√
2014年—2017年班组建设培训课件
★
2
“人人都讲一小课”通过团队式、分享式、互动式学习，不仅有效调动了每个人的学习热情，而且也发挥了每个人的比较优势，不断提升班组整体学习力和创造力。
√
★★
3
精益引入中国近30年，可是出现了严重水土不服的现象，精益管理无法落地。总结原因，主要就是中国企业职业化教育匮乏、企业内部没有形成良性的文化、组细学习能力不强造成的。
√
★★
24
精益管理将所有的停滞看作企业的浪费。
√
★
×
★★★
10
本质化安全不是一句简单口号！而是需要驱动组织、发动群众、激活全员参与意识，脚踏实地，从每天、每个人、每件事做起，实现文化的潜移默化、管理的落地生根、素养的持续修炼。
√
2014年—2017年班组建设培训课件
★★★
11
本质化安全是一项面子工程！不是针对传统安全管理中“体系不落地、文化不生根、管理低效能、素养难形成”的本质性问题，立足“三基”，抓实基础管理体系建设、抓牢员工基本素养建设、抓好基层安全文化建设，并形成一套常态化的管理模式及长效机制。
√
★★
4
“品牌”一方面是实干，一方面是策划。只有通过不断的实干，品牌才会持久响亮，才会得到社会的认可和尊重。
√
★★
5
班组建设不是一蹴而就的工作，它是一个使命工程、战略工程、系统工程和长期工程。
√
★
6
通过班组建设这个大抓手，抓出综合绩效大幅度提升、抓住干部领导力明显提升、抓出组细行为显著改善、抓出企业文化落地生根、抓出管理模式建基固化。
√
★★
17
沟通是为了设定的目标，把信息，思想和情感在个人或群体间传递，并达成共同协议的过程。
√
★★
18
面谈者需要创造和寻求舒适的、开放的气氛，使被面谈者心情放松，保障自由轻松的交流。双方最好呈90度直角，距离不要太远。
√
★★
19
管理教练即有效的使用教练技术和教练工具激发员工潜能、改善员工心智模式，从而提升员工的工作满意度和工作准备度。
×
★★★
12
教练是以学习技术与绩效技术为基础的工作指导者与学员能力创造者。
√
★★
13
教练式辅导是有计划的鼓励被教练者行为改变的过程。
√
★★
14
做一个好的聆听者同做一个好的讲话者同等重要！
√
★★
15
发问是帮助教练更有方向地去聆听，同时让被教练者处于教练的系统内的一个有效工具。
√
★★
16
回应是要教练贡献自己的体验，它是直接反馈被教练者真实状态的一个能力，是体现教练作为镜子的核心。
√
★★
7
“本质化”安全是安全管理发展的必然规律与选择！
√
★★
8
本质化安全不是一个流行概念！而是针对传统安全管理的众多弊病，颠覆旧思维、打破旧思路，力求从本质层面解决两张皮问题、不落地问题、不生根问题、反复性问题的一次探索性创新与实践。
√
★★★
9
本质化安全是一套文件体系！而是紧密对接企业自身安全管理现状，实求是，深挖管理表象背后的本质问题，并基于落地而构建解决方案，力求实现“人物环管文”的系统提升与全面革新。
判断
注:1.难易程度请以"★"标注，"★"是最简单的，"★★★"最难。
判断题（请判断下列陈述是否正确的。正确的划“√”，错误的划“×”）
序号
试题
参考答案
出处
难易程度
1
“人人都讲一小课”模式强调以实践为师、以问题为师、以工友为师，并通过班组全员学习、全员分享、全员评议的模式，促使班组知识、经验和技能得到迅速复制和普及。
√
★★
20
教练是以学习技术与绩效技术为基础的工作指导者与学员能力创造者。
√
★
21
6S中的“清扫”即是指对各区域大扫除。
×
2014年—2017年班组建设培训课件
★★
22
6S需要全体员工的参与。
√
★★
23
全员生产力维护（TPM）的基本理念是:通过提升员工的素质，提高设备的运作效率和品质，从而在根本上提升企业整体运作效率。