《课程与教学论》在线练习我的成绩在批阅中，考试时间：2020年04月02日18:51:04 - 18:54:07，已做1次。
[查看考试记录]单项选择题1、教学过程的“新三中心”是（1 分）2、现代教学的基本组织形式是（1 分）3、课程与教学论的产生和发展可以分为（1 分）4、冲突理论所反映的课程与教学论基础是属于其（1 分）5、“三要素说”认为，教学系统由下面三个要素构成的（1 分）6、教师不再分科系统地按照教材传授知识，而是为学生创设学习环境，由学生根据自己的兴趣在教室或其他场所自由活动或学习的教学组织形式是（1 分）7、根据波比特的观点，那些儿童需要掌握和形成的能力、态度、习惯、鉴赏和知识的形式就是（1 分）8、采用各种有机整合的形式，是教育系统中分化了的各要素及其各成分之间形成有机联系的课程形态是（1 分）9、在课程研制中以价值判断和选择为核心的、对理论指导、目标、容或经验、组织与结构、活动样式或策略、评价等多种可能性和方案进行选择、确定和应用的过程被称为（1 分）10、以围绕儿童的发展需要和兴趣爱好为中心的、以活动为组织方式的课程形态是（1分）多项选择题11、按决策权力主体的不同，课程可以分为的三个层次是（2 分）12、教师素养主要是依靠后天培养和训练形成的。
现代社会，教师素养提高的主要形式有（2 分）13、当前，学界将课程与教学论产生发展的历程，划分的时期包括（2 分）14、下列属于课程与教学评价功能的有（2 分）15、教与学的审美性的主要容包括（2 分）16、影响课程的三个主要因素是（2 分）17、同学关系是中学生人际关系的主体。
按构成中学生相互关系的核心成分的不同来分析，同学关系可以划分为三种类型（2 分）18、课程与教学评价的基本原则有（2 分）19、按照教学单位的规模大小，教学组织形式可分为（2 分）20、课程来自于文化，是从文化中选取的精华部分，所以只要是对文化产生影响的因素，就是影响课程的因素，因此，影响课程的因素十分广泛。
我们可以将这些因素归纳为下列的类型（2 分）填空题21、课程与教学论心理学化的主要代表人物有____________、____________和___________。
（3 分）22、课程设计的功能主要表现在__________、___________和____________等几个方面。
（3分）23、关于课程与教学论的关系问题，西方课程与教学研究领域主要______________、______________、____________和二元循环联系模式等四种不同主。
（3 分）24、布卢姆等人根据行为主义和认知心理学理论，将学校教育目标划分为____________、__ __________和_______________三个领域。
（3 分）认知、情感和动作技能。
25、课程与教学目标设计的基本原则是_______________、_____________和__________。
（3 分）26、课外教学的具体组织形式一般以___________为主，辅之以_____________和_______ ______。
（3 分）27、课程与教学实践是人们有目的地改造以课程材料和以设施为载体的课程过程与教学过程的特殊感性活动。
课程与教学实践可以区分为___________、_____________和_____________三种类型。
（3 分）28、课堂教学的具体形式有_________、_________和________。
（3 分）29、同学关系是影响教学活动效果的重要因素之一。
而且同学关系是中学生人际关系的主体。
按构成中学生相互关系的核心成分的不同来分析，同学关系可以划分为三种类型，即_________、_________和________。
（3 分）30、教学过程是指教学活动的启动、发展、变化和结束在时间上联系展开的程序结构。
一般来说，教学过程具有_________、_________、_________和个性化等四个基本特征。
（3 分）问答题31、在例教学论中，克拉夫基认为教师对教学容要作的分析包括哪些方面？（10 分）32、请给教学下一个定义，并说明其合理性。
（10 分）33、简述教学过程本质的认识——发展说（10 分）34、你认为一堂真正的好课具有哪些特点？为什么？（10 分）《课程与教学论》在线练习我的成绩在批阅中，考试时间：2020年04月02日18:54:36 - 18:54:40，已做2次。
[查看考试记录]单项选择题1、学生中心说的代表人物是（1 分）2、“四要素说”认为，构成教学系统的四个要素是（1 分）3、教学过程的“老三中心”是（1 分）4、在课程研制模式力倡导目标模式的美国学者是（1 分）5、为了使课程与教学适合于学习者需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学生者所具有的认知、情感和技能方面的条件所进行的评估是（1 分）6、认为课程与教学必须重视学科结构、直觉思维和发现学习的学者是（1 分）7、课程的各个组成成份或组成要素及其相对稳定的相互联系和相互作用方式的总和是（1 分）8、以围绕儿童的发展需要和兴趣爱好为中心的、以活动为组织方式的课程形态是（1 分）9、在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价，目的是及时了解活动进行的效果，及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是（1 分）10、把教育的根本目的看作是培养社会精英的课程与教学论是（1 分）多项选择题11、按决策权力主体的不同，课程可以分为的三个层次是（2 分）12、现代教学媒体类型比较多，选择使用还受诸多因素影响。
因此，在选择教学媒体时应该遵循的基本原则包括（2 分）13、教与学的审美性的主要容包括（2 分）14、课程设计的功能主要表现在（2 分）15、课程研制的三个阶段包括（2 分）16、构成20世纪五六十年代世界上最有影响的三大课程与教学论流派是（2 分）17、教学艺术风格是教师独具个性的教学思想、教学技能和教学风度的稳定性表现，主要特点有（2 分）18、现代课程与教学论的基础几乎涉及人类的全部知识领域，其中最重要的有（2 分）19、关于课程与教学、课程论与教学论的相互关系问题，我国教育研究领域的三种不同看法是（2 分）20、现代教学媒体主要是指当前广泛地应用于教育教学的各种计算机与通信技术设备，它们是以信息技术为基础，因而其主要特点包括（2 分）填空题21、教师素养主要是依靠后天培养和训练形成的。
在现代社会，教师素养的提高，主要有三种形式：___________、_____________和_____________。
（3 分）22、审美性课程与教学的基本原则是____________、______________和______________等。
（3 分）23、布卢姆等人把认知领域的教育目标从低级到高级划分为___________、领会、______ _____、分析、_____________和评价六个层次。
（3 分）24、在课程与教学系统研究中，人们对其中最基础的要素——教师、学生、容等各自在系统中的地位和作用的认识也存在较大分歧，因而形成了三种不同的主，分别是___________、_____________和_____________。
（3 分）25、课程与教学论的主要流派包括_________________、____________和___________等几个。
（3 分）26、现代教学容构成观的涵包括: _______________、_____________和__________。
（3 分）27、关于课程整合的理论主要有___________、_____________和_____________等三种。
（3 分）28、课程与教学实践是人们有目的地改造以课程材料和以设施为载体的课程过程与教学过程的特殊感性活动。
课程与教学实践可以区分为___________、_____________和_____________三种类型。
（3 分）29、教学是学校实施教育的基本途径，是学校教育预期目标得以实现的重要保证。
教学过程是由多个成分相互联系、相互作用而展开的动态过程，具体来看，教学过程包括了教学目标、_________ 、______________、教学方法和手段、_________ 、教学环境和教学评价等七类组成部分。
（3 分）30、现代课程与教学论的基础几乎涉及人类的全部知识领域，其中最重要的有___________、___________、_____________和自然科学基础。
（3 分）问答题31、在例教学论中，克拉夫基认为教师对教学容要作的分析包括哪些方面？（10 分）32、试述学生中心说的主要观点。
（10 分）33、简述选修课程的实质、依据和类型。
（10 分）34、请给教学下一个定义，并说明其合理性。
（10 分）《课程与教学论》在线练习我的成绩在批阅中，考试时间：2020年04月02日18:55:11 - 18:55:15，已做3次。
[查看考试记录]单项选择题1、以围绕儿童的发展需要和兴趣爱好为中心的、以活动为组织方式的课程形态是（1 分）2、在某一教学思想和原理的指导下，围绕某一主题，为实现教学目标而形成的相对稳定的规化教学程序和操作体系就是（1 分）3、学校教育中的那些虽然在课程指南或学校政策中未明文规定，但却显然是学校教育经验中经常的和有效的部分的实践和结果的课程形态是（1 分）4、为了达成一定的教学目标，教师组织学生进行专门容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和被称为（1 分）5、学科中心说的代表人物是（1 分）6、把教育的根本目的看作是培养社会精英的课程与教学论是（1 分）7、冲突理论所反映的课程与教学论基础是属于其（1 分）8、教学过程的“老三中心”是（1 分）9、课程的各个组成成份或组成要素及其相对稳定的相互联系和相互作用方式的总和是（1 分）10、课程与教学论的产生和发展可以分为（1 分）多项选择题11、课程与教学目标的功能有（2 分）12、教学是学校实施教育的基本途径，是学校教育预期目标得以实现的重要保证。
教学过程是由多个成分相互联系、相互作用而展开的动态过程，其组成部分包括（2 分）13、共时态课程要素，是构成作为一种空间立体结构的课程系统的基本因素。
构成共时态课程系统的课程要素有（2 分）14、教与学的审美性的主要容包括（2 分）15、课程与教学评价的基本原则有（2 分）16、教师素养主要是依靠后天培养和训练形成的。
现代社会，教师素养提高的主要形式有（2 分）17、按照教学单位的规模大小，教学组织形式可分为（2 分）18、教学艺术风格是教师独具个性的教学思想、教学技能和教学风度的稳定性表现，主要特点有（2 分）19、影响课程的三个主要因素是（2 分）20、按决策权力主体的不同，课程可以分为的三个层次是（2 分）填空题21、课程研制由_________、__________和___________三个阶段构成。