关于读书的心得体会
关于读书的心得体会
关于读书的心得体会关于读书，我们家有两个参照的表率，一个是聪明的淇淇，淇淇妈给淇淇读了很多书，和淇淇在一起的时候，我们可以感受到淇宝贝超人的语言表达能力，编故事的能力;另一个是高苗苗，高苗苗在北京东路小学读二年级，比晨晨大一岁，我经常向苗苗妈咨询苗苗的成长经历。
这样一来，我就有了焦虑感，总希望晨晨可以快快完成自主阅读。
寒假来临之前，晨晨突然对《一年级的小朵朵》感兴趣了，大概一个星期就读完了。
这下一发不可收，《一年级的小豌豆》《一年级的小蜜瓜》《一年级的花太郎》《二年级的小豆豆》稀里哗啦全看完了。
我在心里直乐!这些小说看完，小姑娘又把以前的《东方娃娃》翻出来看，把贝贝熊翻出来看，这些书没有拼音，她也能看了。
学校订的七彩语文，拿回来没几天就看完了，而且一读起书来，谁也叫不动她了，那个专注劲头，蛮像我的女儿。
有一天晚上洗脚的时候，她在看书，我说，你现在看书这么快，妈妈来不及买书了，我们得到图书馆借书了。
小丫头得意地把这话告诉了爸爸。
可是我还是想给她读书，因为我想给她读文字更多的书。
寒假在奶奶家，我想给她读《绿野仙踪》，可是小姑娘没兴趣，听了几页就跑了。
我气得不行。
晨晨爸把我拉到一边，说，读书是一件愉快的事，如果不给她自己选择，还要强迫她，那读书还有什么趣味性?
假期结束后，我把这事告诉淇淇妈，淇淇妈说晨爸的话是对的。
我问，那晨晨不要我读书怎么办?淇淇妈说，随她，只要她喜欢自己读，就随她好了。
开学后，小姑娘把新发下来的课本和《七彩阅读》当成课外书，预先全部看完了。
上周日，去军人俱乐部上课，小姑娘带了好多储蓄罐里的硬币，自己在长三角买了三本书。
下课后还想去买书，我们没同意，说下周早些来，到时候再买书吧。
本学期开展的主题读书活动，对我们班的孩子来说，这确实是非常难得的学习机会，也使我从中受益匪浅。
叹之余，更多是深深的沉思。
阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。
在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。
更重要的要做到以下几点：
一、课内外阅读相结合
学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。
我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。
在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。
并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。
通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。
附送：
关于读书的成语
关于读书的成语
关于读书的成语关于读书的成语
只要功夫深，铁杵磨成【出处】宋·祝穆《方舆胜览·眉州·磨针溪》：世传李白读书象耳山中，学业未成，即弃去，“过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：‘欲作针。
’太白感其意，还卒业”。
【解释】谚语。
比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功。
【示例】～，经过五年的刻苦努力，他熟
枕经籍书枕着经，垫着书。
形容酷嗜读书，以书为伴。
枕籍经史枕着经典，垫着史书。
形容专心一意读书。
枕典席文谓以典籍为伴，勤于读书学习。
折节读书折节：改变过去的志趣和行为。
改变旧习，发愤读书。
照萤映雪利用萤火虫的光和白雪的映照读书，形容刻苦地读书精神
招贤纳士招：招收;贤：有德有才的人;纳：接受;士：指读书人。
招收贤士，接纳书生。
指网罗人才。
摘句寻章摘娶搜寻文章的片断词句。
指读书局限于文字的推求。
凿壁偷光原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。
后用来形容家贫而读书刻苦。
臧穀亡羊〖解释〗《庄子·骈拇》载，臧、穀二人牧羊，臧挟策读书，穀博塞以游，皆亡其羊。
后因以为典，喻事不同而实则一。
臧谷亡羊《庄子·骈拇》载，臧、谷二人牧羊，臧挟策读书，谷博塞以游，皆亡其羊。
后因以为典，喻事不同而实则一。
源头活水原比喻读书越多，道理越明。
现也指事物发展的动力和源泉。
映月读书利用月光来照明读书。
形容家境清贫，勤学苦读。
映雪读书利用雪的反光读书。
形容读书刻苦。
引锥刺股锥：锥子;股：大腿。
晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。
形容学习勤奋刻苦。
一介书生一介：一个。
旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。
一箪一瓢一箪食物，一瓢饮料。
形容读书人安于贫穷的清高生活。
摇头摆脑脑袋摇来摇去。
形容骄傲自得或自得其乐的样子。
亦以形容读书吟诵的姿态。
洋洋盈耳〖解释〗洋洋：众多;盈：充满。
指宏亮而优美的声音充满双耳。
形容讲话、读书的声音悦耳动听。
燕颔儒生有封侯之相的读书人。
亦用以称美志在建立军功的士人。
寻章摘句寻：找;章：篇章;摘：摘录。
旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。
指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。
雪天萤席比喻不分寒暑，刻苦读书。
雪窗萤几《文绚任昉〈为萧扬州作荐士表〉“集萤映雪”李善注引《孙氏世录》：“孙康家贫，常映雪读书。
”《晋书·车胤传》：
“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
”后
即以“雪窗萤几”比喻勤学苦读。
学富五车五车：指五车书。
形容读书多，学识丰富。
五行俱下谓读书敏捷神速。
五行并下五行文字一并看。
形容读书速度快。
五行并下五行文字一并看。
形容读书速度快。
五车腹笥比喻读书多，学识渊博。
文弱书生〖解释〗文弱：文雅而体弱。
举目文雅，身体柔弱的读书人。
韦编三绝韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来;三：概数，表示多次;绝：断。
编连竹简的皮绳断了三次。
比喻读书勤奋。
徒读父书徒：只。
父书：父亲之言论。
白读父亲的兵书。
比喻人
只知死读书，不懂得运用知识，加以变通。
孙康映雪比喻读书非常刻苦。
宿学旧儒〖解释〗指老成博学的读书人。
硕学通儒儒：指读书人。
学问渊博，通达事理的学者。
书香门第旧时指上辈有读书人的家庭。
书通二酉比喻读书甚多，学识丰富精湛。
二酉，指大酉山、小酉山。
据说小酉山上石穴中有书千卷，相传秦人于此而学，因留之。
见《太平御览》卷四九引南朝宋盛弘之《荆州记》。
后因以此为喻。
书声朗朗〖解释〗形容读书声音清朗而响亮。
书声琅琅形容读书声音响亮。
书读五车形容读书多、知识丰富。
世代书香世世代代都是读书的人家。
士农工商〖解释〗古代所谓四民，指读书的、种田的、做工的、经商的。
十行俱下眼睛一瞥就能看下十行文字。
形容读书极快。
十年寒窗形容长年刻苦读书。
十年窗下科举时代，读书人要取得功名，终年埋头在书本里。
形容十年时间闭门苦读。
诗礼之家诗：指《诗经》;礼：指《周祀》、《仪礼》、《礼记》。
旧指世代读书讲究礼教的人家。
诗礼人家世代读书以传统封建礼教为行为准则的人家。
舍策追羊放下手中书本去寻找丢失的羊。
比喻发生错误以后，设法补救。
语本《庄子·骈拇》：“臧与榖二人相与牧羊，而俱亡其羊。
问臧奚事?则挟筴读书;问榖奚事?则博塞以游。
”陆德明释文：“筴，字又作策，初革反。
李云：竹简也。
古以写书，长二尺四寸。
”
舌战群儒舌战：激烈辩论。
儒：儒生，旧指读书人。
原指与众多的儒生谋士争辩，驳倒对方的议论。
后泛指与许多人激烈争辩并驳倒对方。
山陬海筮【出处】清·王晫《今世说·德行》：“宦辙所至，山陬海筮，有以读书能为文者，必枉车骑过之。
” 【解释】山隅和海边。
泛指荒远的地方【示例】【故事】
三余读书充分利用一切空余时间读书。
然荻读书然：“燃”的本字，燃烧;荻：芦苇一类的植物。
燃荻为灯，发奋读书。
形容勤学苦读。
七行俱下读书，同时读七行。
比喻非常聪明。
牛角书生比喻勤奋读书的人牛角挂书比喻读书勤奋。