由此可见，由于电子阅读相比于传统阅读有许多的缺点与不足，在 很多方面，电子阅读是无法取代传统阅读的，这两种方式有机结合，取 长补短，才能更好地满足人们学习与阅读的需要。
诗意—情意—创意
慧心—爱心—悟心
1.邀请信息技术老师利用课外时间举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎，网络词典 和专题数据库等。
只要……就…… 不但……而且…… 即使……也……
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一般 近在咫尺
反映了有了互联网的世界，庞大的地球仿佛缩小了，人与人之间的距离仿佛更近了。
分享经济，又名共享经济，指的是通过人人参与，借助互联网平台，把各类过剩的消费 资源、尤其是数据信息整合在一起，通过倡导人人分享，实现体验式消费，进而促使成本降 低、效率提高，创造新的生产红利和消费红利。
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1：学生：每天都被自己帅到睡不着。
老师：玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠。 2：学生：有钱，任性。
老师：家有千金，行止由心。 3：学生：人要是没有理想，和咸鱼有什么区别。
老师：涸辙遗鲋，旦暮成枯；人而无志，与彼何殊。 4：学生：别嗨了我要睡。
老师：我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。 5：学生：别睡了我要嗨。
网络信息储存大。学生可以上网查找学习资料；教师可以通过网络进行 授课；在网络上可以阅读各种杂志、小说、新闻…… 1.影响学习成绩； 2.容易引发青少年道德沦丧； 3.容易引发未成年人犯罪。
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①家长没有时间关注孩子的上网问题； ②教育部门缺乏对青少年使用网络的正确指导； ③网吧老板唯利是图。 解决青少年沉迷于网络的问题困难很大（解决青少年沉迷于网络的问题需要全社会的支持） ①拒绝网游，健康成长； ②绿色上网，健康成长； ③网络有风险，上网须谨慎。
老师:昼短苦夜长，何不秉烛游。
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6：学生：丑的人都睡了，帅的人还醒着。 老师：玉树立风前，驴骡正酣眠。
7：学生：主要看气质。 老师：请君莫羡解语花，腹有诗书气自华。
8：学生：也是醉了。 老师：行迈靡靡，中心如醉。
9：学生：沉默不都是金子，有时候还是孙子。 老师：圣人不言如桃李，小人不言若木鸡。
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1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息快捷与方便的神奇性。 2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和 网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。 3.能正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行 网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。
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诗意篇
自学文本筹方案（趣味性）
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阅读书 页
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情意篇
展开活动亮风采（文学性）
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活动导航
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银行利用网络实现在ATM机上的存取款；商家利用网络销售产品；单位 利用网络传递材料；医生可以通过网络给病人诊治病……我们看病可以通过网络挂号；可以 网上订餐；可以网上交友交流；通过网络打车；在网络上购买衣服、食品、文具、图书……
乐休闲性；便于携带等。
（1）电子阅读工具辐射较多，对读者视力有不良影响； （2）记忆效果不够好，所阅读的内容容易忘记，不适合于需要记忆和 学习的内容； （3）以浅阅读为主，缺乏深度；
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（4）不利于少年儿童的健康成长，电子阅读在消耗体力方面明显高于 在纸质阅读材料上的传统阅读； （5）依赖较多的操作技术，不易掌握，对于儿童和老人尤其不适合； （6）工具价格昂贵； （7）缺乏传统文化的韵味。
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品和商品价格、产品数量、广告、厂商、消费者甚至信用等各类信息透明化，通过人人参与 ，平台分享，公平竞争，大大解决信息不对称问题，提高交易效率，同时也扩大消费需求。 之所以能产生这样的效应，原因就在于分享经济强调分享式消费和消费式分享，即消费既是 一种消费，也是一种为他人消费提供供给和创造创新的过程；同时，分享经济的背后也提出 了一个今天我们如何更好解决过剩的问题。当今时代，高速工业化和市场化带来的巨大效率 提升、生产高速增长，实际上带来了“全球性过剩”，从生产领域到消费领域，大量的资源 、产品和服务处在闲置和过剩状态，因此分享经济通过互联网平台整合，把大量的“闲置” 重新配置，加以利用。这显然顺应了绿色消费、绿色生产和可持续发展的大趋势。
讲座可以分为三个板块：
信息游戏——掌握检索的要领；
求助和指教——运用社交媒体；
不期而遇——漫步网络图书馆。
2.小组合作，搜索有关散文的各方面知识，制作《关于散文》小册子。
3.小组讨论：
？
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其实，从语文阅读的角度看，存在有大量的可供选择的内 容和形式相近的文章，如果我们让学生根据自己的需要自由选 择阅读材料的话，那么学生的阅读兴趣就一定会提高。
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问卷内容 你使用电脑或手机阅读书报吗？ 你喜欢这种阅读方式吗？ 你花费在电子阅读上的时间是少？ 你的电子阅读和纸质阅读在阅读中 所占的比重各是多少？ 你对电子阅读的态度和意见是（包 括拥护的和反对的。）
意见
备注
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1.我认为电子阅读不会替代阅读。 电子阅读工具信息存储量巨大；具备网络功能；具有良好的娱
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主要指长期足不出户的男子，大多沉迷于上网或玩电子游戏等室内活动。 主要指长期足不出户的女子，大多沉迷于上网或玩电子游戏等室内活动。 原为中国北方一些地区的方言词，一般表示有帮助、有作用、给面子的含义。 指使人震惊。 意思是虽然不明白对方在说什么，做什么，但仍觉得很厉害，表现了“菜鸟”对专业型、技 术型人才的崇拜。
10：学生：画个圆圈诅咒你。 老师：画地成圆，祝尔长眠。
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互联网从心灵上拉近了全人类的距离，深刻改变了人类社会的结构 ，改变了几百年甚至几千年来人类生活、工作、学习的方式。
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创意篇
开拓思维做练习（艺术性）
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美国著名的Zipcar租车公司，就是把各种闲置车辆及其信息通过网络平台整合起来， Zipcar的会员用车时通过网站或电话搜寻，即可发现距离会员最近的车辆情况和使用价格， 然后会员可自主选择并预约用车，用完之后在约定时间内将车开回原处。再比如，大家熟悉 的淘宝网，其实也是成千上万大中小企业、成千上万用户借助互联网平台，让成千上万的产
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1.小组合作，搜集一些常见或流行的网络语言，查清楚意思，然后分类，并分析产生原因。
2.小组合作，搜集已被收录工具书的一些网络词语，并试着用“非网络语言”表述它们的意 思，思考这些网络词语在表达方面的独到之处。
3.小组讨论：写作时能否使用网络词语？可以使用什么样的？应如何使用？最后归纳意见， 转告老师，听取老师意见。
五彩缤纷的新意。
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如：7456(气死我了)，4242(是呃是呃) 如：介(这)酱紫(这样子)偶来了(我来了) 如：(^_^)表示神秘笑容。(Zzzz...)指睡觉样子 如“偶像”(呕吐的对象)；“天才”(天生蠢材)
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如“东西”说成“东东”等。 如PF(佩服)；BT(变态) 如“恐龙”(丑女)；“青蛙”(丑男)；“ 大虾”(超级网虫)
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【导入门】
你认识马云、马化腾、李彦宏吗？是他们让我们的生活进入了互联网时代 。
互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西，网上浏览、娱乐、游戏、聊 天、视频、购物、晒图等等真是“应有尽有”，方便之极！互联网正在潜移默 化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，现在就让我们一起走进“ 我们的互联网时代”。
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1.《现代汉语词典》收入了“囧”“雷” 2.《人民日报》的刊文里也出现了“屌丝”
作文中可以对网络词语设限，但不宜一律予以杜绝。不少网络词语 甚至进入了新版的《现代汉语词典》，就不应当一棍子将它们打死。最 科学、最人性化的做法是，提醒考生慎用生造、冷僻、不健康的网络词 语，否则，后果自负。
网络用语，表示"赞同"、"喜爱"。
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在网络上，吐槽多表示揶揄，拆台。但是最重要的是，吐槽绝对不等于抱怨发泄或喷人。 抢个沙发就是抢第一个发帖或回帖。 是“萌萌的”的意思，由网络热词“么么哒”受到萌系文化影响演变而来，起始于豆瓣小组 ，是“该吃药了”的含义，即医治“中二病”之意。 即为IQ、EQ、AQ,中文的意思也就是智商、情商、体商,注重这三点的教育被称为“3Q教育 ”,3Q宝宝都从这三个方面开发婴幼儿的潜能的。 也作“普大喜奔”，网络用语，是“喜闻乐见、大快人心、普天同庆、奔走相告”的缩略形 式，表示一件让大家欢乐的事情，大家要分享出去，相互告知，共同庆祝。
诗意—情意—调查，内容包括 ：电子阅读时间、方式、途经、以及电 子阅读和纸质阅读所占的阅读比重，大 家对电子阅读的态度和意见，问卷对象 ：同学，老师，家长，亲友等。 2.回收，统计，汇总，分析，发现。 3.小组研讨：电子阅读会不会代替传统 阅读？
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声像结合的阅读的过程也就是学生增长知识、丰富语言、 感悟社会、感悟人生、感悟自然的过程。
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