培养学生从实际生活中发现问题、解决问题的能力，让学生在团队协作活动中体验成功的快乐。
重点
1、高级筛选条件的设定
2、高级筛选功能的应用
难点
1、高级筛选条件区域的设置
2、正确理解多个筛选条件之间的逻辑关系(与关系、或关系)
教学方法
讲授法、启发式教学法、演示法、任务驱动法
教具
多媒体教学：使用“电子教室”教学系统
板书
设计
采用多媒体教学方式，使用电子课件讲解，板书见小结。
教学
流程
教学内容
教师调控
学生活动
设计意图
时间
创设
情境导入
新课
通过复习旧知识引入新知识
1、在数据表中，请找出语文成绩不及格的记录。
2、如果我要找的是语、数、英都不及格的学生记录，又如何查找？
教师出示学生成绩表，然后提问
思考问题，然后回答
通过复习，帮助学生回忆旧知。
5
分钟
讲练结合
讲授新．播放电子课件，按照课件理解。
2．通过演示实例讲解高级筛选操作。
观看教师的操作与演示，然后自己会操作。
培养学生的观察、分析问题的能力
10
分钟
《Excel数据高级筛选》教案
教学流程
教学内容
教师调控
学生活动
设计意图
时间
实践操作巩固新知
巩固练习
授课班级
职高三年级
授课日期
4月25日
授课人
陈科玉
课题
EXCEL数据处理——数据高级筛选
课时
1
课型
新授
教
学
目
标
知识与
技能
知识：了解高级筛选对话框中各选项的含义及逻辑关系“与”、“或”的含义。
技能：初步掌握高级筛选的操作方法
过程与
方法
1、根据实际需求对数据清单进行筛选
2、熟练掌握高级筛选的方法
情感态度
与价值观
认真听讲
对重点进行反复强调，帮助学生记忆。
5分钟
布置作业强化新知
高级筛选综合练习题
完成“职工信息表”：比一比，看一看，哪一组哪几位学生做得又对又快。
展示“与”、“或”练习题目，让学生进行操作
展示作业
进行实际操作
提交作业
学生互评
对所学知识进行强化
15分钟
课后反思
详见“任务3”
出示“任务3”
察看学生完成情况，随时解决各种问题
教师总评：对练习中出现的问题进行讲解
收到练习后进行实际操作，遇到问题及时提出
学生演示
学生自评
对所学知识进行巩固练习
10分钟
课堂小结复习新知
强调本节难点：高级筛选对话框的设置
使用高级筛选注意事项
提问：通过刚才的学习，你收获了什么？
思考，回答