人教部编版《四季之美》教学课件2
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欣赏春天的美景： 春天最美是黎明。东方一点儿一
点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微 的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
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欣赏春天的美景： 1.春天最美是什么时间？ 春天最美是黎明。 2.最美的景物是什么？ 鱼肚白的天空、彩云。 3.这段中有一个多音字 “晕”，它在课文当中 是 四声，红晕。还有一个音是 声一，晕倒。 4.有感情地朗读并背诵课文。
22 四季之美
春天 夏天 秋天 冬天
我会认
心旷神怡 凛冽 闲逸
我会写
黎明 红晕 夜幕降临 心旷神怡 未免
漆黑 愈发 闲逸
大声读一读
春暖花开 鸟语花香 万物复苏 绿树成荫 挥汗如雨 骄阳似火 秋高气爽 秋雨绵绵 稻谷飘香 冰天雪地 冬日暖阳 鹅毛大雪
这些词语都跟季节有关，第一组是描 写春天的词语；第二组是描写夏天的词语； 第三组是描写秋天的词语；第四组是描写 冬天的词语。
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四季之美 季节 最美时间 最美景物 春天 黎明 鱼肚白的天空、彩
云
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第二课时
1、欣赏夏天、秋天、冬天的 美景，并感悟这种动静结合 的写法。
2、能用这种写法写其他的景 物。
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春天最美是黎明。夏、秋、 冬最美是什么人教部编版《四季之美》教学课件2
自读课文，感悟夏天、秋天、冬天的美景
1.自读提示：
①夏天，最美的时间是
，最美的景物
有
。
秋天，最美的时间是
每个人眼中的四季风景都不一 样，今天 咱们跟随作者一起领略她 眼中的四季之美 。
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清少纳言，清是姓，少纳言 是她在宫中的官职。日本平安时 期著名的女作家，中古三十六歌 仙之一，与紫式部、和泉式部并 称平安时期的三大才女，曾任一 条天皇皇后藤原定子的女官。
她的随笔作品《枕草子》执 笔于在宫中供职的时候，成书于 离开宫廷之后。
溪水唱起了歌儿 ——丁冬，丁冬， 绿水和鲜花赶来报到。
夏天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来——
金蝉唱起了歌儿， ——知了，知了， 给世界带来欢笑。
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秋天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来——
落叶唱起了歌儿 ——刷刷，刷刷， 铺成了一条条金色的小道。
冬天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来——
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第一课时
初步感知课文，了解课文中 所用到的写法，欣赏春天的美 景。
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整体感知课文： 1、读课文、要求读准字音。 2、了解课文描述景物的顺序。 3、了解课文主要内容。
主要写了一年四季最美的景色。
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季节 春天 夏天 秋天
冬天
最美时间 最美景物
黎明
鱼肚白的天空、彩云
夜晚
明月、萤火虫
黄昏 早晨
归鸦、大雁、风声、虫 鸣 雪、霜、火盆
作者热爱大自然、热爱四季的感情。
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四季的脚步 春天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来——
北风唱起了歌儿， ——呼呼，呼呼， 雪花在欢快地舞蹈。
这是一首介绍春、夏、秋、冬四个季 节变化的诗歌。它以 拟人的写法，抓
住四季的特点， 生地动描绘了迷人的 四季 。景色
匆地朝窠里飞去。
动态
运用拟人手法写出了归鸦的急切心情。
③落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的 早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生
静态
起熊熊的炭火。
铺满白霜的早晨，加上凛冽的天气，让人感受
到冬天独特的寒之美。
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课文所写的景致不多，却营造出美的 氛围。仿造课文，用几句话写一写你印 象最深的某个景致。（要求能抓住景物 动静结合，写出景色的优美。）
，最美的景物
有
。
冬天，最美的时间是
，最美的景物
有
。
2.从哪些词句中感受到美？
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①即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火 虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。动态 翩翩飞舞的萤火虫给给夏夜增添了无限的乐趣！
②夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆