任教年级、科目
沈洋
26
二级教师
八年级语文
培养、指导
过程
沈洋是一位分配我校的特岗教师，参加工作两年 来，通过听评课，查阅教案作业，及时给予点评指导， 组织学科组、教研组和领导班子定期跟踪听课评课议 课，促使沈洋老师不断改进教学方法和教学手段， 提 升课堂教学效果，促进其专业成长，很快成为我镇语 文学科带头人。
培养九年级语文成绩在县科教体局
2016-2017学年度教学质量监测与评估中获学科一
等奖；
学校意见
校长：（签字盖章）学校：（盖章）
2017年10月30日
培养、指导对
象取得的成
绩
沈洋所带的八年级语文成绩在县科教体局
2016-2017学年度教学质量监测与评估中获学科一
等奖；
学校意见
校长：（签字盖章）学校：（盖章）
2017年10月30日
培养、指导对
象基本情况
姓名
年龄
职称
任教年级、科目
杨磊磊
28
二级教师
九年级语文
培养、指导
过程
杨磊磊是 位年轻的教师，参加工作四年来，通 过听评课，查阅教案作业，及时给予点评指导，组织 学科组、教研组和领导班子定期跟踪听课评课议课， 促使杨磊磊老师不断改进教学方法和教学手段，提升 课堂教学效果，促进其专业成长，很快从一个教学能 力般的教师成长为我镇语文学科带头人。
培养、指导对
象取得的成
绩
赵书峰主持研修的课题《乡村小学作文教学研究》 在
2014年7月结题，2016年其主持的课题《珍爱自 己的生命》结题，其所带的语文成绩 直位于全镇前 列，在县科教局的历次抽测中获奖；
学校意见
校长：（签字盖章）学校：（盖章）
2017年10月30日
培养、指导对
象基本情况
姓名
年龄
职称
培养、指导对
象基本情况
姓名
年龄
职称
任教年级、科目
赵书峰
34
一级
六年级语文
培养、指导
过程
采取每周随堂听课至少一节，及时给予点评指导； 冋时组织学科组、教研组和领导班子定期进行跟踪听 课评课议课指导，促使赵书峰老师不断改进教学方法 和教学手段，提升教学业务水平和能力，促进其专业 成长，近年来，成为我镇语文学科带头人。