交流接触器
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————————————————教育和职业培训参评组别：B组
优秀教研成果评选活动参评教案ﻩ专业分类:电工
ﻩﻩ课程名称:电力拖动技能训练
交流接触器
作者姓名：邓黎武
【教材分析】
交流接触器是《电力拖动技能训练》第一单元(常用低压电器及其安装、检测与维修)的学习内容。交流接触器是电力拖动控制线路中非常重要的电器，是整个电气线路能否长时间可靠运行的关键因素之一，因而对交流接触器的正确选择和维护是维修电工的重要基本技能。
【教学目标】
一、认知目标:
1、了解交流接触器的结构和工作原理。
选择接触器主触点的额定电压。
选择接触器主触点的额定电流。主回路触点的额定电流应大于或等于被控设备的额定电流，控制电动机的接触器还应考虑电动机的起动电流。为了防止频繁操作的接触器主触点烧蚀，频繁动作的接触器额定电流可降低使用。
选择操作频率
选择接触器吸引线圈的电压，线圈额定电压有36V、11０V、２20V、３８0Ｖ等
单位：温州技工学校
通讯地址:浙江温州矮凳桥7０号
邮政编码:3２５00０
联系电话：0
教案
课题五《交流接触器》
【课题】交流接触器(中国劳动社会保障出版社《电力拖动技能训练》课题五）
【课时】二课时
【教学背景与理念】
《电力拖动技能训练》是电工专业一门重要的维修电工技能实训课程,为让学生“学有所得、学有所用”,我以任务引领为驱动,以学生为主体,以能力为本位，增加与实际联系,让学生感受到课堂所学内容的实际价值。我校电工班的学生的虽理论分析问题能力较差，他们对实训却有浓厚的兴趣,为进一步提高学生的学习主动性和参与性,将他们分组合作，探索学习，在培养学生的实践能力的同时培养学生团队合作意识,互帮互助，共同学好本课程内容。
２、掌握交流接触器的型号和含义以及如何正确选择交流接触器。
二、技能目标：
１、培养学生熟练拆装交流接触器
2、通过实训,初步培养学生认识交流接触器的常见故障和解决问题的综合能力ﻫ3、培养学生的团队合作精神和交流合作能力
三、情感目标：
1、通过演示实验及学生动手操作，培养学生的思考能力及动手能力，消除学生学习的为难情绪，激发学生对本章节的学习兴趣。
2、通过课堂上的分组学习，感悟团队协作、自主探究新知识的乐趣。
【教学重难点】
重点:１、认识交流接触器结构与组成，学会正确的拆装步骤2、在实际应用场合如何选择交流接触器。
难点:1、交流接触器的组装与检测。
【教学方法】行动导向教学法,小组学习法。
【教学平台与资源】交流接触器、视优数字展示台、多媒体课件、电工工具等。
一、交流接触器的概念
交流接触器是一种自动的电磁式开关,广泛用作电力的开断和控制电路。它利用主接点来开闭主电路，用辅助接点来执行控制指令。
二、交流接触器的符号
三、交流接触器的用途
【信息分享】
请第二组同学讲述他们在机床、水泵房的观察发现。展示他们所记录的接触器型号规格,提出他们的疑惑?（他们看不懂接触器型号规格所表示的意思)
【新课导入】
教师:第一组同学的调查结果解开了第三个问题的答案，今天我们就深入学一学《交流接触器》
3.良好的开端是成功的一半，一问一答引入了今天的课题。
教学环节
教学内容与过程
设计意图
第三环节：了解交流接触器（13分钟）
【实验演示】
初步认识交流接触器：
如图演示一个接触器控制电动机的
实验电路。
【教师讲解】
二组任务：到学校实训场所、二次供水水泵房,观察记录机床、水泵控制电路中的接触器身影和接触器上的型号参数等。
三组任务：到低压电器市场,了解搜集接触器的种类、型号。并买回几只交流接触器（特别注意买接触器时,你与营业员对话内容)
四组任务:这组学生学习成绩较好，到图书馆负责探究交流接触器结构和工作原理。
１.多元互动；合作学习；开放式教学
第一环节:复习提问(2分钟）
【教师提问】
1．到目前为止,同学们学了哪些低压开关?(闸刀开关、铁壳开关、组合开关等)
2.这些低压开关操作时的共同特点？操作时有无危险性?（手动)（大电流分断时弧电伤人）
３.若我们要对远距离的电路实行控制或频繁通断大容量电路,该选择怎样的开关呢?（开始进入今天课题）
2.让学生温习以前知识，2.提出问题引发学生求知愿望。
【师生互动信息分享】
请第三组同学讲述他们在电器市场选购接触器的情景,教师点评，最后归纳总结出正确选购接触器的要点。
（该组学生深入市场,学到了课本上学不到的知识，很棒！)
8.在学生热烈积极气氛中,讲授重点内容事半功倍。
9.市场是学习知识的大课堂,它传授的知识往往更贴近实际,更有实用价值。
第二环节：导入（3分钟)
【学生回答、信息分享】
第一组同学派一名代表上来展示他们搜集到的信息资料
学生：交流接触器是一种自动的电磁式开关,广泛用作电力的开断和控制电路。它利用主接点来开闭主电路，用辅助接点来执行控制指令。
优点:能实现远距离的自动操作，工作可靠,操作频率高。
缺点:触头通断时有电弧,影响使用寿命。工作时有噪声。
【教室布置】
【课前准备】
1、制作PＰT课件
２、器材准备:接触器24个、电工工具２4套、万用表2４个
3、学生分组。按学生个性特点等情况,将学生分成4组
【教学过程】
教学环节
教学内容与过程
设计意图
课前准备信息搜 集
1天
【课前准备】
1、分组:4个组
2、分配任务：各组在课前搜集资料,进行自主探究学习。
一组任务：上网搜寻接触器的用途，使用过程中的优缺点。
6.让学生们深入车间现场，观察接触器的工作，无形中让他们认识到课堂内容的重要性。
７.给学生准备些小礼品,对调动课堂气氛有意想不到的作用。
教学环节
教学内容与过程
设计意图
第四环节:从市场上学习接触器的选 用(12分钟）
【教师讲解】
（趁着学生的热烈气氛,趁热打铁，推出本节课重点内容）
五、接触器的选用
选择接触器的类型。
【教师点评总结】
表扬同学们的细心观察,并顺势推出以下教学内容。
四、交流接触器的型号
【图片展出】
【学生活动】
请学生观察图片上接触器，看哪位同学能说出其型号和规格？(踊跃发言的学生，奖励小礼品）
4. 用实验的方式直观明了，高效地让学生对接触器有了初步认识
5.教师此时可引用第一组学生调查成果，该组学生会特别有成就感。