中集体备课教案设计
记录前置
性作
业
将课文读三遍，标出自然段，用部首查法给生字组
词。

前置
性作
业报
小组进行汇报
导入
新知
一、情境创设，导入新课。

1.课件出示雪景图片，请学生说说冬天里最喜
欢的活动。

2.教师引出课题，师生齐读课题。

合作
探究
与交
流
二、初读课文，预习检测。

1.生字认读。

（1）课件出示带拼音的生字，学生齐读。

课件出示：
提示：“柴、烧、终”是翘舌音，“浑、淋”是前
鼻音，“旺、烫、终”是后鼻音，“添、渐”是三
拼音节。

（2）课件出示去掉拼音的生字。

学生开火车读，读错的及时纠正。

（3）请学生说说识字的方法。

①归类识字：“添、渐、浑、淋、激”是带三
点水旁。

②加一加：日＋王＝旺；
减一减：帽-巾＝冒。

③字理识字：“烫”字上部是汤，热水的意思，
下部是火在烧。

④近义词识字：添——加。

2.词语巩固。

（1）学生用部分生字口头组词。

（2）课件出示词语。

学生抢读，师生评议。