(单选题) 1: 幼儿园综合艺术活动设计的关键在于确定各种艺术形式或学习内容的()。
A: 区别B: 特性C: 相似同构点D: 差异正确答案:(单选题) 2: ()一直是幼儿园艺术教育实践过程中基本的且被普遍采用的方法之一，被运用于幼儿园艺术教学的不同活动领域中。
A: 多感官参与的方法B: 整体感知的方法C: 预知学习的方法D: 模仿学习的方法正确答案:(单选题) 3: 幼儿园综合艺术活动的内容选择以()为根基。
A: 幼儿性格B: 幼儿思想C: 幼儿文化D: 幼儿特点正确答案:(单选题) 4: ()是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和。
A: 性格B: 人格C: 习惯D: 风俗正确答案:(单选题) 5: 在奥尔夫体系的教学中，动作节奏包括律动、舞蹈和声势活动。
其中，()是奥尔夫教育体系的独创。
A: 声势活动B: 律动C: 舞蹈D: 朗诵正确答案:(单选题) 6: 总体来看，()正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱己的成分大于娱人的成分。
A: 小班B: 中班C: 大班D: 全体正确答案:(单选题) 7: 奥尔夫音乐教学特点是以()作为连接各艺术表演形式的纽带。
A: 节奏B: 游戏C: 教学D: 乐器正确答案:(单选题) 8: ()是教师艺术素养的重要组成部分，也是教师从事教育教学工作、引导幼儿主动学习知识的一个窗口。
A: 语言B: 音乐C: 绘画D: 创造力正确答案:B: 知识C: 品德D: 能力正确答案:(单选题) 10: 游戏化综合艺术教学活动形式的选择应以()为基本活动形式，活动具有趣味性。
A: 教学B: 小组活动C: 集体活动D: 游戏正确答案:(单选题) 11: 幼儿园综合艺术活动()是综合艺术活动组织的前提，是决定活动成效的重要因素之一。
A: 设计B: 执行C: 实施D: 评价正确答案:(单选题) 12: 幼儿艺术教育，是指以幼儿艺术为媒介和主要手段、以()为核心的艺术启蒙教育。
A: 领悟B: 体验C: 审美D: 成长正确答案:(单选题) 13: 具有教育性的游戏教学，应该充分尊重幼儿身心发展特点，保证幼儿在游戏中的()地位。
A: 主体B: 从属C: 被动D: 领导正确答案:(单选题) 14: 艺术教育()的趋势也成为当今国际幼儿艺术教育的一种潮流。
A: 专业化B: 精细化C: 市场化D: 综合化正确答案:(单选题) 15: 幼儿园戏剧性综合艺术活动的构建应从本园实际出发，全面深入地贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，体现“()”的价值。
A: 创新教育B: 全面教育C: 有效教育D: 人格教育正确答案:(多选题) 1: 撰写艺术教育活动目标的原则包括()。
A: 系统化原则B: 系列化原则C: 行为化原则D: 渐进化原则正确答案:(多选题) 2: 在进行幼儿园综合艺术活动评价时，一般应遵循的原则有()。
A: 创造性原则B: 诊断性原则C: 全面性原则(多选题) 3: 幼儿艺术创造活动包括四个元素，即音乐、()、运动。
A: 舞蹈B: 美术C: 剪纸D: 戏剧表演正确答案:(多选题) 4: 根据表演形式的不同，幼儿戏剧通常分为歌舞剧、童话剧、A: 幼儿话剧B: 木偶剧C: 故事表演D: 喜剧正确答案:(多选题) 5: 幼儿园综合艺术实践中普遍采用的类型有()。
A: 集体式艺术活动B: 主题式综合艺术活动C: 专门性综合艺术活动D: 设计学习式综合艺术活动正确答案:(多选题) 6: ()智能所要解决的问题对个体和社会群体来说，都是非常重要的。
A: 语言B: 音乐C: 人际D: 在自我认识正确答案:(多选题) 7: 幼儿艺术创造活动包括的元素有()。
A: 音乐B: 运动C: 美术D: 喜剧表演正确答案:(多选题) 8: 幼儿打击乐器演奏教学活动的教育方法主要有()。
A: 图谱法B: 指挥法C: 创作法D: 示范法正确答案:(多选题) 9: 幼儿艺术教育对幼儿的()具有重要价值。
A: 人格培养B: 情感陶冶C: 早期智力开发D: 创造力培养正确答案:(多选题) 10: 戏剧应具备的要素有()。
A: 编剧B: 演员C: 故事D: 观众正确答案:(判断题) 1: 在综合艺术活动设计中，教师只注意满足全体幼儿的一般需要，不需要考虑个别幼儿的特殊需要。
A: 错误(判断题) 2: 图式期是幼儿绘画最充满活力的时期。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 3: 由于幼儿刚刚接触到戏剧表演，所以，幼儿戏剧表演的训练是非常必要的。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 4: 各种艺术形式之间是相通的，熟练掌握任何一种艺术形式，都会有助于其他艺术形式的掌握。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 5: 大班幼儿戏剧性综合艺术活动具有娱人性、自创性的特点。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 6: 中班幼儿游戏化综合艺术的指导应立足于创新性。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 7: 游戏教学模式注重游戏和课程相互渗透，认为游戏可以生成课程，课程可以生成游戏。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 8: 在教育过程中，教师是主导，教师根据教育目标对幼儿施加教育影响，可以代替幼儿实践。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 9: 幼儿园游戏化综合艺术活动内容应符合各年龄段幼儿发展的需要和兴趣，不需要具有挑战性。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 10: 模仿学习的方法一直是幼儿园艺术教育实践过程中基本的且被普遍采用的方法之一，被运用于幼儿园艺术教学的不同活动领域中。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 11: 幼儿绘画能力的涂鸦期是5～7岁。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 12: 幼儿园综合艺术活动的评价必须对综合艺术活动的各个组成部分和构成要素进行全面的评价。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 13: 科学领域与艺术领域可以联结，有非常多相似的联结点。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 14: 在活动开展的过程中，教师应运用简单精练、直白的语言。
正确答案:(判断题) 15: “多元文化”作为一种社会思潮引起人们的关注，还是在20世纪五六十年代以后。
A: 错误B: 正确正确答案:(单选题) 1: 幼儿园综合艺术活动设计的关键在于确定各种艺术形式或学习内容的()。
A: 区别B: 特性C: 相似同构点D: 差异正确答案:(单选题) 2: ()一直是幼儿园艺术教育实践过程中基本的且被普遍采用的方法之一，被运用于幼儿园艺术教学的不同活动领域中。
A: 多感官参与的方法B: 整体感知的方法C: 预知学习的方法D: 模仿学习的方法正确答案:(单选题) 3: 幼儿园综合艺术活动的内容选择以()为根基。
A: 幼儿性格B: 幼儿思想C: 幼儿文化D: 幼儿特点正确答案:(单选题) 4: ()是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和。
A: 性格B: 人格C: 习惯D: 风俗正确答案:(单选题) 5: 在奥尔夫体系的教学中，动作节奏包括律动、舞蹈和声势活动。
其中，()是奥尔夫教育体系的独创。
A: 声势活动B: 律动C: 舞蹈D: 朗诵正确答案:(单选题) 6: 总体来看，()正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱己的成分大于娱人的成分。
A: 小班B: 中班C: 大班D: 全体正确答案:(单选题) 7: 奥尔夫音乐教学特点是以()作为连接各艺术表演形式的纽带。
A: 节奏B: 游戏C: 教学D: 乐器正确答案:(单选题) 8: ()是教师艺术素养的重要组成部分，也是教师从事教育教学工作、引导幼儿主动学习知识的一个窗口。
C: 绘画D: 创造力正确答案:(单选题) 9: ()是创新的基础，也是创新活动得以成功的必要条件。
A: 实践B: 知识C: 品德D: 能力正确答案:(单选题) 10: 游戏化综合艺术教学活动形式的选择应以()为基本活动形式，活动具有趣味性。
A: 教学B: 小组活动C: 集体活动D: 游戏正确答案:(单选题) 11: 幼儿园综合艺术活动()是综合艺术活动组织的前提，是决定活动成效的重要因素之一。
A: 设计B: 执行C: 实施D: 评价正确答案:(单选题) 12: 幼儿艺术教育，是指以幼儿艺术为媒介和主要手段、以()为核心的艺术启蒙教育。
A: 领悟B: 体验C: 审美D: 成长正确答案:(单选题) 13: 具有教育性的游戏教学，应该充分尊重幼儿身心发展特点，保证幼儿在游戏中的()地位。
A: 主体B: 从属C: 被动D: 领导正确答案:(单选题) 14: 艺术教育()的趋势也成为当今国际幼儿艺术教育的一种潮流。
A: 专业化B: 精细化C: 市场化D: 综合化正确答案:(单选题) 15: 幼儿园戏剧性综合艺术活动的构建应从本园实际出发，全面深入地贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，体现“()”的价值。
A: 创新教育B: 全面教育C: 有效教育D: 人格教育正确答案:(多选题) 1: 撰写艺术教育活动目标的原则包括()。
A: 系统化原则B: 系列化原则C: 行为化原则D: 渐进化原则A: 创造性原则B: 诊断性原则C: 全面性原则D: 客观性原则正确答案:(多选题) 3: 幼儿艺术创造活动包括四个元素，即音乐、()、运动。
A: 舞蹈B: 美术C: 剪纸D: 戏剧表演正确答案:(多选题) 4: 根据表演形式的不同，幼儿戏剧通常分为歌舞剧、童话剧、A: 幼儿话剧B: 木偶剧C: 故事表演D: 喜剧正确答案:。