初一上学期班主任工作计划
初三年级下半学期是学生在思想方面极容易出现问题的时候。

部分学生压力不足，容
易放松，而部分后进生则由于功课变难，而开始放弃努力，这些都不利于学生成长和班级
的管理工作，因此思想教育工作必须时刻注意。

(2)自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力
要靠付出和努力。

—新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等。

刚进入初中的初一学生从心理上
对别人的依赖程度还非常之高，非常需要老师及时而积极的引导。

因此，做好初一新生的
入学教育工作是每一个初一班主任必须做好的第一件事，也是关系到整个班集体是否能健
康发展的关键。

以下几点是本人在做班主任过程中总结如何做好初一新生的入学教育工作
的心得体会。

好的工作计划是成功的一半，以下是由为大家收集整理的初一班主任分周工作安排工
作计划范文，欢迎大家学习参考。

以下是由为大家推荐的初中八年级上学期班主任工作计划，欢迎大家学习参考。

关注后进生，稳定后进生。

我们初二年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进
生做到有爱心、细心、耐心;要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进
飞跃点;对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，稳定班级大局。

二、从实际出发，制定出一套较为完整而容易操作的班规。

二月份：新学期开学，收费注册;开展文明礼貌教育;结合当前实际通过报纸、黑板报、广播等教育学生进行卫生、防病等活动;联系学校的实际，进行安全教育，进行爱校、爱
班等教育;强调《校规》、《日常行为规范》、《德育考核细则》及其他学校有关的制度
和班规;开展帮学活动。

“无规矩不成方圆”，班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规。

有人说：“不是已经有一套校规，还需要班规吗?”。

理由很简单：学校的校规的范围太广，内容
太多，操作起来比较困难，而班规可以针对本班的具体情况对症下药，由班委会和全班同
学共同制定出来，重点突出而且容易操作。

有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为
准则，班主任开展工作就容易多了。

因为，同学们从心里面认同了这些行为准则，如果谁
违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律批评，就要接受同学们和老师的帮助教育。

同时，一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信。

当然，在制定班规的时候，一定要注意以下一些问题：(一)公平、公正、合理。

(二)具体细致，可操作性强。

(三)不
能与学校的校规相抵触，应以校规为准。

(四)调动学生积极性，让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。

认真备课，上好每一节班会课。

利用各种形式的班会课对学生进行思想教育，调动学生的积极性，培养学生良好的品格、修养等。

加强班级管理与学生交流，深入学生，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。

定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，平时，早读，上午上课，下午上课及课间多到教室向学生了解班情，观察学生学习情况，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手，这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。

班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。

对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。

同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

加强班级管理与学生交流，深入学生，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。

定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，平时，早读，上午上课，下午上课及课间多到教室向学生了解班情，观察学生学习情况，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手，这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。

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