摆一摆，用你喜欢的 学具表示10。
有9根小棒，添上1是（ 10）。
可以把10根小棒 捆成1捆。
1捆小棒有10根。
（）
（）
（）
（）
（）
9 ＜ 10
10 ＞ 9
看着尺子图，你都 知道些什么?
10
10
10
10
10
91 82 73
想看 想想到 到，每 什怎一 么么组 ？写，1你0还？能
64 55
要注意占格呦。
6～10的认识和加减法
10的认识、书写和组成
0、1、4、9、5、7、8、3、2、6
上面一共有（ 10）个数。
读一读。
从左数第4个数是（ 9），从右数它排在第（ ）7。
其中，最小的数是（ 0），最大的数是（ ）9。
还有比9大的数吗？
请图你上数有一什数么。？
先数9个小朋友。 再数1个老师， 一共有10个人。 还有10只鸽子。
三、知识运用
1. 连一连。
2. 填一填。 10 9 10
8 2 54 4 6
7
8
6～10的认识和加减法
10的加减法
填一填。
10 91
10
10
10
10
3 7 2 8 5 56 4
1＋9＝ 10 9＋1＝ 10
10－1＝ 9？算式？
10 19
10－ 2 ＝ 8 2＋ 8 ＝10
一共有几只小鸡？ 5＋2
你又看到了什么？能提出一个问题吗？
一共有几只小鸡？ 5＋2＋1
一共有几只小鸡？
5＋2
一共有几只小鸡？
5＋2＋1
你们会计算这个算式吗？
5＋2＋1＝ 8 7
你又看到了什么？能提出一个问题吗？
还剩几只小鸡？
8－2－2
你们会计算这个算式吗？
8－2－2＝ 4 6
知识运用
（一）基本练习
7－3
3＋7
10－2
1＋9
2＋6
三、知识运用
填一填。
2
8
6＋ 3 ＝ 9
4
10
2
8
10－ 6 ＝ 4
8
2
6～10的认识和加减法
连加 连减
（一）口算
4＋2＝6 3＋2＝5 7－2＝5 9－2＝7 6＋3＝9 5＋1＝6 5－1＝4 7－2＝5
每组两题有什么关系？
（二）看图列式
你看到了什么？能提出一个问题吗？
2＋3＝5 5＋4＝9 2＋3＋4＝ 9
5
9－3＝6 6－4＝2 9－3－4＝2
6
知识运用
（二）做一做
先说一说图的意思， 再填一填。
18
52
10－ 8 ＝ 2
看你图是你怎会样填想一的填？吗？
10 28
想一想。
3＋ 7 ＝10 10－ 3 ＝ 7 10－ 7 ＝ 3 10－ 6 ＝ 4
4 ＋6＝10 10－ 4 ＝ 6
5＋5＝10 10－ 5 ＝ 5
想10的组成可以帮助我们计算。
三、知识运用
送信。
8
10
4
10－6 9－1
5＋5
8＋2
4＋6