书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
教师上课展示活动总结怎么写
在本次课改基地校“30+15高效课堂”教师教学技能竞赛活动中，中学英语组共有6名教师参加角逐，分别是：散原中学胡蓉，二中吴玲燕，三中陈小宁，四都中学魏玉花，渣津中学许娣妹和大桥中学吴晴。

担任评委的有6位参赛教师、散原中学江西省学科带头人樊爱群老师及县教研室中学英语教研员周迎春老师。

6名教师都对此次活动进行了精心的准备，制作了PPT课件，打印了教学设计和导学案，对多媒体的操作非常熟练。

同以往的课堂相比，6位教师更加关注学生，注重讲练结合，使学生的主体地位更突出，课堂更高效。

散原中学胡蓉老师课件制作精美，通过与课题内容相关的歌曲引入新课，趣味性较强。

在对学生发出指令后，加以示范，让学生明白要做什幺、怎幺做。

听听力不走过场，注重引导学生进行听前的预测，听中的技巧及听后的反馈。

不足的是，课堂结构欠流畅，时间分配不是很合理。

四都中学魏玉花老师发扬了学校的传统优势，上课一开始就对学生进行了分组，并对小组进行了有趣的命名。

她有着丰富的表情和肢体语言，课堂操练形式多样，组织活动极有经验，能引起学生的学习兴趣。

整堂课教学目标明确，让学生围绕目标做事，效果较好。

此外，教师还能对学生的一些不当行为进行纠正，引导学生去注意自己的交际礼仪。

由于活动较多，教师可在如何让课堂活动更有序上下工夫，避免让课堂活动产生凌乱感。

渣津中学许娣妹老师上课富有激情，能用快乐情绪感染学生，整堂课学生热
专注下一代成长，为了孩子。