2019音乐学科知识与教学能力教师资格考试模拟试题1.下面谱例中旋律所代表的地方歌舞音乐是()。
A.采茶歌√B.芦笙舞C.二人台D.囊玛解析：解析：此曲谱为《采茶扑蝶》，它是一首福建采茶歌，整首曲子描写了茶农们愉快采茶的场景，曲子的旋律高昂、优美。
2.下列谱例中的旋律片段出自()。
A.《幽兰》B.《十面埋伏》C.《百鸟朝凤》D.《老六板》√解析：解析：谱例为《老六板》曲调，《老六板》是中国汉族民间器乐曲，属于古老的民间丝竹乐曲调，又称《老八板》。
3.下列京剧脸谱属于哪一种行当?()A.生行B.净行√C.丑行D.旦行解析：解析：京剧的净，主要是指扮演性格、品质或相貌不同于一般、有突出特征的男性人物。
这类人物按性格来说有正直、刚毅、勇猛、粗犷、鲁莽、狡诈、残暴、愚蛮等；这些人物既有正面的，也有反面的，可以说是形形色色的人物。
这些人物的性格、品质或相貌特征，是借以特定的脸谱来表示的。
脸谱不仅仅只是为了突出人物的性格，而且也是对人物褒贬的手段。
比如红脸大多是表现忠诚正义的人物，黑脸大多是表现正直、勇敢或鲁莽的人物，白脸大多是表现奸险狡诈的人物，紫脸大多是表现沉勇果敢的人物，黄脸大多是表现性格残暴的人物，蓝脸大多表现勇猛顽强的人物。
4.昆曲代表剧目《牡丹亭》作者是()。
A.汤显祖√B.王实甫C.关汉卿D.马致远解析：解析：《牡丹亭》是明朝剧作家汤显祖代表作。
昆剧《牡丹亭》，全名《牡丹亭还魂记》，与《紫钗记》《邯郸记》《南柯记》合称“玉茗堂四梦”，也叫“临川四梦”。
汤显祖，中国明代戏曲家、文学家。
王实甫，元代著名戏曲作家，著有杂剧十四种，现存《西厢记》《丽春堂》《破窑记》三种。
关汉卿，元代杂剧奠基人，“元曲四大家”之首。
最著名的是《窦娥冤》《单刀会》《单鞭夺槊》《西蜀梦》等，被誉“曲家圣人”，西方称之为“东方的莎士比亚”。
5.1673年葡萄牙传教士徐日舁来到北京，向康熙皇帝进献了管风琴和古钢琴各一台，此时在这两件乐器的故乡欧洲，当地音乐的重要创作特征是()。
A.以格里高利圣咏为创作中心B.从半音化走向无调性C.通奏低音√D.主导动机的运用解析：解析：1673年为西方巴洛克时期，通奏低音是巴洛克音乐最重要的特征之一，基本上是由旋律加和声伴奏构成的，它强调的是高低两端的声部旋律线条，即低音部和高音部这两个基本的旋律线条。
它有一个独立的低音卢部持续在整个作品中。
主导动机指一个贯穿整部音乐作品的动机。
动机是音乐语汇的短小构成，通常的长度在一到两个小节。
瓦格纳是真正提出这一概念的作曲家，主导动机在他手下发扬光大，并且影响了他所处时代的作曲家。
“半音化”包含：半音的声部进行、和弦结构与和声进行；调性的频繁变换、远关系调性的密集紧接、调性的游移、隐蔽和无调性、泛调性的出现：从自然音阶基础的变音色彩至欣德米特的半音阶理论与实践和勋伯格的十二音体系。
所有这些，都属于半音化风格与手法的发展演进范畴。
无调性是现代主义音乐创作手法之一，无调性音阶就是指音与音之间缺乏调性感，与传统的音乐有很大差异。
格里高利圣咏是产生于6世纪，统一于8世纪的一种天主教圣咏礼仪音乐。
6.下面谱列中的歌剧咏叹调主题片段是哪位作曲家创作的?()A.贝多芬B.舒伯特C.格鲁克D.莫扎特√解析：解析：此谱例为歌剧《费加罗的婚礼》选段《你再不要去做情郎》，作者为莫扎特。
11.下列属于表现主义音乐代表的是()。
A.德彪西《大海》B.贝尔格《沃采克》√C.斯特拉文斯基《春之祭》D.拉威尔《波莱罗》解析：解析：《沃采克》三幕歌剧，由奥地利作曲家贝尔格编剧并谱曲。
《沃采克》取材于毕希纳原剧，1917年完成了剧本，1920年谱完全剧音乐，这是第一部用无调性音乐写成的歌剧，是表现主义的代表作。
德彪西《大海》为印象主义作品。
斯特拉文斯基《春之祭》为新古典主义作品。
拉威尔《波莱罗》也为印象主义作品。
12.20世纪50年代，根据其鸟类生态观察笔记，谱写了涵盖17种欧洲鸟类的钢琴独奏曲的作曲家是()。
A.勋伯格B.布列兹C.蒂皮特D.梅西安√解析：解析：《鸟鸣集》，梅西安为钢琴而作的钢琴套曲。
梅西安称：“此作‘想正确地为鸟声绘出肖像’”。
勋伯格，美籍奥地利作曲家、音乐教育家和音乐理论家，西方现代主义音乐的代表人物。
布列兹，法国作曲家、指挥家。
布列兹首先是优秀的现代作曲家，其次才是指挥家，梅西安学生。
蒂皮特，著名英国现代作曲家，35岁左右引起世界关注，在音乐界可算大器晚成，与另一位英国作曲家布里顿齐名。
13.下列属于哪个国家代表性的乐器组合?()A.印度尼西√B.日本C.黎巴嫩D.印度解析：解析：此图片中乐器组为甘美兰音乐，甘美兰是印度尼西亚历史最悠久的一种民族乐器，又以峇里岛及爪哇岛的甘美兰合奏最为著名，是传统印度尼西亚锣鼓合奏乐团的总称。
14.下面谱例的节奏型是()。
A.伦巴节奏B.桑巴节奏C.探戈节奏√D.华尔兹节奏解析：解析：此节奏为探戈舞曲典型节奏。
15.下面谱例中属七和弦的数量是()。
A.0个B.1个C.2个√D.3个解析：解析：此题中属七和弦的数量只有两个，在第三小节。
16.与dim意思相同的表情术语是()。
A.cresc．C.sim．D.decresc．√解析：解析：dim与decresc：同为渐弱。
17.《中国人民解放军军歌》的体裁是()。
A.艺术歌曲B.进行曲√C.抒情歌曲D.叙事歌曲解析：18.下图中的曲艺形式主要流行于哪个地区?()A.江浙√B.东北D.闽粤解析：解析：图片曲艺形式为苏州弹词。
它是曲艺的一种，流行于江苏南部、上海，浙江的杭、嘉、湖地区。
伴奏乐器以小三弦、琵琶为主。
演员自弹自唱，有一人(单档)、二人(双档)和二人以上等表演形式。
唱词以七字句为主．偶加三字头或夹杂三字句、五字句等。
基本唱腔是上、下句变化反复结构。
19.音乐心理学家爱德华.戈登认为，音乐才能的发展达到平衡是在()。
A.6岁B.9岁√C.12岁D.15岁解析：解析：音乐心理学家爱德华·戈登认为音乐才能的发展似乎是在9岁时达到“平衡”。
所以，早期音乐体验对整个音乐能力的发展至关重要。
20.举办各种类型的演唱会、音乐会，为学生提供充分展示音乐表演才能的机会，体现了《普通高中音乐课程标准(实验)》中哪一个模块的内容?()A.歌唱模块√B.音乐与舞蹈模块C.创作模块D.音乐鉴赏模块解析：解析：《普通高中音乐课程标准(实验)》的内容标准中歌唱模块建议要举办各类演唱会，音乐会。
21.近代我国由于兴办学校而产生音乐课程，学校音乐教学开始了什么样的教学方式?()A.教授歌曲√B.教授诗歌C.教授欣赏D.教授识谱解析：解析：中国古代的音乐教学基本是师徒相传，代代传授的。
到了近代，由于学校的兴办及音乐课程的产生，音乐教学才真正走向正轨。
二十世纪初，学校的音乐教学是以乐歌的教学为主，1904年，沈心工出版了最早的乐歌教材《学校唱歌初集》，辛亥革命以后，他又编辑出版了《重编学校唱歌集》1—6集、《民国唱歌集》1—4集，音乐家李叔同也编写了乐歌教材《国学唱歌集》等。
自此以后，我国音乐教学就开始了教授歌曲为主的音乐教学方式。
22.在音乐学习过程中，提倡从幼年时期开始，运用民族的、地方的语言，帮助儿童形成特定的音乐思维方式和语法结构，使得民族音乐文化传承的教育理念是()。
A.多元文化音乐教育B.母语音乐教育√C.审美音乐教育D.实践音乐教育解析：解析：从题干中“民族的、地方的语言”就可以知道运用的是母语音乐教育。
23.主张“音乐教学应该透过实际的音乐经验，唤起学生的音乐知觉和情感，发展学生的美感知觉与回应能力”的音乐教育学者是()。
A.戴维.埃里奥特√B.哈里.布劳迪C.贝内特.雷默D.詹姆斯.默赛尔解析：解析：埃利奥特在基于对审美观理解的基础上，建立了一种与审美观“相对立”的实践观，而他多次强调他的哲学观为实践观．目的是为了强调音乐作为行动的一种特定形式的重要性。
他认为审美教学是一种错误的音乐教育方式。
因为“从审美角度去欣赏”大大限制了音乐听觉和音乐作品的丰富性。
他主张在音乐教学中应从多个角度去看待音乐和音乐作品．多角度的理解音乐，多角度的去发现人类生活中的音乐价值以及寻求多种实现这些价值的途径。
24.下面谱例中的旋律片段运用了哪一种复调创作技术?()A.重复B.变奏C.模进D.模仿√解析：解析：此创作技术为复调写作技术中的模仿。
25.为训练学生合唱时的声部独立与和声感，张老师将全班学生分成两组同时练唱SwingLow，SweetChariot和AllNight，AllDay两首歌曲，此活动运用了哪种演唱形式?()A.齐唱B.轮唱C.异曲同唱√D.固定音型伴唱解析：解析：同时练唱的是两首歌曲，所以符合异曲同唱。
26.《春节歌舞》以春节这一传统文化为教学全线，以音乐为切入点，综合了舞蹈、表演、美术、主持与乐编等艺术形式，充分地表现了“年文化”的教学主题，下列选项中最能体现上述教学观点的是()。
A.音乐与姊妹艺术相结合√B.音乐与戏剧相结合C.音乐与舞蹈D.音乐与文学相结合解析：解析：教学以音乐为切入点，综合了舞蹈、表演、美术、主持与乐编等艺术形式，所以是音乐与姊妹艺术相结合。
27.吴老师为帮助学生了解自身阶段性的学习结果，采用下面表格评价每一个学生在小组二部合唱中的技巧与音乐表现，此表属于哪一种音乐评价工具?()A.测验试题B.等级评价量表C.评分标准表√D.偏好检测表解析：28.乐队训练是学校课外音乐活动的重要组织形式，在指导学生民族管弦乐队排练时可以用来定音的乐器是()。
A.二胡B.笙√C.古筝D.琵琶解析：解析：民族管弦乐队中定音乐器为笙。
29.音乐课上，何老师给出“暴风雨”主题引导学生利用钥匙、笔盒、桌椅、易拉罐、水杯等物品，即兴敲击不同的节奏，体验不同的音响效果，上述音乐教学内容属于高中音乐课程的哪个模块?()A.音乐鉴赏√B.音乐与舞蹈C.音乐与戏剧表演D.创作解析：解析：“启发学生即兴敲击节奏，为体验不同音响效果。
”属于音乐鉴赏模块。
二、音乐编创题(总题数：1，分数：2.00)30.要求：(1)用下列谱例中a、b两个乐句和自己创编的两个乐句构成四个乐句乐段。
(2)乐段的结构为起承转合。
________________________________________________________________________________________ __正确答案：(正确答案：)解析：三、音乐作品分析题(总题数：1，分数：6.00)分析《青少年管弦乐队指南》主题旋律。
要求：(1).说明该旋律的调式调性。
________________________________________________________________________________________ __正确答案：(正确答案：此主题旋律为a和声小调。