本题有怎样的一个等量关系？
新课探索三
方程的思想方法
在解决许多实际问题时，用列方程的方法将已知量与未知量之间的等量关系表示出来，然后求出方程的解，通过检验获得实际问题的解.这种方法就是方程的思想方法.
新课探索四
例2学校组织植树活动，已知在甲处植树的有23人，在乙处植树的有17人，现在调20人去支援，使在甲处植树的人数是乙处植树人数的2倍，应调往甲、乙两处各多少人？
一元一次方程的应用题
课题
6.4（1）一元一次方程的应用题
设计
依据
（注：只在开始新章节教学课必填）
教材章节分析：
学生学情分析：
课型
新授课
教
学
目
标
1、能找出应用题中的未知量和已知量，结合题意设未知数列方程。
2、经历用方程解决实际问题，体验方程思想，了解方程是解决问题的工具。
3、运用数学思想方法思考问题，层次清晰，遇到困难要积极动脑
本题可让学生自己解决。由学生回答所列方程各部分的实际意义。
设计了两种方法，随机点击
方法一：直接用算术的方法求。
引导学生用方程的方法来解。
方法二：通过设元建立方程来解。
寻找等量关系
增加一例题“人员调配问题”
巩固刚才的解题思路和方法。
作这样的调整，目的为了知识的多样性，要灵活解题。为后面的课内练习2作一个引导。
重点
运用方程解决生活、工作实际问题。
难点
正确找出已知备
一元一次方程的解法
学生活动形式
教学过程
设计意图
课题引入：课前练习一
课前练习二
2、（1）某企业去年年产值是100万元，今年力争比去年增加20%，那么今年年产值是__________万元；
2、（2）某企业去年年产值是a万元，今年力争比去年增加20%，那么今年年产值是___________万元.
新课探索一（2）
2008年中国将举办北京奥运会.2004年中国政府提出了“节俭办奥运”的新理念，将建造国家体育馆的预算资金调整为26亿元，比原预算节约资金35%，问原建造国家体育馆的预算资金为多少亿元？
新课探索二（1）
在解决实际问题的过程中，往往需要引入适当的未知数，根据题目中的等量关系列出方程，并求得方程的解.
知识呈现：新课探索一（1）
北京奥林匹克公园的中心是可容纳8万人的国家体育场，周围分布着田径、体操、游泳等14个场馆，整个公园占地
1215公顷，总建筑面积约200万平方米.
2008年中国将举办北京奥运会.2004年中国政府提出了“节俭办奥运”的新理念，将建造国家体育馆的预算资金调整为26亿元，比原预算节约资金35%，问原建造国家体育馆的预算资金为多少亿元？
课内练习P49练习6.4（1）1、2
3、某厂去年10月份生产电视机2050台，比前年10月份的产量的2倍还多150台，这家工厂前年10月份生产电视机多少台
课堂小结：在解决实际问题的过程中，往往需要引入适当的未知数，根据题目中的等量关系列出方程，并求得方程的解.
列方程解应用题的一般步骤是：
1.设未知数(元)；2.列方程；3.解方程；4.检验并作答.(符合实际).
列方程解应用题的一般步骤是：
1.设未知数(元)；2.列方程；3.解方程；4.检验并作答(符合实际).
新课探索二（2）
在2004年雅典奥运会闭幕式上，中国表演队必须用8分49秒表演舞动
北京、中华武术、少儿京剧等节目，其表演的时间之比是10：8：5，那么舞动北京，中华武术，少儿京剧等节目表演的时间各是多少秒？
方程的思想方法：在解决许多实际问题时，方程将已知量与未知量之间的等量关系表示出来，然后求出方程的解，通过检验获得实际问题的解.这种方法就是方程的思想方法.
课外
作业
练习册P28习题6.4 1-5
堂堂练P35 1 2 3 4 9 11 13
预习
要求
6.4（2）一元一次方程的应用
教学后记与反思
1、课堂时间消耗：教师活动分钟；学生活动分钟）
课前练习三
3、（1）一种药品原价每瓶m元，现在降价15%，那么这种药品现价每瓶为______元；
(2)一种药品降价10%后，现价每瓶54元，那么原价每瓶为_______元.
下面做法正确的是( )
复习旧知识，为一元一次方程方程的应用作铺垫
用“国家体育馆”的图片把学生带入一个我们为奥运做贡献的一个具体的情境
2、本课时实际教学效果自评（满分10分）：分
3、本课成功与不足及其改进措施：