辅导向大家介绍自己的作品与制作方法。

五、课后延伸
许多艺术家们还用蛋壳制作了许多不同艺术品，请大家欣赏，你想还有哪些废品可以利用呢？。