3.原则： 以教材为中心，坚持三个基本原则——全、低、细 “全” 化学知识和化学基本技能全面复习到位，面向全体学 生。 “低” 把握中下难度，不偏离教材内容和考试大纲的范围和 要求。 “细” 知识点复习要细致，真正落实到位。
三、一轮复习的目标
1、夯实基础，确保知识无遗漏
2、建构网络，建立完整的知识体系。 3、提炼方法，完善常见题型的解题思路
• （1）突出化学核心知识的考查。 • （2）关注思维品质的考查。新课标高考试题通过选择合适的素材和要求， 考查敏捷性、统摄性和创造性等思维品质。 • （3） 注重化学学科方法的考查。高考试题要求学生分析处理相关信息（如 资料和数据的处理方法）、根据给出的有关事实得出规律性结论等。 • （4） 强化化学实验与探究能力的考查
四、一轮复习策略
1.重视对审题环节的教 学 ①抓关键字词②抓专业术语③抓数据和单位 ④找准突破口 2.方法方面——高效利用典型习题 一题多变，训练学生思维的灵活 性 一题多解，开拓解题思路，提高解题 能力 总结整理典型习题
应对措施
3、精心设计训练题，巩固升华规律。
• （1）尽量采用归纳比较试题，达到“重要考点题型化，重要 题型规律化”的效果。 • （2）设计综合性试题，加强各部分知识之间的联系。
★实验（无机实验、有机实验） 实验原理、装置的选择、仪器的名称、试剂的选择、试剂的作用、 分离提纯、实验方案设计及评价、计算。 ★反应原理综合 化学反应与能量变化、电解质溶液、电化学（包含原电池和电解 池）、速率、平衡及平衡的移动，结合元素化合物知识，综合性进 行考查 ★工业流程图 以实际生活中工业生产流程为背景，通过题中所给信息、结合数据 分析、图表分析、考查物质的制备、试剂的作用、分离提纯、氧化 还原方程式的配平、定量的计算等。 ★物质结构与性质 电子排布、电离能、电负性、化学键、杂化、空间结构、晶胞计 算等 ★有机合成 考查官能团的名称、有机物命名、反应类型、有机方程式书写、结 构简式、分子式、同分异构体、有机合成路线等
二.一轮复习的依据和原则
• 1.依据《考试大纲》： • 《考试大纲》是命题的依据，是化学复习的“总纲”， 我们全体老师都进行了深入研究，以便明确高考命题 的指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以 及考查能力的层次要求等。 • 2. 以《考试说明》为指导，抓基础、重规范、构建立 体网状的知识体系，使学生的知识水平和应用能力升 华到一个全新的层次。 • 合理安排每个阶段的工作，周密计划每个单元每个专 题的内容和课时，做好知识的滚动和过度，协调好各 个阶段的教学，确保方向无偏差，时间无浪费、知识 无遗漏、重点要突出，难点要突破，疑点要解决。
2017年各地考题主观卷的考查角度：
明显一：突出化学科学素养的考查
• （1）宏观辨识与微观探析 • 能通过观察、辨识一定条件下物质的形态及变化的宏观现象，形成“结构 决定性质，性质决定应用”的观念。 • （2）变化观念与平衡思想 • 关注化学变化中的能量转化；联系发展和动态平衡的观点考察、分析化学 反应。 • （3）证据推理与模型认知 • 能初步学会收集各种证据，对物质的性质及其变化提出可能的假设；基于 证据进行分析推理，证实或证伪假设；能解释证据与结论之间的关系，确定形 成科学结论所需要的证据和寻找证据的途径；能认识化学现象与模型之间的联 系，能运用多种模型来描述和解释化学现象，预测物质及其变化的可能结果。 • （4）实验探究与创新意识 • 发现和提出有探究价值的化学问题，能依据探究目的设计并优化实验方案， 完成实验操作，能对观察记录的实验信息进行加工并获得结论。 • （5）科学精神与社会责任 • 关注与化学有关的社会热点问题，认识环境保护和资源合理开发的重要性， 具有可持续发展意识和绿色化学观念；深刻理解化学、技术、社会和环境之间 的相互关系。
• （3）通过题组训练和变式训练，加深对概念和理论理解，提 升能力，突破重点和难点。 • （4）设计纠错训练专题，及时解决学生在模拟考试中存在的 问题。
一题多变的复习策略
1．在 3BrF3＋5H2O===HBrO3＋Br2＋9HF ＋O2 反应中， 若有 5 mol H O 作还原剂 ， 2 ． ．． ． ． ． ． ．．．． 则被水还原 的 BrF3 的物质的量为 ．．．． A．3 mol B．2 mol 4 10 C． mol D． mol 3 3
总体来讲：考点明确，突出基础、 本年年都考，变化不大，对于化学的核 心知识，要求学生能够构建知识体系， 将知识融合并灵活运用。
第二部分策略篇——科学备考
一、2018高考整体复习时间安排 • 一轮复习（开学——2月）：以教材为主，夯实 基础，注重复习的宽度和广度，消灭知识盲点， 形成知识网络 • 二轮复习（2月初——4月）：在建立了知识体 系、形成了知识网络的基础上，以大纲为准， 结合最新信息，进行专题训练，抓住重点、突 破难点，提高思维能力 • 三轮复习（5月——5月31日）：回归基础，查 漏补缺、通过综合训练掌握答题技巧，提升综 合能力，适应理综卷，全面提升 • 6月1日——6月6日 自主复习
明显二：重基础，重主干，重细节
★化学实验基础知识、基本操作 ★有机同分异构体及官能团的性质 ★电解质溶液、沉淀溶解平衡 ★电化学（包括原电池、电解池、金属腐蚀与防护） ★元素周期表、周期律 ★元素及其化合物知识 ★化学反应速率，化学平衡 ★化学与生产生活 ★氧化还原反应、离子反应、离子方程式、离子共存 ★热化学反应方程式（含盖斯定律）和能量问题
高三一轮复习 化学学科备考策略
考纲对考生化学学习能力的要求
接受、吸收、整合化学信 息的能力。 化学现象、实验现象的观 察，图形、图表的阅读 信息的提取与整合。
• （1）对中学化学基础知识能正确复述、再 现、辨认，并能融会贯通。 • （2）通过对自然界、生产和生活中的化学 现象的观察，以及实验现象、实物、模型的 观察，对图形、图表的阅读，获取有关的感 性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有 序存储。 • （3）从提供的新信息中，准确地提取实质 性内容，并与已有知识整合，重组为新知识 块。