国际学校物理课程学习方法和策略总结
有针对性的扩大物理科目英文词汇量
国际学校物理时全英文授课，因此学好物理要掌握四个能力：看懂物理课本——英语阅读能力；听懂物理课——英语听力能力；开口和老师交流物理题目——英语口语能力；解答物理题目——英语写作能力。

英语是学好每个学科的基本砖块，因此，在学习国际学校物理课时，可以把不熟悉的物理单词记录下来，用表格列出单词：
熟悉后回到物理课本，做到能顺利阅读理解无压力为目标。

这样不仅是提升英语词汇，更能帮助学生真正理解物理课程在学什么，感受和熟悉国际学校物理学科英语的逻辑思维。

物理知识点举一反三
国际学校的物理学习绝不是“死记硬背”就可以掌握的知识，如果不能掌握这个公式背后的
含义，那换一个物理题又会卡住。

在学习物理的过程中，不妨问一下自己“这个题目”到底要考察哪个知识点？今天学的内容可以运用到什么地方去？从听懂、看懂到会做，这期间需要多加练习。

练习不是说刷题，而是掌握核心的知识点。

理清国际学校物理课程的基本概念：
例如学习“速率”这个概念，需要记住两个意思：表示速度的大小；在匀速圆周运动中表示路程与时间的比值，在匀速直线运动中表示位移与时间的比值。

熟悉国际学校物理课程基本规律：
计算平均速度会运用到的公式：V=s/t，V=(vo+vt)/2，前者适用于任何情况，后者适用于匀变速直线运动。

只有对他们都很熟悉才能灵活运用。

熟记国际学校物理课程实用推论：
在拿到知识点后，总结一些简练的口诀可以帮助加深记忆。

例如“同一根绳上张力相等”，“加速度为0时速度最大”，“洛伦兹力不做功”等。

国际学校物理课程实验项目：
“纸上得来终觉浅”，在信息收集、方案设计、项目实施和得出最终结果的过程中，国际学校的物理课需要学生做项目，感受整个实验环节的步骤和要点，深刻掌握其中的物理课程知识点。

在这种物理课程实验过程中还能达到跨学科学习的作用——运用到学科知识，艺术设计能力，团队协作能力等。

以制作投石机为例：
提问和收集物理资料：
先提出问题，“投石机的样子？投石机的物理原理？投石机和小球运动的关系？”列出问题后针对性的开始在网上和图书馆大量收集物理资料，了解投石机的物理原理知识，弹性系数和势能的关系，风向和空气阻力对小球的物理影响等等。

在收集的过程中还可以请教物理老师方向的正确与否。

明确物理设计方案：
一般设计物理方案是小组合作的过程，所以不同学生会用不一样的想法。

根据调研的数据开始绘画初步的图纸方案并准备材料。

绘画图纸能将抽象的物理知识转换为具象物理知识，帮助理清思路。

动手物理实验并调试：
国际学校物理课程实验的制作过程是一项挑战，一个投石机的诞生需要电钻打孔、刨子抛光、钢锯锯木头、锤子钉钉子等步骤，而且每个细节都可能决定到整个物理实验项目的成败。

这时候更能让学生深刻体会到物理的精细严谨和乐趣，在后期物理实验调试的不断失败中找到知识的盲点。

物理课程项目展示和总结：
国际学校需要学生在完成物理项目后做报告演讲。

在实验中怎么运用知识？如何设计方案？最后得出的结论和需要改进的点是什么？需要把每一个物理实验的步骤详细列出在报告中，从自己的思考过程、制作过程和结果总结。

这样物理老师能清晰地掌握你的物理项目逻辑思维和对知识运用的程度，得到更高的分数。

请教物理老师并总结：
国际学校的物理课程是呈现螺旋式上升结构，因此可能这个年级你学了物理课程里的力学，下一年级会继续学力学，但学得会更深更细。

在遇到物理课程内容、物理项目研究这类问题的时候，可以多多请教物理老师。

每次学习完物理课程后做好总结，找出物理课程内容各章节内容相互联系的点，真正将前后知识融会贯通连为一体。

而且物理内容是与其他化学、生物等科目有交叉的，所以做好总结也有利于别的科目学习。

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