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揉、捏、搓、粘 概括、夸张、特征突出。

课时教学设计流程
南派而人汤作品
1 •欣赏引入
视屏显示：在大森林里生活着各种各样的小动物，它们快快乐乐、无忧无虑。

（注：这些小动物是用面塑造出来的）
问：在这幅画面中，你注意到哪些动物的动作你能模仿出来，让同学们猜一猜吗
2.概括分析
你们听，这是什么声音（播放老虎吼叫的声音）
欣赏书中老虎作品，引出课题。

视频展示面塑“虎”的各种造型.
3.讲授新课
问：你们想不想用彩面做个小动物今天我们就尝试着塑造一个美丽、可爱的动物形象。

板书课题：民间面塑一一小动物
4.人文鉴赏
讲解作品,渗透人文知识。

面塑这一艺术形式在我国有着悠久的历史。

早在汉代就已出现。

经过儿千年的传承，如今它已成为中国民间工艺美术的一部分。

面塑的题材：人物、动物、植物…… 面塑的艺术风格：分为南方派和北方派。

南方派的特点精秀优美, 北方派的风格小巧玲珑。

5.讲解、演示
演示：用搓花条的方法搓一条蛇。

教师：同学们想象出了许多不同的造型，但我们还要把这些小动物用彩面塑造出来。

同学们想一想，我们可以用哪些方法你
请儿个同学模仿不同动物进行表演，其他同学猜。

学生大胆发表自己的见解并能简单地说出或模仿出动物的基本特征。

分析老虎的特征。

小组研究：
这些可爱的老虎是用
什么材料制作的
这些作品是如何突出
表现老虎的特点的
小组讨论：观察、分析老虎
的特征。

引导学生欣赏、分析书中的民间艺术家制作的精美面塑艺术品。

学生结合制作彩泥的经验，
小结：通过揉、捏、搓、粘
等简单的方法就可以制作出可爱的小动物了。

（介绍儿种不常见但实用的方法, 如：碾、压、剪.拧、捻……）
课时教学设计尾页
作业设计
同学们运用所学的方法塑造小老虎。

两人一组交流，选择可行的、较好的方案共同合作完成作品。

学生作业。