学习内容
教师活动及教法
时间
学生活动
组织及要求
开始部分
一、课堂常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容及要求。
4、安全教育
5、安排见习同学。
6、队列队形练习四面转法
1．宣布本课的学习内容。
2．提出学习目标和要求。
约2’
1．听口令完成动作。
2．了解本课的学习内容。
3．明确本课的学习要求。
篮球运球三步上篮教案
教师
袁香慧
班级
八年级1、2、3班
授课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ内容
篮球运球三步上篮
场 地
器 材
篮球9个
设计理念
本课以课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学，练为主的学习方式，充分调动大部分学生的主动参与性，培养学生自主、探究、合作能力，发展学生小组合作能力。立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得，学有所乐，学有所获。教学中充分发挥评价激励机制功能，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。
教材分析
篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。
2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。
3、情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。
重
难
点
重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。
2.教师示范后要求学生按手势指示方向完成规定动作
约5’
1．跟随教师示范完成动作
2．根据教师手势指示方向完成规定动作
组织：（如图）
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
△
要求：动作整齐、大方、有锻炼效果
基本部分
1．讲解示范运球三步上篮完整动作
2．学习原地徒手三步上篮动作
3．学习原地持球三步上篮动作
4．学习行进间运球三步上篮动作
难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。
教
学
方
法
本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。
教学过程
精神饱满
探寻秘诀
互相鼓励
合作学习
注意安全
结束部分
1、整理放松：放松操
2．小结点评。
3．宣布下课，归还器材
1．共同参与，随教师完成放松操
2．点评本节课学生表现。
3．宣布下课，
约3’
1．跟随教师示范做放松活动。
2．反思课堂收获与不足。
3.归还器材，师生再见。
组织：
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
2．强调安全事项，组织分组并开始比赛
3．赛后点评
约30’
1．听讲解、看示范，形成动作表象
2．1按教师口令分节拍练习
2．2完整动作练习
3.1分组练习
（1）不运球三步上篮练习
(2) 原地运球三步上篮练习
4.1在组长带领下完成练习
4.2再次看示范，了解错误之处
4.3纠正错误，巩固练习
5.1了解比赛规则
5.2积极参与比赛，为同伴助威
组织如图一
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
△
要求：动作认真、迅速、精神饱满注意力集中
准备部分
1．基本体操：扩胸运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、跑跳运动、腰部运动、头部运动、手指运动等。
2、绕球场跑--交叉跑。
3、专项准备活动：脚步移动：侧向滑步、交叉步
1.教师口令并示范带领学生完成徒手操
5．运球上篮接力赛
1．讲解动作要点并示范
1．教法：讲解示范--分解动作练习—完整动作练习
1．（集体）教师口令，带领学生练习
2．（分组）巡视指导，及时纠正
教法：
3、分组练习（巡视指导）—集体纠正—巩固练习
组织学生练习。
4、推选代表展示，共同分析互评，继而合作学练。
1．讲解规则：从端线运球至对面篮完成一次三步上篮，中篮后返回交下一位同学。球若不中，则补中后方可返回
5.3最后一组学生完成俯卧撑10次
组织：1
○○○○
○○○○
○○△○○
○○○○
2△
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
3．分六个小组，由小组长带领练习
4.1（3）分六组练习
4.2
○○○○
○○○○
○○△○○
○○○○
5
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
△
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
要求：动作规范
△
课
后
反
思
1、课的教学气氛良好、浓烈，教学目标明确，教学处理得当，示范操作熟练。
2、学生心情高涨，练习时认真，动作熟练，掌握和理解动作能力高，有效调动学生自主能力。
3、用游戏形式进行教学，效果明显和突出，针对性强，整体的成效好。得到好评。
学情分析
本课的授课对象是初二年级学生。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技战术知识了解并不多。本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。
教学
目标
1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与三步上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。