②温度
③水
b．葵花朵朵向太阳
c．沙漠上的不毛之地
④竞争
⑤合作
d．瓢虫捕食蚜虫
e．蚂蚁合作搬运食物
⑥寄生
⑦捕食
f．草盛豆苗稀
g．蛔虫生活在人体小肠内
考点聚焦 专项突破
第1课时 认识生物及其环境
(2)①—b
②—a
③—c
④—f
⑤—e
⑥—g
⑦—d
考点聚焦
专项突破
第1课时 认识生物及其环境 2．生物对环境的适应和影响
第1课时
认识生物及其环境
中考生物总复习
第1课时 认识生物及其环境
考 点 聚 焦
考点1
生物现象 海豚捕食
生物的特征
生物的特征 生物的生活需要________ 营养 特征解读 生物需要不断从外界获 得营养物质，维持生存 绝大多数生物需要吸入 氧气，呼出二氧化碳
鲸呼气时 产生雾状 水柱
人出汗、 植物落叶
考点聚焦
归类示例
第1课时 认识生物及其环境 变式题 [2014·宿州] 生物与环境的相互关系是( D )
A．生物适应环境
B．生物的分布受环境的影响
C．生物对环境无影响
D．生物在适应和影响环境的同时，环境也在制约着生物
考点聚焦
专项突破
第1课时 认识生物及其环境
专项二 社会热点
结合近几年的自然灾害 ，如水涝、干旱、风沙等 ， 讨论温 度、水分、空气、光等因素对生物生活的影响。
样的处理的那组。
考点聚焦
专项突破
第1课时 认识生物及其环境
例3 李敏家车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车 库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。李敏决定对影响鼠妇活动
的因素进行探究，请帮助他完成：
(1)提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？ 土壤的潮湿程度 会影响鼠妇的生活。 (2)作出假设：________________ (3)实验步骤：①材料：20只鼠妇，铁盘，干土，湿土(潮 湿程度相当)。
考点聚焦
专项突破
第1课时 认识生物及其环境
例2 2014年8月14日，国家气候中心全国气象干旱监测表明
，辽宁省干旱面积和中旱、重旱规模已列全国之首。截至8月24
日，全省总面积 6275万亩农作物中受灾面积 2927.5 万亩，预计 今年辽宁全省粮食因灾减产100亿斤左右。从中可以看出( B )
A．温度影响农作物的生长
(2)①—b
②—a
③—c
④—b
考点聚焦
专项突破
第1课时 认识生物及其环境
[甄别判断] 1．生物的生活环境仅仅是指生物的生存地点。( × ) 2．生物与环境相互适应。( × )
3．现存的每一种生物都适应它所在的环境。( √ )
考点聚焦
专项突破
第1课时 认识生物及其环境
专 项 突 破
专项一 核心概念
第1课时 认识生物及其环境
[速记·方法技巧]
单字提取记忆法——生物体的基本
特征归纳为六个字：新生胞遗适应 ，即新陈代谢、生长、
细胞、遗传、适应、反应。
考点聚焦
专项突破
第1课时 认识生物及其环境 考点2 生物ห้องสมุดไป่ตู้环境的关系
1．环境影响生物
(1)生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在
于它周围的各种影响因素——________ 生态因素，它包括非生物因素和
致粮食减产，体现了水分影响农作物的生长。
考点聚焦
专项突破
第1课时 认识生物及其环境 变式题 [2014·宿州] 蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温
度降低到24 ℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活 习性有影响的环境因素是( C ) A．阳光 C．温度 B．水 D．空气
考点聚焦
专项突破
第1课时 认识生物及其环境
考点聚焦 专项突破
第1课时 认识生物及其环境
[解析 ] (2)作出假设是提出问题的肯定或否定的回答，因 此该题假设是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。 (3)实验步骤： 该实验的目的是探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响 ”，实验变量是土壤的潮湿程度，给鼠妇提供干土和湿土两种 环境。观察鼠妇对环境的选择，就是形成以土壤潮湿程度为单 一变量的对照实验组。
与植物相比，动物对外 界刺激作出的反应更灵 敏 生物体能够由小长大， 发育到一定阶段，就开 始繁殖下一代 生物体的子代与亲代之 间，既有相同的特征， 也有不同的特征
生长 繁殖 生物能________ 和________
遗传 变异 生物都有________ 和________ 的特性
考点聚焦
专项突破
第1课时 认识生物及其环境
(4)实验结果：湿土一侧的鼠妇较多。
考点聚焦 专项突破
考点聚焦
专项突破
第1课时 认识生物及其环境
②装置：在铁盘中间以横线为界，一侧放干土，另一侧放 等量湿土 对照 ________，这样做的目的是构成________ 。 ③在铁盘中央放入20只鼠妇。 ④观察与记录：仔细观察，每分钟分别统计 __________________ 处鼠妇的数量，共统计10次。 干土和湿土 湿土 (4)实验结果：________ 一方的鼠妇较多。 (5)实验结论：鼠妇喜欢潮湿的环境，土壤潮湿程度会影响 鼠妇的生活。
呼吸 生物能进行________
生物能排出身体内产生的 ________ 废物
考点聚焦 专项突破
排出废物的方式多样， 如人可以通过排尿、呼 出气体和排汗等方式排 出废物
第1课时 认识生物及其环境
葵花朵朵 向太阳 种子萌发 成幼苗 种瓜得 瓜；一母 生 九仔，连 母十个样
外界刺激 作出反应 生物能对__________
[注意] 除上述生物特征外，生物还有其他特征，如除病毒
外，生物都是由细胞构成的。
考点聚焦
专项突破
第1课时 认识生物及其环境
[甄别判断] 1．生物都能进行光合作用。( × ) 2．生物的呼吸都需要氧气。( × )
3．生物都是由细胞构成的。( × )
4．钟乳石和生石花都是生物。( × )
考点聚焦
专项突破
C．阳光影响农作物的生长
B．水分影响农作物的生长
D．土壤影响农作物的生长
考点聚焦
专项突破
第1课时 认识生物及其环境
[方法点拨 ] 解答此题的关键是把握题干中的关键词“干
旱”“粮食……减产”，延伸到水分影响农作物的生长。
[解析] 此题结合时事考查非生物因素对生物的影响。影响 生物生活的非生物因素包括阳光、空气、水、温度等。干旱导
专项三 实验探究
探究光对鼠妇生活的影响
提出问题 光对鼠妇生活有影响吗
作出假设
光对鼠妇生活有影响
①本实验中的变量是光。在设计实验时，给鼠妇提供了明亮和 阴暗两种环境，观察鼠妇对环境的选择
制定计划
②实验组是明亮处，对照组是阴暗处
③本实验用10只鼠妇做实验，如果只用1只鼠妇做实验，结果 具有很大的偶然性，不足以说明问题
考点聚焦
专项突破
第1课时 认识生物及其环境
实施计划 得出结论 表达和交流
仔细观察，认真记录 光对鼠妇生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴湿的环境中 计算全班各组第10次数据的平均值，其目的是为了减小实验误
差
考点聚焦
专项突破
第1课时 认识生物及其环境
[规律总结] 对照组就是不做处理的、已知的那一组，实验
组就是做了相应处理的，也就是要验证的或探索什么就做什么
(1)在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生
物必须________ 适应 环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，
也________ 影响 和改变着环境。
考点聚焦
专项突破
第1课时 认识生物及其环境
(2)连线 ①骆驼尿液、 汗液非常少 ②海豹脂肪厚 ③蚯蚓疏松土壤 ④骆驼刺根系发达 a.生物对寒冷的适应 b．生物对干旱的适应 c.生物影响环境
生物与环境相互依赖，相互影响。
例1 [2014·临沂] 我国南方地区，森林覆盖率高，往往降
雨较多，而且气候湿润，这种现象说明( D ) A．环境影响生物生存 C．生物生存依赖环境 B．生物能够适应环境 D．生物能够影响环境
第1课时 认识生物及其环境 [方法点拨] 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自
然现象做出科学的解释。
考点聚焦
归类示例
第1课时 认识生物及其环境
[解析] 生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须
耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤
毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。我国南方地 区，森林覆盖率高，往往降雨较多、气候湿润，是植物的蒸腾 作用增加了大气的湿度，降低温度，使降雨较多、气候湿润， 体现了生物(植物)对环境的影响。
生物因素，其中非生物因素包括 ______________ 光、温度、水 等；生物与生 物之间 的 关系最 常 见的有 ________ 捕食 、 ________ 竞争 、 ________ 合作 和
________ 寄生 等。
考点聚焦
专项突破
第1课时 认识生物及其环境
(2)连线 ①光 a．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开