新课程理念下创新教学设计
作到Flash的天空里翱翔
第2节Flash交互式动画制作方法
授课
类型
新授课
授课
时间
1课时
教
学目标
知识与技能：
1．按钮的创建及使用方法。
2．交互功能的实现（简单Action的使用方法）。
过程与方法：
通过教师的讲解及学生自主完成任务实例“小球的运动”，让学生掌握按钮的使用方法及简单Action的使用方法。
让学生自主完成实例，更能加深学生学习知识的印象。增强学生的实践操作能力和创新能力。
15分
8分
5分
创新空间
增加了一个具体的“小球落地”的实例，且让学生亲自动手进行的实践，使学生对按钮功能的理解发生了质的变化，能让学生更好的学会按钮的应用方法。
自我反思
引起学生的学习兴趣和积极性、主动性。
对于学生没有认知的知识进行讲解，使学生能更好的知道按钮的创建的方法。
2分
15分
教学环节
教学过程
设计意图
时间
“弹起”状态的图形。类似的，我们可以创建第二帧、第三帧、第四帧中需构造一个实心区域就可以了。
②交互功能的实现：
（1）首先，我们创建一个“小球落地”的动画效果。
（2）新建一图层，命名为“按钮”。
（3）单击单击【窗口】——【其他面板】——【公用库】——【按钮】，然后选择两个合适的按钮拖动出来。
（4）一个命名为“停止”另一个命名为“运动”。
（5）选择停止按钮，单击【动作——按钮】面板，选择【全局函数】——【时间轴控制】——双击【stop】。
（6）选择运动按钮，单击【动作——按钮】面板，选择【全局函数】——【时间轴控制】——双击【play】。
情感态度与价值观：
培养学生勇于探究发现的精神。
重
难点
按钮的创建及Action中Play、Stop的使用。
课前准备
准备一“小球落地”的互交式动画效果
教
学环节
教学过程
设计意图
时间
一、创设情境导入新课
展示“小球落地”动画效果，让学生观察，我是怎样实现在小球落地过程中随时的让它停止和运动的呢？是用按钮进行控制的，那么这节课我们就来共同探讨交互式动画的制作方法。
二、学习新知识
1．教师讲解：
①按钮的创建：
有两种方法：第一种是从库中拖出来一个按钮对象，具体步骤是单击【窗口】——【其他面板】——【公用库】——【按钮】，然后选择一个合适的按钮拖动出来即可。
第二种方法是用新建元件的方法创建按钮。具体操作步骤是：单击【插入】——【新建元件】在创建新元件对话框行为单选框中选择【按钮】然后单击【确定】。这时在进程控制框中给出了四帧的标识，分别为：弹起、指针经过、按下、点击，这时仅有一层，在这一层也只有头一个关键帧。使用绘图工具来构造
（7）测试影片。
三、学生自主完成“小球落地”实例。
四、选出好的作品展示，且找学生演示自己的制作过程。
五、教师总结。
对学生的作品进行指导，找出不足加以说明。
Flash赋予了按钮和帧的许多有用的属性和功能，试一试，我们会觉得，Flash的交互功能实在强大，几乎把一个动画做成程序了，这真难以想到。
通过具体实例，更能使学生掌握按钮交互中stop和play的用法。