第5章循环结构一一、整章授课思路 ........................................................................................................................... - 2 -二、回顾、预习检查、任务、目标部分: [10分钟] ....................................................................... - 3 -三、课程知识点讲解： ................................................................................................................... - 3 -1.while循环结构：[30分钟] ............................................................................................................................ - 3 -2.do-while循环结构：[20分钟] ...................................................................................................................... - 4 -3.程序调试：[30分钟] ..................................................................................................................................... - 5 -四、本章总结[10分钟] ................................................................................................................. - 5 -五、学员问题汇总 ........................................................................................................................... - 5 -六、作业 ........................................................................................................................................... - 6 -授课教师：课时：2小时●本章工作任务➢计算100以内的偶数之和➢升级“我行我素购物管理系统”✓查询商品价格✓升级购物结算✓升级菜单切换●本章主要目标➢理解循环的含义➢会使用while循环结构➢会使用do-while循环结构➢会使用Eclipse进行程序调试●本章重点➢while➢do-while➢调试程序●本章难点➢理解while与do-while循环的工作原理，并能解决实际问题一、整章授课思路本章依次讲解三个问题：while循环、do-while循环、程序调试。

1、while循环：提出问题，什么是循环结构；为什么要使用循环结构；while循环结构的基本语法；针对案例讲解while循环结构的具体用法；2、do-while循环：提出问题，什么场合下要使用嵌套if选择结构；讲解嵌套if选择结构的语法知识；针对案例“百米赛跑”现场演示；总结if结构的书写结构3、程序调试：提出问题，为什么要使用switch选择结构；讲解什么事switch选择结构；使用switch选择结构解决案例“奖励”；常见错误讲解；比较switch和多重if选择结构；二、回顾、预习检查、任务、目标部分: [10分钟]●回顾1、回顾与作业点评2、上节课学习了条件结构，使用它可以帮助我们实现逻辑判断3、boolean类型4、Scanner输入5、赋值、关系、逻辑运算符●预习检查1、循环用于执行重复的语句有哪些？2、while和do-while的区别？3、调试步骤有哪些？●任务同本章工作任务●课程目标同本章主要目标三、课程知识点讲解：1.while循环结构：[30分钟]上节课学习了条件结构，可以帮助我们实现逻辑判断，但在现实生活中，还有很多需要不断重复去做的动作，比如乒乓球，一来一回不停重复，直到对方没接到球为止；案例：令狐冲为了向东方不败示爱，说100遍“我爱你”1）用计算机帮助完成，难道要写100句System.out.println(“我爱你”)；吗？2）如果东方不败觉得不够，将次数增加，而且内容还换了，换成“我爱你，而且只爱你！”怎么解决？3）令狐冲很是郁闷，想知道有没有更加简单的方法，请教前辈，得到真传：循环结构，几行代码即可搞定；4）引出循环结构后，只演示效果，对比两个代码，让学生体会到循环的威力；讲解：通过案例的效果演示，让学生们感受到了循环的威力，那么到底什么是循环呢？1）总结生活中这些循环的共同点：重复、反复做相同的动作；2）得出循环结构的构成：✓循环不是无休止的进行的，只在满足条件的时候循环才进行，不满足就退出，比较接乒乓球，如果对方接不到，本次循环就退出了，则这个条件称为“循环条件”；✓反复进行的操作，称为“循环操作”，也叫“循环体”。

✓思考问题：程序中的循环是什么样子？● 1.1 while循环结构1）根据代码分析循环必须具备的条件：✓循环体：重复进行的操作，如System.out.println();✓循环控制变量：在循环中不停变化的量，用于控制循环的次数，如i；初值：i = 1；终值：30，常用于循环条件的地方；变化量：如何变化的。

2）while循环语法的讲解，画流程图：✓强调编码规范（缩进，换行），执行顺序（在语法上标出来）✓总结：循环变量在循环体外定义，并在循环开始前赋值；✓变化量必须放在循环体内，否则为死循环。

3）举生活实例，讲解如何使用while循环结构解决问题：✓String answer；Scanner input = new Scanner(System.in);System.out.print(“是否接到球了？(y/n):”)；answer = input.next(); //用户输入，虽然是一个字符，但当作是字符串while(!answer.equals(“y”)){System.out.println(“A抽球给B”);System.out.println(“B回抽球给A”)；System.out.println(“是否接到球了?(y/n):”);answer = input.next();}4）根据生活实例，让学生自己练习：输入一个数，求和1到10相乘；2.do-while循环结构：[20分钟]案例：根据前面所学的while循环结构，如果一开始条件就不满足，则while循环就一次也不能执行，但有时需要先执行一次，然后才能通过执行的结果进行判断，满足了条件就不再执行了，不满足条件就继续执行。

Eg.经过几天的学习，老师给张浩一道测试题，让他先上机编写程序完成，然后老师检查是否合格。

如果不合格，则继续编写。

……讲解：1）分析此案例，什么情况下使用do-while结构？✓要先上机编写程序，在判断是否合格✓如果不合格，还需要继续编写程序，形成一个循环2）基本语法讲解，流程图表示；3）对该案例，用伪代码描述；4）把案例用java代码表示出来，并使用几组测试数据查看程序结果；✓将案例1中的while换成do-while，有什么不同？✓将此案例按照while结构来写，有什么结果？✓从而总结出二者的异同点。

5）最后强调do-while结构的书写规范；✓把每个do执行体包含的代码块都用大括号括起来；✓while就写在执行体反括号}的后面；✓while条件语句后面，一定不能忘记写分号；●小结1）while先判断，再执行，当条件不成立一次也不执行；2）do-while先执行，再判断，即使条件不成立，循环体也至少执行一次；3）二者都用于循环，只是在最开始是否要先判断or先执行，决定于选择哪种结构来编码；3.程序调试：[30分钟]案例：为什么需要程序调试？1）提出问题：在编写程序的过程中，经常会出现各种错误，尤其是一些编译正确，运行结果却不正确的情况下，怎么快速定位错误？2）分析：当代码量很少的情况下，通过代码阅读或者输出语句就能查找出程序中的错误；3）但当程序结构越来越复杂的时候，就需要专门的技术来发现和定位错误，就是程序调试。

讲解：1）什么是程序调试？✓可以暂停程序、观察变量、逐语句运行程序等所需要的工具和方法；✓断点：程序暂停执行的代码行；2）如何进行程序调试？✓设置断点：双击对应代码行的左侧边栏or在左侧边栏点击右键；✓启动调试✓单步运行：F5 F6 F8的区别✓观察变量✓发现问题✓修正代码，重新运行✓解决问题3）用案例演示调试过程；●小结1）程序调试的目的？2）程序调试的主要方法？四、本章总结[10分钟]➢根据教案上的问题，对本次课进行总结；采用提问方式，检验学员学习效果；➢循环结构的特点是什么？➢while循环和do-while循环有什么区别？➢如何设置断点和启动调试？五、学员问题汇总学员问题1：六、作业课后作业：➢第6章微讲义中的上章作业；➢用程序调试来检查作业题的运行过程以及结果预习作业：➢第6章微讲义上的课堂案例和思考题。