高考二轮浙江省专用复习专题有丝
• (3)成对的遗传因子分裂分和减离数分发裂 生在减Ⅰ后期，即
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• (5)着丝点分裂是瞬间完成的，在两个地方 发生：减Ⅱ后期和有丝后期刚开始时，分 别在6、11位点，千万不要填成区间。
• [特别提醒] • 直方图实质上是坐标曲线图的变形，反映
的也是染色体、核DNA或染色单体数量的 变化关系。
图3－5－2
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• ①X、Y染色体是一对大小、形态不同的同 源染色体；
• ②能联会、配对、形成四分体的两条染色 体，一定是同源染色体。只有正确地识别 同源染色体，才能进行细胞分裂方式及其 所处时期的准确判定。
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• 例1 根据每个细胞中核DNA相对含量的不 同，将某高等哺乳动物睾丸中连续增殖的 精原细胞归为A、B、C三组，每组细胞数 目如图C1所示；将睾丸中参与配子形成过程 的细胞归为D、E、F三组，每组细胞数目 如图2所示；根据细胞中每条染色体上DNA 含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如图3 所示。下列叙述中错误的是( )
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• (2)辨析方法
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• [特别提醒] • 1．辨认分裂图像的关键是识别同源染色体。
一般情况下，同源染色体是形状、大小相 同的一对染色体，其中一条来自父方、一 条来自母方(常用不同颜色表示，如图C、D 所示)。A组两条染色体大小不同；B组两条 染色体的形状(着丝点位置)不同，因此A、 B两组中的染色体都不是同源染色体。
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特点
DNA复制一次， 细胞分裂一次
DNA复制一次，细 胞
连续分裂二次
数目
1个体细胞→2个体 细胞
1个原始生殖细胞 →1个
卵细胞或4个精子
变异
基因突变(频率极低 基因突变、染色体
)、 高考二轮浙江省专用复习专题有丝 分裂和减数分裂
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图3－5－4
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• A．图1中的B组细胞位于图3中的甲～乙段， 细胞中发生的主要变化是DNA的复制和有 关蛋白质的合成
• B．图1中C组的细胞不都位于图3的乙～丙 段
• C．图2中F组细胞变成E组细胞的过程发生 在图3的丙～丁段
• D．图2中D组细胞表示精细胞，E组细胞可
以表示精原细胞，也可以表示次级精母细
胞
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• [解析] 本题的解题关键是读懂图像中内容。图 1表示有丝分裂，A组细胞处于间期中的G1期， B组细胞处于间期中的S期，C组细胞处于间 期中的G2期和分裂期。图2表示减数分裂，D 组细胞为减数分裂产生的子细胞，如精细胞， E组细胞为精原细胞和处于减数第二次分裂的 细胞，F组为处于减数第一次分裂的细胞。图 3既可以表示有丝分裂，也可以表示减数分裂， 因此甲～乙段表示有丝分裂间期和减数第一
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变异
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• [总结] 细胞核内DNA和染色体的数量变化
图3－5－1
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• 解读： • (1)曲线A为核DNA的变化曲线，B为染色体的
变化曲线。 • (2)0～8表示的是减数分裂，8位点发生受精
作用，8～13表示的是有丝分裂。具体的时间 段1～2、2～3、3～4、4～5、 • 5～6、6～7、7～8依次为减Ⅰ的前期、中期、 后期、减Ⅱ的前期、中期、后期和末期；9～ 10、10～11、11～12、12～13依次为有丝分 裂的前期、中期、后期和末期。
量等坐标曲线图，分清有丝分裂和减数分 裂图像。
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要点热点探究 探究点一 有关有丝分裂和减数分裂的比较(物种为二倍体) 1．有丝分裂与减数分裂核DNA和染色体数量变化曲线的比较
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考纲导航 [热点考向] 1．对细胞分化、衰老、凋亡和癌变的考查 2．对有丝分裂和减数分裂的考查
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• [复习策略] • 1．把细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌
变的区别列成表格，加以比较。 • 2．对有丝分裂和减数分裂列表比较。 • 3．能准确判断染色(单)体数、核DNA含
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• 2．有丝分裂和减数分裂细胞图像的比较与 辨析(以二倍体动物为例)
• (1)有丝分裂和减数分裂主要时期图像比较
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• 2．以上介绍的比较方法都是针对二倍体生 物的。如果没有限定是二倍体，就需要考 虑四倍体生物的减数分裂了。例如图
• 3－5－3就有可能是二倍体生物有丝分裂后 期细胞和四倍体生物减Ⅱ后期细胞。
图3－5－3
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专题五 有丝分裂和减数分裂
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