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幼儿园中班30个智力游戏

幼儿园中班智力游戏30个游戏名称:按开关▶适合年龄:4~5岁▶游戏目标:训练视力与辩色能力▶游戏准备:①在几张纸上分别用不同颜色画上几个直径约2厘米的圆圈,当作开关。

将纸钉在墙上,高度与幼儿的肩齐。

②在离纸1.5米处划一条白线。

几个简易面具,在面具一只眼处挖个洞。

▶游戏玩法:教师请几名幼儿上来,戴上面具,站在白线后面。

游戏开始,教师口令:请打开红色开关。

幼儿抬起右臂或左臂,伸出食指,对准红色开关慢慢向前走,去按红色开关,看谁按得对又快。

幼儿退回起点线,听教师口令,再按别的开关。

几次游戏中按对多的幼儿为胜。

调换幼儿继续游戏。

▶游戏规则:①蒙住左眼与伸出右手(蒙住右眼伸出左手)。

②手指尖要按住圆圈内。

▶指导建议:可根据幼儿年龄不同,适当调整距离和提出用左右手的要求;游戏熟练后,还可让幼儿持筷子或小木棍去瞄准。

游戏名称:有“球”必应▶适合年龄:4~5岁▶游戏目标:提高幼儿反应的能力。

▶游戏准备:一个球▶游戏方法:教师让组员围成一个圆圈,将球抛向一位组员,并问他一条个人的问题。

被问者回答后可将球抛向另一位组员,向他发问题。

▶指导建议:若接球后三秒(或组长数三声)内,抛球者不能问出问题,或接球者不能给答案,表演一个节目。

游戏名称:玩转盘▶适合年龄:4~5岁▶游戏目标:巩固幼儿对各种动物外形特征的认识,培养思维的敏捷性。

▶游戏准备:画有兔子、小狗、小鱼、飞机、乌龟等物品的图片▶游戏方法:教师出示转盘,转盘上是一些图片、上面分别画着数量不等的兔子、小狗、小鱼、飞机、乌龟等物品,幼儿自己将转盘的指针转起来,指针指到哪张图片,幼儿就说出它的名称并在前面加上数目和单位,并说出事物在做什么,如:一只小兔跳跳跳。

▶指导建议:①幼儿分组进行,每组一个转盘,尽量让每个孩子在最短的时间内都参与活动,减少和消除消极等待现象。

②每个转盘上的内容最好是不一样的,这样方便幼儿进行交换游戏。

游戏名称:造火车▶适合年龄:4~5岁▶游戏目标:正确运用数量词,提高倾听和应答的能力▶游戏准备:苹果、书本、眼镜、尺子、树、电视机等物品的图片▶游戏方法:一名幼儿做“火车头”,“火车头”拍手念儿歌“嗨嗨,我的火车就要开”小朋友就问“哪里开?”火车头回答“***小朋友那里开”,被“火车头”点到名字的幼儿到黑板前翻一张图片并快速说出图片上的物品,前面要加上数量和单位,如:五头牛等,说对的幼儿站在“火车头”后做一节车厢,说错了,坐回座位,“火车头”重新寻找车厢。

▶指导建议:①教师尽可能多准备一些图片,让游戏可以玩得连贯。

②可以适当的分组游戏,并且组组之间交换游戏。

游戏名称:猜猜谁来了▶适合年龄:4~5岁▶游戏目标:培养思维的敏捷性。

▶游戏准备:录有动物叫声的磁带一盒,各种动物的贴绒图片和头饰若干,森林背景图一幅。

▶游戏方法:老师出示“猜猜谁来了”的游戏背景图,讲解故事情节:今天森林里可热闹了,动物们要开联欢会,等会儿请小朋友猜一猜谁来了,它是怎样来的。

”然后猜谜语说出谁来了,是怎样来的。

▶指导建议:①每猜一种动物,就在背景图上出示该动物的图片。

②此游戏也可以将动物换成其他的事物进行游戏。

游戏名称:“松鼠”搬家▶适合年龄:4~5岁▶游戏目标:开拓思维方式,提高反应能力。

▶游戏准备:宽阔的场地,松鼠头饰。

▶游戏方法:幼儿每三人为一组,其中两人双手举起对撑搭成一个“小木屋”,另一个人扮“小松鼠”,蹲在“小木屋”里。

教师发出口令,如“松鼠搬家”----“小松鼠”调换到其他的“小木屋”里。

“樵夫砍柴”----搭建“小木屋”的两个人分开,寻找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”。

“森林大火”----“小松鼠”可以变成“樵夫”,“樵夫”可以变成“小松鼠”。

教师的口令不断变化,不断淘汰出“小松鼠”或“樵夫”出来。

▶指导建议:教师口令要变化多样性,增加幼儿的兴趣。

游戏名称:找朋友▶适合年龄:4~5岁▶游戏目标:训练幼儿的反应能力及对数字的敏感度。

▶游戏准备:室外场地▶游戏方法:教师从1-10的数字中任找一个数字发出口令。

幼儿根据教师口令数字找小伙伴抱在一起。

教师的口令可越来越快,训练幼儿的反应能力。

▶指导建议:每次听口令找小伙伴,可以找不同的伙伴抱在一起。

游戏名称:大扣子、小扣子▶适合年龄:4~5岁▶游戏目标:发现物品的大小差异,学习按一定顺序排序(从大到小或从小到大)。

▶游戏准备:①各种大小不同的玩具、用品及材料,每种数量为5个或更多(根据幼儿实际情况自定)。

②大小不同的扣子(为突出物品的大小特征,相同的扣子的颜色最好一样)及分放扣子用的小盘(盒)▶游戏方法:两人一组。

幼儿甲为发令者。

幼儿乙为操作者,甲发出:“请你摸最小的,请你摸最大的。

”或指着已摸出的任一枚扣子说:“请你摸出比它小/大的扣子。

并将摸出的扣子按由大至小或由小至大的顺序排序。

”由教师担任发令者,部分幼儿为操作者,根据教师的口头指令,摸出不同大小的扣子。

两名幼儿面对面,每人手背后并拿几枚扣子在手心。

游戏开始,两人同时出任意一枚扣子,大扣子吃掉小扣子,放在一旁,再次开始游戏,谁旁边扣子多,谁为胜利者。

▶指导建议:①教师引导幼儿发现扣子的大小差异,并鼓励幼儿将一样大的扣子挑拣到同一个小盘里。

从每一个盘子里拣出一个扣子,这几个扣子如果要排成一队,应该怎么放,鼓励幼儿尝试不同的排序方式(即由大到小或由小到大)。

②在一个小盘里放几枚大小不同的扣子(数量视幼儿能力而定),并用一块布将盘子盖上,使幼儿不能看到下面的扣子,通过触觉感知口子的大小。

游戏名称:街道▶适合年龄:4~5岁▶游戏目标:培养幼儿想象力和连贯的语言表达能力。

▶游戏准备:一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子若干▶游戏方法:①每人拿一个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上,经猜拳游戏决定抽卡片的顺序。

②抽出一张数字卡片,把棋子放在图片上相应的场所,并讲出该公共场所的名称。

(例如,抽到数字3,棋子走3格,这格的图片是电影院,该幼儿必须说出,这是什么地方,可以去干什么的短句。

)所有参加者按顺序抽签游戏。

③如说不出完整短句,就算输,停抽卡片一次。

最后谁的棋子先到终点,谁就赢得胜利。

▶指导建议:此游戏可供一名或几名幼儿共同游戏,也可与父母一同游戏。

游戏名称:比宽窄,赢卡片▶适合年龄:4~5岁▶游戏目标:比较3个以上物品的宽窄,尝试排序,发现它们的相对性。

▶游戏准备:①长短相同、宽窄不同的花纸条若干张,纸条要稍厚些,可以用来反复操作。

②在白纸上画上几道宽窄不同的线条(数目与游戏者手执的花纸条数相同),并在线条下方标红点。

③一些红圆片。

▶游戏方法:幼儿自由结伴参加游戏,每人一套花纸条(数目、宽窄一致)同时准备已标出红点的与人数一样的白纸几张,分散倒扣在一边。

幼儿将手放在背后,纸条拿手中,几人同时出一纸条,并一起将它们排好,每人记住自己出的是哪张牌,每次排序完成,轮流由一人翻旁边倒扣的纸,看上面哪个线条下有红点,再对照已排成的序列,出与红点一致的那张纸条的幼儿为胜,拿一个红圆片放自己旁边。

同时收回刚才出的纸条,重新开始游戏。

▶指导建议:若遇到相同宽窄的纸条时,两张先并放,恰巧出这张纸条的人为胜时,两人用“包子、剪子、锤”的方式确定最后胜利者。

若同时出几张相同宽窄纸条,翻过来的白纸上标红点的线条,在幼儿排好序列中又没有相应的这一张,游戏要重新开始。

游戏名称:拉大车▶适合年龄:4~5岁▶游戏目标:理解10以内数的大小关系。

▶游戏准备:数字为1~10的牌▶游戏方法:幼儿每人拿数字为1~10的牌,开始玩时可每人一套牌,待熟悉游戏规则以后,可以增加到2~3套牌,在充分的游戏过程中,理解数的大小关系。

游戏者以锤子、剪子、布的方式决定出牌的先后,然后按每张牌的自然顺序依次出牌,若后出的一张牌与前面所出牌中的某一张有大1或小1的关系,则这两张牌之间的所有牌均为后出牌者所有,放在一旁。

待游戏全部出完手中的牌,各自数一下放在旁边的牌,谁的多,谁为胜。

▶指导建议:①在游戏之前要有数字概念的引导。

②牌最好控制在2副,利于幼儿操作。

游戏名称:小小飞行员▶适合年龄:4~5岁▶游戏目标:理解各数字所表示的意义。

▶游戏准备:自制飞行棋地图,骰子一颗,小旗若干。

▶游戏方法:按猜拳的结果决定两位幼儿掷骰子,另两位幼儿分别按同组伙伴掷出的骰子上的点子数往前走几步。

如果刚好走到绿色数字几的路牌,则继续往前走几步;走到红色数字几的路牌,则往后退几步,先到达终点为胜。

游戏名称:锁和钥匙▶适合年龄:4~5岁▶游戏目标:会根据物体特征分类、配对。

▶游戏准备:锁和钥匙(贴有相对应的颜色贴纸)若干▶游戏方法:幼儿4人,每人5把打乱的锁和钥匙,上面贴有颜色贴纸。

将锁和钥匙分开摆放,打乱。

听到指令迅速根据锁和钥匙上的颜色将锁打开,首先将5把锁都打开的幼儿获胜。

游戏名称:小猫钓鱼▶适合年龄:4~5岁▶游戏目标:练习6以内数字和数量配对。

▶游戏准备:鱼杆、数字卡片、自制鱼。

▶游戏方法:1、2人一组,一名幼儿作为领导者,为鱼杆和鱼身上贴上数字,另一名幼儿扮演小猫,钓起“池塘”里点数和鱼杆上数字对应的鱼。

▶游戏规则:钓错了或钓不上,可互换游戏角色游戏名称:戴戒指▶适合年龄:4~5岁▶游戏目标:能根据物品的颜色分类▶游戏准备:写有数字1~10的各种颜色的手模型,各种颜色的“戒指”若干。

▶游戏方法:选择一只手模型,观察“手”的颜色和上面的数字。

在“戒指”中找到和所选“手”相同的颜色,并数出和“手”上所示数字相同数量的戒指,为“手”戴上。

游戏名称:美丽的项链▶适合年龄:4~5岁▶游戏目标:①掌握串珠的技巧,锻炼手部小肌肉的灵敏性。

②会根据物体的颜色和形状分类和排序。

▶游戏准备:红、黄、绿三色和方形、圆形、三角形的木珠、绳子,图纸▶游戏方法:选择一张图纸,观察、发现图纸上串珠的规律。

按照图纸上的规律动手操作(如红圆→绿方→黄三角)。

完成后在白纸上记录下自己发现的规律。

▶指导建议:串珠的规律图纸准备得多一点。

游戏名称:占“棋盘”▶适合年龄:4~5岁▶游戏目标:感知数和量的关系。

▶游戏准备:棋盘,筛子1颗,棋子若干。

▶游戏方法:两人一组,每人拿一盘“棋子”(可用扣子、盖子、小塑料物品等替代)和一张画有若干正方形格子的大正方形棋盘。

幼儿轮流掷骰子,并按每次的点子数量在相应的空格子上摆上相应数量的“棋子”。

先把棋盘占满者为胜。

▶指导建议:棋子可用扣子、盖子、小塑料物品等替代。

游戏名称:谁的宝宝不见了?▶适合年龄:4~5岁▶游戏目标:①认识各种动物小时候和长大的样子。

②体验帮助别人的快乐。

▶游戏准备:各种动物不同时期的图片(蝌蚪、青蛙;鸡、鸡蛋;毛毛虫、蝴蝶)▶游戏方法:为动物妈妈找宝宝,把相应的“母子”用线连起来。

想想还有什么小动物小时和长大以后不一样。

▶指导建议:认识各种动物的宝宝是游戏的基础前提。

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