《平安回家》教学设计及反思
一、活动目标：
1、知道常见的交通信号、标志和标线的意义，懂得放学回家时应该注意安全，树立自觉遵守交通法规的意识，平安回家。

2、知道交警手势的含义，并自觉服从交通指挥。

二、活动准备：
1、收集已经认识的交通标志和还想认识的交通标志。

（剪好形状并在后面贴上双面胶）
2、收集有关因违反交通规则而引发的交通事故的案例。

三、课前准备：
"交通标志大看台"展板；红绿灯牌子；书本上的标志及标志名字；美术纸6张。

四、教学活动：
活动一：创设情景，引出课题
师：同学们听，发生什么事了？
1、播放声音：各种车辆的喧闹声，街头紧急刹车的声音，然后是碰撞声，女生的惨叫声，警车的声音。

2、课件出示段落：
2005年11月14日早上7点10分左右，在市区学院路和民航路十字路口。

４０路公交车右转弯将一位推自行车过班马线的１２中初一学生撞死。

就这样，一场突如其来的车祸，让一个充满活力的花季少女，命丧轮下。

如秋叶一般，那女孩飘走了，留给身边人的，只有无尽的思念和悲痛。

3、出示12中女生被撞的图片。

师：同学们，面对这场悲剧，你最想提醒自己和别人什么？
4、引出课题：
师：你们的提醒都很重要。

对每个人来说生命只有一次，所以，你们的爸爸妈妈每天把你们送到学校，既希望你们能认认真真学习，踏踏实实做人，更盼望你们每天都能平平安安回家。

5、板书课题：平安回家
过渡：
师：为了更好地学习安全知识，老师特设置了交通标志大看台。

如果你们小组表现精彩，那得到的交通标志就多。

而且，交通标志得到多的小组的组员就被评为安全小使者。

有信心吗？那开始吧！
活动二：认识标志，用心识记
师：随着生活水平的提高，马路上的车子川流不息。

为了交通安全，我们还得认识一些常见的交通标志，遵守一定的交通规则。

老师这儿就收集了一些交通标志。

1、学习P34的8种标志。

（1）课件出示书上标志。

师：同学们这个标志你认识吗？它告诉我们什么？
（2）6人小组交流哪些认识的标志和不认识的标志。

（3）指学生交流
第一种如果认识就说出标志的名字和标志告诉我们什么。

第二种如果有学生不认识的或者不确定，就播放该标志的自我介绍。

（4）游戏巩固：
师：老师把有些标志请到黑板上来了。

①指生上来
师：我把这些标志名字分到各个小组，小组成员商量一下，看看你们的朋友在哪里，然后派一个人上来找朋友，并介绍这个标志。

②小组派代表上来，并介绍标志。

师：刚才各个小组介绍得真不错，都能赢得到第一个交通标志。

2、认识生活中的其他标志
师：当然，仅仅认识这些交通标志是不够的。

（板书：认识交通标志）前几天，我们还收集了其他的交通标志，拿出来给大家介绍一下。

谁愿意来？
（1）指生上来介绍交通标志
师：同学们，还可以把这些标志介绍给小组里的成员呢！
（2）小组交流交通标志。

3、小结：同学们，只要我们做生活的有心人，就发现这些不会说话的标志都给我们温馨的提示。

当然，除了这些标志，为了我们的交通安全，有这样一些人，他们用自己的汗水换来他人的平安！他们是谁呀？
（2）活动三：看懂手势，自觉遵守
师：咱们先来看一段录象。

想想交警叔叔所做的手势是什么意思？
1、播放交警的录象。

2、逐渐出示交警手势三幅图。

（分别是停止、左小转弯、快速直行通过。

）
师：同学们，现在你们知道交警叔叔这些手势的意思吗？
3、指名交流，随机出示手势所表示的意思。

师：现在老师就是交警，说说我所做的手势的意思。

4、师做动作，生说所表示的意思。

5、小结：同学们真了不起！学会看交警叔叔的手势还能提醒爸爸妈妈遵守交通规则呢。

过渡：那么，在没有交通标志，也没有交警的地方，我们如何安全过马路呢？
活动四：学过马路，安全第一
1、学生交流如何过马路。

2、出示图引出：一停二看三通过，先左后右安全行
（1）过马路应该先看左再看右：
生：过马路时，应该学会看。

师：过马路时，应该先看左还是先看右呢？
生：先看左再先看右。

师：为什么？
生：因为车子都是靠右边开的，所以正好从我们的左边开过来。

（2）师边示范边说：是呀！所以，横穿马路时，先看-----走到中间，再看----没有车，通过。

（3）小结：师：同学们，当你横穿马路时，请记住：一停二看三通过，先左后右安全行。