班别姓名成绩第一部分：基础知识积累与运用（58分）一、看拼音，写汉字。
（6分）qiān cāi shì收虚想探bài fǎnɡzīshìnàmèn xīn shǎnɡshìyàn二、用“”画出句子中带点字的正确读音。
（4分）1、李虹拿着扇．（shān shàn）子，对着妈妈扇．(shān shàn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发．（fāfà），可妈妈送给了她一个发．（fāfà）自内心的微笑。
2、一切准备停当．（dāng dàng）之后，小男孩开始给高尔基照相．（xiāng xiàng）。
3、那些被闷．（mēn mèn）了好久的蜜蜂向四面飞散，几．（jījǐ）乎要触到地面。
4、列文虎克的工作是看．（kān kàn）守大门的，很清闲，于是他就一边看门，一边磨．（mòmó）起了镜片。
三、比一比，再组词。
(8分)诚( ) 侧( ) 恼( ) 搞( )城( ) 测( ) 脑( ) 稿( )捧( ) 燥( ) 缓( ) 锯( )棒( ) 躁( ) 援( ) 据( )四、积累词语（12分）1、将下列的词语补充完整。
（）口同（）（）近（）名( )( )兼程如（）以（）千里（）（）（）头（）气大惊( )( ) ( )( )并论自( )自( )不假( )( ) ( )呼( )唤( )( )仆仆2、照样子，写词语：静悄悄严严实实不慌不忙又大又圆五、选词填空。
(5分)激烈猛烈热烈⑴、英子的故事讲完了，教室里又响起了( )的掌声。
⑵、北风( )地刮过树梢。
⑶、战斗进行得十分( )。
创造创举创新⑷、盘古用他的整个身体( )了美丽的世界。
⑸、赵州桥的设计，在建桥史上是一个( )。
⑹、( )精神对于民族的发展十分重要。
兴奋委屈焦急难过⑺、妹妹( )地说：“这件事不是我做的，干吗要怪我呢？”⑻、小明( )地走来走去，不知道如何是好。
⑼、“我们的实验成功啦!”小华( )地喊道。
⑽、老师( )地问我身体好些了没有。
六、给“单”字选择适当的解释(5分)单：A、只有一层；B、奇数；C、单独；D、只、光；E、不复杂⑴、这个六岁的小孩已经能单个操作操作电脑了。
( )⑵、单看这些迹象，是不能判断这件事是谁做的。
( )⑶、我只穿了一件单衣服，感觉太冷了。
( )⑷、一、五、七是单数。
( )⑸、这种简单的事情很快就能完成。
( )七、按要求改写句子(6分)1、它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(把反问句改为陈述句)___________________________________________________2、我家养了一只雪白的花鹅。
(修改病句)___________________________________________________3、她送给了老师那束花。
(改成“把”字句和“被”字句)___________________________________________________4、我们全校师生和校长都参加了这次活动。
（修改病句）5、树叶落下来。
（把句子写具体）6、我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？(把反问句改为陈述句)八、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。
（6分）1、，六月葫芦弯似弓。
2、，眼见为实。
3、玉不琢，不成器。
______________，_______________。
4、山重水复疑无路，。
5、红红的枫叶像一枚枚邮票，，邮来了秋天的。
6、西沙群岛一带的海水，：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
九、古诗积累（6分）1、《九月九日忆山东兄弟》是代著名诗人写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是。
2、蓬头稚子学垂纶，。
，怕得鱼惊不应人，这首诗选自《》。
3、“水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇”这句诗出自_______写的《》，后一句是，。
这首诗写了西湖____________和___________的美景。
第二部分：阅读积累与运用（22分）一、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。
（10分）上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。
她很文静，总是默默地坐在教室的一角。
上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。
因为她得了小儿麻痹症，腿脚落．（luò lào）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。
轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
老师是刚刚从别处调．（diào tiáo）来的，还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。
她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。
英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。
大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。
”1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。
（1分）2、为什么英子上课前早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？（1分））4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在的情况下，同学们想通过掌声英子，第二次是在的情况下，同学们想通过掌声英子。
（2分）5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化？请用“——”画出来。
（1分）6、请围绕“小英残疾讲故事掌声改变”这几个词，归纳出本文的主要内容。
（2分）二、阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。
（12分）春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一小燕子说：“不对，春雨是绿色的。
你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。
”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。
你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。
春雨滴在杏树上，杏花红了。
”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。
不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。
”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。
我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。
”1、小鸟们在争论一个什么问题？（1分）2、写出下面词语的近义词。
（3分）瞧（）全面（）争论（）3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（4分）（1）小白鸽说：（2）小燕子说：（3）麻雀说：（4）小黄莺说：4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）5、描写春雨下来时的动作的词语有、、、。
（2分）第三部分：开开心心写作文（20分）在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会吵架，真是有趣极了。
请你选择两样或两样以上熟悉的东西作为主人公，编一个童话故事。
注意把文章写通顺，字迹要工整，字数不少于250字。
参考答案一、看拼音，写汉字。
收藏谦虚猜想试探拜访鼓励拼命宽裕姿势纳闷欣赏试验二、用“”画出句子中带点字的正确读音。
1、李虹拿着扇．（shān shàn）子，对着妈妈扇．(shān shàn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发．（fāfà），可妈妈送给了她一个发．（fāfà）自内心的微笑。
2、一切准备停当．（dāng dàng）之后，小男孩开始给高尔基照相．（xiāng xiàng）。
3、那些被闷．（mēn mèn）了好久的蜜蜂向四面飞散，几．（jījǐ）乎要触到地面。
4、列文虎克的工作是看．（kān kàn）守大门的，很清闲，于是他就一边看门，一边磨．（mòmó）起了镜片。
三、比一比，再组词。
诚实侧面恼怒搞好捧着干燥缓和手锯（答案不唯一）城市猜测大脑稿纸木棒暴躁救援根据四、积累词语1、将下列的词语补充完整。
异口同声远近闻名日夜兼程如愿以偿千里迢迢垂头丧气大惊失色相提并论自言自语不假思索千呼万唤风尘仆仆2照样子，写词语：静悄悄胖乎乎白花花绿油油严严实实来来往往红红火火开开心心不慌不忙不闻不问不言不语不紧不慢形式对即可又大又圆又香又甜又细又长又大又红五、选词填空。
(5分)⑴、热烈⑵、猛烈⑶、激烈⑷、创造⑸、创举⑹、创新⑺、委屈⑻、难过⑼、兴奋⑽、焦急六、给“单”字选择适当的解释(5分)⑴、C、单独⑵、D、只、光⑶、A、只有一层⑷、B、奇数⑸、E、不复杂七、按要求改写句子(6分)1、它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
2、我家养了一只雪白的鹅。
3、她把那束花送给了老师。
à那束花被她送给了老师。
4、我们全校师生都参加了这次活动。
5、枯黄的树叶慢慢地从树上落了下来。
6、我们还是和睦相处吧，没有什么可吵的。
八、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。
（6分）1、五月黄瓜大街卖2、耳听为虚。
3、人不学，不知义4、柳暗花明又一村。
5、飘哇飘哇，凉爽。
6、五光十色，瑰丽无比十、古诗积累（6分）1、唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
2、侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，《小儿垂钓》3、苏轼《饮湖上初请后雨》欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
晴天雨天第二部分：阅读积累与运用（22分）一、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。
1 lào diào2、因为她得了小儿麻痹症，腿脚落．（luò lào）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
3、犹豫慢吞吞眼圈红红的4、就在英子刚刚站定的那一刻，鼓励故事讲完了赞扬5、从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。
她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。
6、只要出现以上几个词语归纳出大体内容即可。
二、阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。
1、春雨到底是什么颜色的？2、瞧（看）全面（完整）争论（争辩）3、（1）小白鸽说：春雨是无色的（2）小燕子说：春雨是绿色的（3）麻雀说：春雨是红色的（4）小黄莺说：春雨是黄色的4、春雨是五颜六色的。
5、落淋洒滴。