设计意图：小组讨论后，师生一起总结。
课堂小结
阅读说明文注意事项：
一、抓住题目首句，明确说明类型。 二、粗读全篇课文，把握事物特征。 三、逐段概括要点，理清说明顺序。 四、细读课文每段，归纳说明方法。 五、品读关键语句，体会说明语言。
教 学 反 思
八年级语文教学设计
审核人： 审批人： 授课班级： 授课时间：
说 明 文 文 体 知 识 主备人 韩执斌 课题 教学 授课教师 韩执斌
教 学 目 标
1、通过教学说明文有关知识，让学生了解说明文的特征。 2、掌握解题技巧并能解决说明文的有关问题。
教学重点： 掌握说明文的特征和相关知识。 重 点 教学难点： 难 点 掌握解题技巧解决说明文的有关问题。
教 学 过 程
师 生 笔 记
环节一、 【设置问题、 】
一、说明文的定义 问题：什么是说明文？（讨论后回答）
设计意图：让学生通过自己的理解简要说明说明文的定义，然后讨论总结。
环节二、 【合作探究、交流展示】
二、说明文的分类问题： 说明文分几类？（讨论后回答）
设计意图：让学生先举例，然后进行师生一起分类。
三、说明文的说明顺序 问题：说明文顺序有几种？ （讨论后回答）
设计意图:学生选择自己所喜欢的说明文，并小组讨论说明文的顺序。 四、说明文的语言 问题：说明文语言有何特点？（讨论后回答）
பைடு நூலகம்
设计意图：让学生先举例，然后进行师生一起总结。 五、说明文的结构 问题：说明文结构有几种？（讨论后回答）
设计意图：教师出示课文，师生一起总结。 六、说明文的说明方法 问题：说明方法有哪些？ （讨论后回答）