指导内容
记录(五)
三稿修改意见
指出有些理论的引用值得改进，提出必须注明引文出处。
学 生 签 名：年月日
指导教师签名：年月日
指导内容
记录(六)
四稿修改意见
对论文定稿提出了总体性的要求。
学 生 签 名：年月日
指导教师签名：年月日
指导内容
记录(七)
定稿总结
最后对论文做全面的检查及介绍论文答辩的准备工作。
学 生 签 名：年月日
指导选题的种类，选题意向，主要参考资料以及初稿的写作步骤。
学 生 签 名：年月日
指导教师签名：年月日
指导构提出建议。
学 生 签 名：年月日
指导教师签名：年月日
指导内容
记录(四)
二稿修改意见
指出和修改了文章的语法错误。
学 生 签 名：年月日
指导教师签名：年月日
指导过程记录
指导教师签名： 年月日
指导内容
记录(八)
论文打印排版指导会议
指导除论文正文外其它表格的填写规范，并对论文打印的排版要求及注意事项做了重要指示。
学 生 签 名： 年月日
指导教师签名： 年月日
答辩小组组长意见
(对情况是否属实做出意见)
组长(签名)： 年月日
注：本表与毕业论文一起装订存档。
专业班级
英语0804班
指导教师
唐建福
职称
副教授
系（教研室）
外语系
指导过程记录
指导内容
记录(一)
论文小组第一次会议
唐老师与所有小组成员见面，相互了解，就论文的重要性和写作的步骤以及选题的前期准备，如资源的搜索和整理对我们做了详细介绍。
学 生 签 名：年月日
指导教师签名：年月日
指导内容
记录(二)
开题指导会
湖南科技学院毕业设计（论文）指导过程记录表
毕业论文(设计)题目
论补偿策略对提高向型性格学生英语口语水平的作用
On the Role of Compensation Strategies in Improving
Introverted Students’Oral English
学生姓名
黄芙蓉
学号
200804001412