例文：
对于常人来说，一粒沙子就是沙子，而在诗人的眼 里，一粒沙子可以弥漫整个世界。一粒水珠在诗人的眼 里便可折射出整个世界。因为诗人富于感情，对事物的 认识便不同于一般人。“一千个人眼中有一千个哈姆雷 特”，也可能是由于人们对事物感情的亲疏不同造成的。 在“人比黄花瘦”的女词人李清照眼里，她的生活 安定、幸福且少受战乱之苦，因此她才会“兴尽晚回舟， 争渡争渡，惊起一滩鸥鹭”；然而世事沧桑，后期的地 饱受战争流离之苦、丧夫之痛，对于她来说，这时的舟 已是“载不动许多愁”。前一舟是幸福愉快的载体，后 一舟却成为了愁绪与痛苦的寄托。难道是舟变了?不， 是她的感情变了，“ 物是人非事事休”。她对事物的认 识抑或对，抑或错，其实本无定论，答案是丰富多彩的。
观点＋论据＝以例代议 ＝作文的失败
高考经验：
纵观近几年来的高考议论文作文，凡 是得高分的文章，大多数以说理见长。对 文章进行道理分析，可以增加论证的深度， 更能显示出作者思维的缜密。“讲道理” 是议论文写作不可缺少的重要组成部分。
议论文常见论证方法
• 例证论证法、 • 引用论证法、 • 比喻论证法、 • 因果论证法、 • 比较论证法、 • 归纳论证法、 （经常用到的句式有： “从……到……” ； “当…… 时……”； “假如……那么……” ； “正因为…… 所以……” ）
因果分析法
从因果关系上把论点与论据联系起来。具体 含义：
说，就是沿着“为什么”这条思路，探求事 例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。
思路: 为什么——是因为
关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。
标志词:
“因为……所以……” “之所 以……是因为……”，或者单 用“因为”“所以”“因 此”“为什么”等
假设论证法
常用句式：反问句、排比句 效果：增强文章的说理力度，增加文章的文采。
思路: 反面假设—展示结果—点题强调
语言标志 多用假设分析的关联词，加强分析力度。 试想：如果……那么……；假如……就……；可以 想象一下，倘若……很可能……；如果没有……就 没有……倘若……； 哪怕是……也不可能……如果不 是……怎么会有……；要是……怎么能……。
点题
巩固训练
为下面一段文字补写一段假设分析，使其能够 充分地证明论点。 生活的磨难可以激发创作灵感。屈原一生 “信而见疑，忠而被谤”，却写出了千古绝唱 《离骚》；李白壮志凌云，怅然失意，却成为 “诗仙”；李煜国破家亡，阶下为囚，却成一 代词宗；李清照一生饱尝忧患，抑郁成疾，遂 成一代女杰。
比较论证法
对所述事例在某方面的相同点或不 含义：
同点进行类比或对比，从而揭示出 事例的意义，发挥事例的论证作用。
思路:通过比较——得出结论——揭示主题
找准事例的相似点或不同点 关键：
标志词: “有……没有…… ”；
……”
“一方面……另一方面
论点：良好心态是成功的保证 另一方（丧失意志） 一方（有顽强的意志） • 论据：2000年奥运会上，44岁“高龄”的王义 夫老枪新传，一枪失准，下枪再来，最后关 头的二次举枪显示出过人的老练，终于用金 牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾；美国射击 运动员埃蒙斯也是一流好手,在雅典和北京奥 运会上，领先的大好形势下却痛失金牌。
怎样才能做到敬业？唯一的秘诀就是忠实。 凡做一件事，便把这件事看作我的生命， 无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事 来和他交换。木匠做成一张好桌子，和总理建 设一个共和国家同一价值；挑粪的把马桶收拾 得干净，和军人打胜一支压境的敌军同一价值。 大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必 羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不 起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候， 丝毫不肯分心到事外。
比喻论证法
用比喻来说明道理的方法，可 以叫做“喻证法”。这是运用类比 推理形式进行论证的一种方法。 “喻巧而理至”，恰到好处的比喻 往往能帮助说清道理。所以，这种 方法也被广泛地应用于论证中。
2、 找到不，就会惊奇地看 到：那一瞬间，耿直不屈的脖颈中喷涌的鲜血似乎化作了 一条华贵美丽的豹尾，鞭打在一个腐朽王朝的脊背上，在 那黯淡的夜空中留下了震彻天地的绝响。是的，嵇康并没 有凤头般闪亮的初始，也没有猪肚般厚重的过程，但是他 却用音乐、用骨骼、用品性，写下了当权者的懦弱，写下 了读书人的自尊，写下了自己光辉人生的最后旅程。于是， 历史由此留下了中国知识分子最为骄傲也最有个性的篇章 ——魏晋风度。 嵇康之死—带给世界震动—鞭打着腐朽的王朝—华贵 美丽的豹尾 诗案中的苏轼——（小心翼翼）——徘徊的孤鸿 放逐后的屈原——（英雄悲路）——折翅的青鸟 风雪中的苏武——（执著坚守）——不倒的胡杨
以两种差距悬殊的职业作比，说服力很强。
引用论证
引证法也叫道理论证，是通过引用名 人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语 谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种 论证方法。 它的好处是丰富论证的内容，增强论证 的权威性，对论点起到画龙点睛的作用。文 中恰到好处地引用名言警句，可使文章增添 色彩，提高分数档次。
论据：宇航员杨利伟从太空归来后，面对诸 多媒体，他表示在太空中并未看到万里长城。 分析： 这似乎是一种遗憾，但其实是美好的真实。 假若杨利伟谎称他看到的万里长城是多么雄 伟，我们肯定会为此自豪一番，但这难道不 是徒有虚名的欣喜么？穿越太空的目光只有 归于诚实，才会灿烂。让诚实之花，绽放在 生命的每个角落。 点题（应该诚实）
文段1 论点：勤奋是走向成功的 必由之路
文段2 论点：磨难，能历练人生
贝多芬双耳失聪，却能创 我国古代著名的大书法 造出不朽的交响曲，撼人 家王羲之的书法飘若流云，心灵；司马迁遭受腐刑， 舞若虬龙，同他勤学苦练 却能写成《史记》，汗青 密不可分。他曾在“兰亭 溢光；一代体操王子李宁 阁”练字，在兰亭池涮笔，泪洒汉城后黯然退出体坛， 日复一日，年复一年，兰 却能让“李宁牌”系列运 亭池的水都被墨染黑了。 动用品风靡中国的体育用 由此足见王羲之的勤奋精 品市场。磨难，能带领人 神。 冲破黑暗，绽放光彩。
分析：同样是一流高手，结果却大相径庭：王义夫有
好的心态，在一枪失准的情况下，快速调整心态，重 振旗鼓，赢得了金牌；而埃蒙斯却因心理素质不过硬， 留下了终身的遗憾。 可见，良好的心态是成功的保证。
点题（好心态是成功保证）
对点例的分析方法
点例分析法
点到为止，一笔带过的事例
假设分析法
因果分析法
点例：假设分析法
点题
点例：因果分析法
有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双 耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼 人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运， 才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这 样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚 定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自 己的志向，才成为一代“史圣”；一代体操王子李宁泪 洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事 业，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国体育用品市场， 那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失 败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意 志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地 走过去，前方是另一片蓝天。
注意：无论怎样比喻都要扣紧主题。
以“个性”为话题，运用比喻论证，写一个片段。
我喜欢一种有个性的人，他们卓立于红尘中，微笑 于悲痛处，以自己的人生为画卷，用自己的坚守为创 意，然后用独立的个性为刀笔勾勒出不朽的人生风景。 以意象“月”为话题，运用比喻论证写一个精彩段落。
劈开红尘千重浪，一帘清辉秀长空。一掊清辉公平 的包揽了万千什物。她是冷香绝伦的女子，向世俗污 浊猛力的一击。她又如贤淑的圣母，对绝望的灵魂送 上生命的甘露。她是李白的诗中之剑，紫光射盛唐。 是长安的桃花，妖娆万千。她亦是陶潜的菊，在东晋 的午夜燃红半边天。是满目苍凉中的一抹新绿，是百 花荟翠的一枝梅，是神采飞扬的骏马，是失意者的古 筝，是豪放者的大江婉约者的清溪，清廉者的精神， 是清泉，是凄诗……
假如双耳失聪的贝多芬 磨难，能历练人生。 . . 自暴自弃 ，就不能在这样的磨难下创造出不朽 的交响曲，撼人心灵； 假如遭受宫刑的司马迁 . . 萎靡不振 ，就不能在这样的耻辱中写成《史 记》，汗青溢光； 假如泪洒汉城的李宁 . . 一蹶不起 ，就不能又另辟天地，让“李宁牌” 系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难， 能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。
古今中外，取得了重大成就的人，很多遭受过“埋没” 的命运。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉， 每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不 停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的 数学家。
为什么华罗庚没有因“埋没”而“窒息”，反而更 加努力奋斗并且能有建树？因为他不甘心忍受被“埋没” 的命运；不管在怎样不利的情况下，他始终没有丧失向 上的勇气和力量；他坚信：不失千里之志的千里马，终 有奋蹄腾飞的日子。因此，他在“埋没”的情况下，不 是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”， 脱颖而出。
例：
人才，到处都有，问题在于是否有人去 发现他们。追溯历史， ①要是萧何不与韩信 几天几夜的谈话，他哪里会知道韩信是天下无 双的奇才？②要是左光斗不到百姓中去，他怎 么能发现史可法的超群之才？③要是伯乐不深 入马群调查研究，他又怎么可能鉴别出日行千 里的良马呢？
论点：诚实做人
结果（自豪、虚名） 假设（看到长城）
点题（靠奋斗冲破“埋没”的压力）
是什么让魏征刚正不阿？是什么让魏征在天子面前毫 不畏惧？是责任！“天下兴亡，匹夫有责”，魏征深 深地明白作为一名臣子，就必须承担起为天下苍生、 国家社稷着想的责任。于是他用自己的勇敢不屈，让 世间多了一面命镜。在这明镜中，反射出了魏征谏言 的执着，反射出了大唐的兴盛来源，也反射出了责任 的重要意义。是什么让丛飞放弃自己的富贵而用钱捐 助他人？是什么让丛飞在生命的最后时刻，依然为贫 困的孩子担心？是责任！看着失学儿童那一双双充满 期待与渴望的眼神，丛飞意识到，帮助他们是自己一 生的责任。于是他四处奔波，把演唱会所得的钱都捐 给了贫穷孩子。他勇于承担责任的精神，让每个人都 看到一位歌手背后的伟大人格。责任，让他们的形象 熠熠生辉，绽放出无限的光芒。责任，让他们的名字 永留汗青，让人们看到，他们人格的伟大、崇高。 点题