大班美术长颈鹿教案大班美术长颈鹿教案1活动目标： 1、幼儿在观察的基础上，进行写生，尝试画出长颈鹿的不同动作特征。

2、通过观察、对比等手法，学习掌握长颈鹿的形态与动作。

3、充分体验绘画活动的乐趣。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备： 1、有关长颈鹿的记录片。

2、多媒体课件。

3、人手一份画纸和彩笔。

活动过程：一、猜谜、观看录像，引发兴趣、观察特征。

1、猜谜，引发兴趣。

T：我们来猜个谜语。

（脖子长长，个头高高。

一年四季，穿着花袄。

不会说话，从不唠叨。

爱吃树叶，也爱奔跑。

） 2、观看录像，观察特征。

T：细看看长颈鹿的脖子、头、身体都长什么样子？（观看录像） T：长颈鹿长的什么样子的呢？身体象什么形状？头部很特别哦，有什么？（重点观察头部的角、耳朵以及身体的形状）二、观看长颈鹿的活动图片，引导幼儿观察长颈鹿的四种外形特征。

T：看看，这些长颈鹿都在干什么？图一：吃树叶。

重点观察长颈鹿身体上的花纹。

图二：喝水。

重点观察喝水时脚（分开的）和脖子（低下的）。

图三：喂宝宝。

重点观察脖子（平直的）。

图四：奔跑。

重点观察腿部。

游戏：动作模仿。

三、利用课件进行比较，巩固幼儿对长颈鹿外形的把握。

游戏：大家来找茬。

对长颈鹿的脖子身体和头部进行变形，幼儿进行对比，帮助幼儿掌握好长颈鹿的身体比例。

如：头部与脖子，脖子与身体。

四、激发幼儿绘画兴趣。

T：小朋友们想不想把它们画出来？每个小朋友最少画长颈鹿的两种动作，你准备画什么，怎么画呢？五、幼儿写生，教师巡回指导。

幼儿根据四幅不同造型长颈鹿的图片进行写生。

鼓励幼儿大胆表现，帮助有困难的小朋友完成任务。

六、结束游戏。

将幼儿作品挂在椅子背上，听音乐，当音乐停止，每个幼儿找一幅画，模仿上面画的长颈鹿的动作。

活动延伸：作品评价。

将幼儿作品四幅为一组的展示在大屏幕上，让幼儿进行对比评价。

提高幼儿的欣赏能力。

T：你喜欢哪一幅画，为什么喜欢，喜欢什么地方？活动反思：活动幼儿能十分的有兴趣，对于长颈鹿也是幼儿所熟悉的动物。

我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了，但是还是显得有点罗嗦了。

通过活动也能简单的了解到了长颈鹿的生活习性与身体的特征。

给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态，幼儿十分喜欢这个游戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿，其他幼儿还想玩。

在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行对比的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征。

在幼儿自己在操作上掌握的还是不错的。

大班美术长颈鹿教案2活动名称：可爱的长颈鹿活动目标： 1、初步学画长颈鹿的基本特征。

2、能根据自己的感知经验创造性地表现长颈鹿的简单动态。

3、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：课件、勾线笔、绿色纸、油画棒、背景音乐一、讨论演示绘画长颈鹿步骤图播放课件，“今天老师给小朋友变个魔术，瞧！这是什么？”“像什么呢？”“这呢？又像什么？”“瞧！又出现了什么？像什么呢？”（长颈鹿）为什么向长颈鹿呢？长颈鹿的还缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）启发幼儿讨论有几条怎么样的腿，（有四条细细长长的腿），长颈鹿的脖子上有什么，（脖子后面有棕毛、细细的尾巴）（教师按幼儿的提示逐一添画腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等）二、引导幼儿观察长颈鹿的图片。

1、小朋友来看看长颈鹿长的什么样子？引导幼儿观察长颈鹿的特点，如（小小的头、长长的脖子、细细长长的腿等、身上的花纹。

） 2、逐一出示长颈鹿动态图片，引导幼儿观察长颈鹿的动态特点。

一天，长颈鹿来到森林的草地上散步，走着走着突然停了下来，你们看它好像在干什么呢？为什么？长颈鹿继续在草地上散步，走着走着又停了下来，它好像在干什么呢？为什么？长颈鹿还会干什么呢？是什么样子，请幼儿模仿。

3、森林里的朋友们都知道来了可爱的长颈鹿，都想和它做朋友。

想想有哪些朋友想和长颈鹿做朋友？今天我们小朋友来做可爱的长颈鹿，到森林里玩，把你想做的事画下来吧！三、幼儿创作绘画，教师巡回指导。

四、作品展览共同欣赏，评价。

小朋友把你身上的五角星贴在你最喜欢的画上，并说出自己喜欢的原因。

（以幼儿评价为主，教师着重讲评幼儿的个性之处。

“这里有这么多可爱的长颈鹿，你最喜欢哪只长颈鹿为什么？“大班美术长颈鹿教案3活动目标： 1、掌握长颈鹿的基本形态，学会以长颈鹿颈部方位变化来表示其简单动态。

2、教育幼儿学习长颈鹿，主动帮助有困难的人。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、感受作品的美感。

活动准备： 1、头、颈、身体分开的长颈鹿图片。

2、画有草地、天空、树林的背景图。

3、油画棒、记号笔、图画纸人手一份。

活动过程：一、欣赏与讨论(1)(出示长颈鹿)教师提问：这是谁?为什么它的名字叫长颈鹿?它的脖子象什么?(发挥幼儿的想象力，引导幼儿说出长颈鹿的脖子象大吊车、梯子、天桥。

) (2)一天，小动物和长颈鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一条小溪，小动物跳不过去，长颈鹿一声不想，立刻把自己的脖子变成了什么?(变成小桥，让小动物从桥上走了过去。

)请幼儿转动长颈鹿的脖子成水平变成“桥”。

(3)小动物来到草地上，想找个滑梯玩，可是哪里有滑梯呢?长颈鹿一声不想，又变成滑梯，它是怎样变成滑梯的呢?(把脖子伸向草地，让小动物从它的脖子上滑下去。

)请幼儿转动长颈鹿的脖子成倾斜变成“滑梯”。

(4)长颈鹿肚子饿了，长颈鹿看见树上结着许多大苹果，就把小动物一个个送到树上吃苹果，它是怎样把小动物送上树的?(它象大吊车一样，把小动物吊起来，送到树上。

)请幼儿再试作大吊车转动。

(5)太阳快下山了，长颈鹿有变成一辆旅游车，载着小动物高高兴兴地回了家。

二、提出创作要求长颈鹿为什么会做这么多的好事?(因为他有会转动的长脖子。

)请那么把长颈鹿的好事都画出来。

三、幼儿作画，教师知道要点 (1) 每位幼儿画一件长颈鹿做的好事，可结合故事内容，也可大胆想象。

(2) 提醒幼儿把长颈鹿的脖子画长，并画出不同姿势。

(3) 注意长颈鹿与小动物的相对大小。

(4) 要求有目的地选择与动物相似的颜色。

四、引导评价 (1) 长颈鹿做了哪些好事?它是怎么做的? (2) 你最喜欢哪幅画，为什么?大班美术长颈鹿教案4活动内容：长颈鹿活动目标： 1.了解长颈鹿基本特征，初步学习用毛笔绘画出长颈鹿形象。

2.愿意积极参与彩绘活动，并大胆地表达自己的想法。

活动准备： 1.教师范画一张 2.幼儿绘画纸、排比、颜料、桌布等。

活动过程：一、组织游戏，导入活动 1.师：还记得动物之最吗？让我们来一个机智问答游戏，看看谁的反映快！ 2.提问：刚才的游戏中脖子最长的动物谁呀？（长颈鹿）二、请幼儿回忆讲述长颈鹿的外形。

1.师：谁愿意来说说长颈鹿长得什么样儿呀？ 2.小结：长颈鹿是我们的好朋友，今天我们就要来学习用颜料、毛笔来画画长颈鹿，你们想不想试一试？三、出示范画，讲解示范画法 1.组织讨论师：看一看，这幅图画中的长颈鹿在什么地方干什么呢？长颈鹿最特别的地方是什么？ 2.与幼儿共同小结：长颈鹿有长长的脖子…… 3.示范长颈鹿的基本画法（1）讲述画长颈鹿的先后顺序（2）重点示范画长颈鹿的脖子、腿 4.进行背景的添画四、幼儿自主作画，教师巡回指导观察。

五、活动讲评 1.请幼儿说说你的长颈鹿在干什么？ 2.你最喜欢谁的长颈鹿，为什么？ 3.教师简单小结作画情况。

大班美术长颈鹿教案5活动目标： 1．在观察长颈鹿的基础上，学习用变换肢体动作的方式来表现长颈鹿的不同动态，体验想象创造各种造型的快乐。

2．能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现长颈鹿的简单动态。

3．培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。

活动准备：长颈鹿的PPT、大圆小圆若干、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。

活动过程：一、猜谜引出长颈鹿：有个动物脖真可爱，长长的脖子伸得长，一伸伸到蓝天上，想把星星当树叶，一尝没有树叶香。

二、播放PPT引导幼儿观察长颈鹿的各种动态和外形特征。

你最喜欢的是哪幅图的长颈鹿，猜猜看它在干什么？小结：长颈鹿长着圆圆的身体，圆圆的脑袋，圆圆的脑袋上有两只耳朵和两只触角，还有嘴巴、鼻子和眼睛，它有长长的脖子，脖子上有鬃毛，圆圆的身体下面有四条细细的腿，身后还有一条细细的长尾巴，它的身上还长着漂亮的斑点。

三、游戏活动“造型变变变”：师：“我们把长颈鹿的头套在我们的手掌上，用手当长颈鹿的脖子来变长颈鹿,当听到音乐时你就扮演长颈鹿，可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃树叶，也可以到小河边喝水，也可以找个舒服的地方睡觉，当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里，当老师来问你时你就要大声地告诉老师，你变得长颈鹿在干什么？” 四、让幼儿尝试摆一摆画一画长颈鹿的不同动态。

1．出示一张画有若干个大圆的底图，请小朋友把头饰摆在圆的`不同位置，和同伴说说摆在这里想变出干什么的长颈鹿？大家商量合作，最好能变出和别人不一样动作的长颈鹿，会发生什么有趣的事呢？商量好后就将头饰拿开，用毛笔把你想好的长颈鹿画出来，看谁的长颈鹿发生的故事最有趣。

2．提出毛笔画画时的注意事项：洗笔时动作要轻，不要甩笔，可以在小毛巾上轻轻地吸水，用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。

毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。

五、幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿画出和别人不同的长颈鹿动态，并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。

六、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上，向同伴们介绍你的长颈鹿在干什么？大班美术长颈鹿教案61.观察长颈鹿的特点，并能大胆地设计长颈鹿的花纹。

2.体验创作的快乐，能与同伴分享自己设计的花纹。

卡纸若干、画笔若干、白色、黑色、棕色颜料（蜡笔）若干。

一、出示长颈鹿图片，并观察 1.这是什么呀？ 2.长颈鹿有什么特别的地方？3.你还喜欢长颈鹿的什么地方？二、长颈鹿的花纹 1.今天我们就来研究研究它的花纹！ 2.它的花纹是怎么样的？ 3.你在动物园见到长颈鹿是一样的吗？4.播放PPT：你细细观察它的花纹？发现什么了？5.说明长颈鹿的颜色有深有浅。

6.这个颜色看上去暖暖的，叫什么？7.长颈鹿身上的颜色一块一块像什么一样？8.长颈鹿的花纹有两种点状花纹和网状花纹。

三、我们来变一变 1.出示PPT：袜子。

在不同的地方运用到了长颈鹿的花纹。

2.请你们来变变长颈鹿的花纹。

3.今天个老师把长颈鹿的花纹放在卡纸上，是怎么变的？ 4.幼儿操作。

四、欣赏花纹张贴幼儿作品，并相互欣赏同伴的作品。

大班美术长颈鹿教案7活动目标： 1. 让孩子们知道长颈鹿的特征以及它的习性。

2. 用颜料装饰长颈鹿。

活动准备：颜料，四角海绵。