（4）小小课本怎么摆？（摆端正）
念儿歌，做动作
二、复习引入
1、小朋友们，拼音王国里有很多家族，上个学期我们认识了声母家族、单韵母家族，这个学期，前面我们认识了复韵母家族，今天前鼻韵母家族的一个成员想和大家交朋友，大家欢迎吗？
2、谁来告诉9个复韵母的名字。
三、学习新知
1、教学an的音
①指导看图，说说图上画Байду номын сангаас是什么？
2、在四线三格内正确书写前鼻韵母an。
教学难点
联系拼音读音节，并提高拼读音节的能力。
突破重点 难点设想
图文结合,边学边玩，
教学媒体
小黑板、字母卡片
教 师 活 动 预 设
学生活动预设
一、课前组织（念儿歌，做动作）
（1）小手小手放哪里？（放这里）
（2）明亮眼睛看哪里？（看黑板）
（3）要想发言怎么做？（先举手）
小朋友们刚才的表现太棒了！前鼻韵母“an”也和其他字母一样，很喜欢和声母在一起玩，下面我们一起来帮an 找一找它的声母朋友。①出示b-ān-bān
②出示并领读句子，今年我们上学前班。
③练习：mǎn dàn càn làn（学法与bān相同）
4、教学书写
小朋友们，现在字母an要想回家了，你们能帮它送回家吗？（教师出示拼音格，范写）
②教师领读an、an、an小马鞍
激趣
指名回答
看图
跟老师读
③刚才这位小朋友读的真好！“an”先发a，再发比尾音n，气流从鼻腔出来，就发出了“an”的音。
④教师范读。
2、学习四声。
小朋友们，现在我们学会了前鼻韵母“an”分别戴上四顶小帽子，大家还认识他们吗？给前鼻韵母“an”标上四声，让学生认读。
3、教学拼音学话。
5、放松活动。（放儿歌《找朋友》）
领悟发音要领
跟老师练读
指名读、齐读
静听
跟老师读
学生在拼音格里写
听音乐，做动作
四、趣味练习
1、轻松之后，我们再来玩个游戏，找名字。游戏规则：（老师出示图）请小朋友们看图并拼出它们的名字，再连一连。
2、先拼读音节，再组词造句；
例如：b-ān-bān 搬（搬家）我们搬家了。
学前班语言
白银市景泰县龚家湾小学
学校：龚家湾小学授课教师：陈江兰2013年10月13日
课 题
前鼻韵母an
课 型
新授课
课 时
1课时
教学目标
1、能正确的读前鼻韵母an 及它的四声，读准音。
2、在四线三格内正确书写前鼻韵母an。
3、联系拼音读音节，提高拼读音节的能力。
教学重点
1、能正确的读前鼻韵母an 及它的四声，读准音。
l-án-lán 篮（ ）。
sh-ǎn-shǎn 闪（ ）。
五、总结评价
1、这堂课我们学习了什么？
2、教师总结评价，学生在课堂的表现。
拼一拼，
连一连
指名回答
回顾知识
总结评价
板书设计： 前鼻韵母an
ān án ǎn àn
b—ān—bānan an an
m--ān--mān