实验04-液化与汽化探究（一）1、（18-泸州）小明采用如图甲所示的装置进行“探究水的沸腾”实验 （1）图甲实验操作中有一处明显的错误是_____；（2）纠正错误后，小明同学观察到水沸腾时水中气泡体积在上升过程中_____（选填“由大变小”或“由小变大”）；（3）某同学绘出了水的温度随时间变化的图象，如图乙所示。
该实验测得水的沸点是_____℃。
2、(2019·襄阳)小明同学在“探究沸腾时温度变化的特点”的实验中,根据实验数据绘制出了水沸腾时的图象,如图所示。
由图象可知,当时的气压 (选填“大于”、“等于”或“小于”)1个标准大气压。
在加热到第8min 时小明将酒精灯撤走,发现温度计的示数仍为98℃,但沸腾却停止了,上述现象说明 。
3、(2019·烟台)在探究“水的沸腾”的实验中，甲、乙两组同学分别使用A 、B 两套装置（如图甲）来完成实验。
（1）分析评估A 、B 两套实验装置。
（2）在实验中观察到如图乙a 、b 所示的两种情景，你认为哪一种是水沸腾时的情景？A a b 甲 乙（3）实验中你还观察到哪些实验现象？4、（17-聊城）布探究“水沸腾时温度随时间变化的特点”的实验中：（1）安装实验器利时，应按照_______(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。
（2）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，并绘制了水温随时间变化的图象(如图所示)，由图象可知：水沸腾时的特点是_______，水的沸点为_______℃，出现这一结果的原闲可能是该处大气压_______标准大气压(选填“大于”、“等于”或“小于”)。
5、(2019·淮安)如图所示，实验观察水的沸腾现象。
（1）组装器材，应先固定图甲中的部件_________ （选填“A”或“B”）。
（2）图乙是水沸腾时温度计的示数，则水的沸点是______ ℃；沸腾过程中，水继续吸热，温度_______ 。
（3）沸腾时观察到水中产生气泡的情形是图丙中的_______ （选填“A”或“B”）图。
（4）实验通过_______ 的方式增加水的内能，要缩短水加热到沸腾的时间，可行的操作方法是__________ （写出一种即可）。
6、（2019·南京）用图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验。
（1）按规范要求，调节铁圈2的高度时，（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。
（2）当水温升到92℃时，每隔0.5min记录一次温度计的示数，部分数据记录如下表。
分析数据可知：水的沸点是℃。
（3）在其他条件不变的情况下，仅将水的质量减少，重复（2）的实验步骤，在图乙中大致画出“温度一时间”的关系图象。
7、（18-德州）在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验中：（1）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小强在烧杯中倒入热水，热水中温度计的示数如图甲所示，此时温度计的示数为___________℃。
（2）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，并绘制了如图乙所示水温随时间变化的图象，由图象可知：水沸腾时的特点是___________________________________。
（3）小强观察到：沸腾时水中气泡的情形为如图丙中___________图。
(选填“A”或“B”)（4）小强同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法___________(选填“可行”或“不可行”)。
8、(2019·盘锦)某实验小组用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。
（1）实验中，老师发现某小组的温度计玻璃泡碰到了烧杯的底部，则该组测得水的温度比实际温度偏。
（2）图乙所示温度计的示数是℃。
（3）水中气泡如图丙所示时，水（填“没有沸腾”或“已经沸腾”）。
（4）在沸腾过程中水的温度（填“升高”、“不变”或“降低”）。
（5）撤去酒精灯后，同学们发现水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要不断。
9、(2019·恩施)如图甲为探究水沸腾的实验装置图。
甲 乙（1）实验不久，某同学发现温度计的水面上部分出现许多水珠，这是 形成的。
（2）如图甲所示是某时刻温度计的示数，是 ℃。
（3）如图乙是根据两个实验小组的实验数据绘制的温度－时间图像，两次图像不同的原因可能是所用水的 不同。
10、(2019·江西)科学探究是初中物理课程内容的重要组成部分，探究的形式可以是多种多样的。
探究水沸腾时温度变化的特点甲 乙 丙（1）如图甲、乙所示，是瑞瑞同学在实验中，用数码相机拍摄的水沸腾前和沸腾时的两张照片。
其中________是水沸腾时的情况。
（2）如图丙所示，是水沸腾时温度计的示数，则此时水的沸点是________℃。
（3）水沸腾后续继加热，每隔一段时间记录水的________，根据记录的数据，可得出水时温度变化的特点：不断吸热，温度________。
11、(2019·十堰)在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时：（1）小明用的装置（如图甲），他测出的水温将 （选填“偏高”、“偏低”或“无影响”）。
（2）小红和小明选用相同的实验装置，每隔2分钟记录一次温度的数据，并描绘出了温度随时间变化的图象（如图乙），根据图象可知当水温达到沸点后继续加热，水的温度100 90℃（选填“升高”、“不变”或“降低”）这两位同学的图象存在差异，请说出一条可能的原因。
甲乙12、(2019·昆明)今年5月，昆明市气温连续10天达到30℃左右，让“冬无严寒，夏无酷暑”的昆明人着实体验了一下什么叫“酷暑难耐”。
往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿短衣短裤等避暑手段纷纷登场。
这些措施为什么可以使人感觉到凉爽?小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机（有加热和不加热两档），请你加入进来一起探究蒸发快慢与哪些因素有关。
（1）小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，观察蒸发情况，这是探究蒸发快慢与________的关系；（2）如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该________________。
然后用吹风机（不加热档）________，观察蒸发情况；（3）为了探究蒸发快慢与温度的关系，小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，然后用吹风机（加热档）去吹其中一滴水，观察蒸发情况，这样做是________的，原因是：__________________________________________；（4）该实验将水滴在玻璃片上而不滴在木板上，这是为了________________；（5）发烧病人使用酒精擦拭身体降温比用水擦拭的效果更好：一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不见了，而油还在，由此，你的猜想是________________。
（6）小林同学上公共厕所洗完手后，用如图14所示的烘干机（手一放进去就自动吹暖风的机器）使手上的水快速蒸发。
当他把干燥的左手和沾水的右手，同时放进|烘干机内，左手感觉吹的是暖风，而右手感觉吹的却是凉风，这是因为________________________。
实验04-液化与汽化探究（一）1、（18-泸州）小明采用如图甲所示的装置进行“探究水的沸腾”实验（1）图甲实验操作中有一处明显的错误是_____；（2）纠正错误后，小明同学观察到水沸腾时水中气泡体积在上升过程中_____（选填“由大变小”或“由小变大”）；（3）某同学绘出了水的温度随时间变化的图象，如图乙所示。
该实验测得水的沸点是_____℃。
【答案】（1）温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部；（2）由小变大；（3）982、(2019·襄阳)小明同学在“探究沸腾时温度变化的特点”的实验中,根据实验数据绘制出了水沸腾时的图象,如图所示。
由图象可知,当时的气压 (选填“大于”、“等于”或“小于”)1个标准大气压。
在加热到第8min 时小明将酒精灯撤走,发现温度计的示数仍为98℃,但沸腾却停止了,上述现象说明 。
【答案】小于 水沸腾需要继续吸热3、(2019·烟台)在探究“水的沸腾”的实验中，甲、乙两组同学分别使用A 、B 两套装置（如图甲）来完成实验。
（1）分析评估A 、B 两套实验装置。
（2）在实验中观察到如图乙a 、b 所示的两种情景，你认为哪一种是水沸腾时的情景？ （3）实验中你还观察到哪些实验现象？A a b 甲 乙【答案】（1）A实验装置所测水的沸点是当地气压下的沸点，但该装置热量损失大，实验耗时长；B实验装置热量损失少，实验耗时少，但该装置所测水的沸点不是当地气压下的沸点；（2）a；（3）沸腾前水的响声大，沸腾后水的响声变小；沸腾前温度计的示数不断升高，沸腾后继续加热而温度计的示数保持不变；沸腾时水的内部和表面同时发生剧烈的汽化现象，产生大量白气。
4、（17-聊城）布探究“水沸腾时温度随时间变化的特点”的实验中：（1）安装实验器利时，应按照_______(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。
（2）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，并绘制了水温随时间变化的图象(如图所示)，由图象可知：水沸腾时的特点是_______，水的沸点为_______℃，出现这一结果的原闲可能是该处大气压_______标准大气压(选填“大于”、“等于”或“小于”)。
【答案】（1）自下而上；（2）吸热温度保持不变97 小于5、(2019·淮安)如图所示，实验观察水的沸腾现象。
（1）组装器材，应先固定图甲中的部件_________ （选填“A”或“B”）。
（2）图乙是水沸腾时温度计的示数，则水的沸点是______ ℃；沸腾过程中，水继续吸热，温度_______ 。
（3）沸腾时观察到水中产生气泡的情形是图丙中的_______ （选填“A”或“B”）图。
（4）实验通过_______ 的方式增加水的内能，要缩短水加热到沸腾的时间，可行的操作方法是__________ （写出一种即可）。
【答案】（1）B；（2）99℃保持不变；（3）A ；（4）热传递用温水实验(减小水的质量、增大酒精灯的火焰等)6、（2019·南京）用图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验。
（1）按规范要求，调节铁圈2的高度时，（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。
（2）当水温升到92℃时，每隔0.5min记录一次温度计的示数，部分数据记录如下表。
分析数据可知：水的沸点是℃。
（3）在其他条件不变的情况下，仅将水的质量减少，重复（2）的实验步骤，在图乙中大致画出“温度一时间”的关系图象。
【答案】（1）需要；（2）98；（3）如下图：7、（18-德州）在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验中：（1）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小强在烧杯中倒入热水，热水中温度计的示数如图甲所示，此时温度计的示数为___________℃ 。