（5）小红军对陈赓说:“我还要等我的 同伴呢?”
（6）蔺相如说:秦王我都不怕,会怕廉 将军吗?
（7）他凑到我耳边轻轻地问:记者,你 见过电灯吗?
（8）赵王告诉蔺相如:你带着宝玉到秦 国去。
（9）妈妈对我说:我今天晚上要加班, 你自己烧晚饭吃吧。
陈述句反问句的变换：
例如：“不劳动,连棵花也养不活，这是真理。"
反问句：“不劳动,连棵花也养不活，这难道不 是真理吗？"
陈述句：面对任何灾难，中华民族不会望而却步。
反问句：面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？
陈述句改为反问句的方法： 1、把陈述句中表示肯定或否定的词改成表示 否定或肯定的词。 2、加上语气助词“呢”、“吗”。 3、将原句中的句号 改为问号。 4、为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”等语气 助词。 把反问句改为陈述句，其改法与陈述句改为反问句正相反，需要把 反问句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，并去掉语气助词 “呢”、“吗”等，再将问号改为句号。
温总理对废墟中的孩子说，他是温家宝爷爷，让孩子们 一定要挺住，一定会得救的。（间接叙述） 例 ：妈妈对我说：“我今晚晚点回来，你自己吃饭睡 觉。”（直接叙述）
妈妈对我说，她今晚晚点回来，叫我自己吃饭睡觉。 （直接叙述）
直述句改转述句的方法：
一般的说来，直接叙述改间接叙述要注意三点 变化： 1、标点变化。
练一练
（1） 把下列句子改写成反问句。 1、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 2、为了把祖国建设得更强盛，我们应该
努力学习。 3、少先队员应该讲文明，有礼貌。
（2） 把下列句子改成陈述句。 1、 人的“聪明”与“愚笨”，难道是天生
的吗？ 2、 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我
开口。 3、 实现四个现代化，难道不上全国人民的
• 5、信赖，往往创造出美好的世界。 • 6、这是伟大的奇观。 • 7、你应该知道这件事。 • 8、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。 • 9、他这样做虽然过分了点，但还是有道理
的。
• 10、写得不怎么样，但还是有希望的。
直述句与转述句的互换：
例 ：温总理对废墟中的孩子说：“我是温家宝爷爷，你 们一定要挺住，一定会得救的。”（直接叙述）
要将表示直接叙述的冒号改为逗号，去掉 双引号。 2、人称变化。
要将直接叙述句中的第一人称改为第三人 称，（即“我”改为“他” “我们”改为 “他们 /她们”）第二人称一般改为人名。 3、文字变化。
可以改动少量文字。
பைடு நூலகம்
练习：把下面句子改变人称换个说法。
（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮 神机妙算，我真不如他。” （2）山姆握着珊迪的手说：“我会 永远照顾你的。” （3）张林告诉我：“要是星期日下 雨，我们就不去看电影。” （4） 妈妈对我说：“我上班去了，你中午 在家自己温习功课。”
句式及 句式变换
句式变换的种类
1.把字句\被子句\陈述句的互换 2.反问句与陈述句的互换 3.肯定句与否定句的互换 4.直接引用与间接引用的互换
陈述句与把字句、被字句的变换
例如： 陈述句：一大滴松脂整个包住了苍蝇和蜘蛛。
把字句：一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个包住了。
被字句：苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个包住了。
把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行 者。 变换的具体方法是： 找出陈述句中的两个称谓，（谁或 什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。 把字句强调动作执行者，被字句强调动作被执行者（承受者）。
练习：
1.英雄的狼牙山五壮士挡住了日本鬼子的去路。 2.指导员交给我们一项艰巨的任务。 3.宽广美丽的大草原陶醉了这些远道而来的客人。 4.诸葛亮的空城计吓退了司马懿的十万魏兵。
这次考试他考得不错。
肯定句换成双重否定句，只需在句中加入两上否定词即可，因 为双重否定表达肯定的意思。 例如： 我承认自己错了。 我不能不承认自己错了。
常用的双重否定词：
不能不\不得不\不是不\ 决非 \不会不 \ 不可不 \无
不\无非\不无\未必不... ...
1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国 人民的友谊。 3、每个小孩子都喜欢小动物。 4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
伟大历史任务吗？
陈述句与否定句的变换
否定句有两种情况： 一是单纯否定句。这是指否定句中只有一个否定词。例如：他
不知道问题这样严重。 二是双重否定句。这是指否定句中有两个否定副词。例如：此
时此刻，同学们没有一个不被邱少云的顽强毅力所震撼。
肯定句与否定句是可以互换的。肯定句换成单纯否定句，可按 照“否定词+原词的反义词”的形式来换。 例如：这次考试他考得很好。