幼儿英语教育专家幼儿英语入门讲座演讲稿现在如何让孩子的英语学习不输在起跑线上，很多家长跟风报了外教课，但是这并不能从根本上解决问题，而且花费巨大，（如果你还在还房贷车贷，还有二胎，那么可以放弃外教课，但是我要教你一样让孩子英语入门和英语学习达到巅峰。

）因为在幼儿学习英语中，缺少的还有很多。

在下面的文章里我会说一说幼儿英语入门法则，这是我十几年研究的成果。

我讲的会很细致，如果想两分钟就读完文章，五分钟就掌握幼儿英语入门法则有点不现实。

所以为了孩子请耐心读完我的研究成果。

定能如愿！众所周知，现在英语已经成了热门了，已经成了社会上的热门，每一个家庭都要接触英语，因为孩子们要学习英语，要考试英语，有很多家长就从孩子幼儿园就已经开始着手让孩子学习英语了。

有一个同事告诉我，她说她的孩子从三年级才开始学习英语，然后她觉得晚了，到现在已经五年级了，该要报考外国语小升初考试了，结果发现成绩太差，词汇量很少，阅读能力提不上。

他告诉我了一个感悟，说他非常后悔，没有让孩子从幼儿园就开始学习英语。

我在心理说，及时你从幼儿园开始让孩子学习英语，也未必能提高孩子英语成绩，别说报考外国语了。

因为我太了解我这个同事是怎么样的一个人了。

孩子跟着他是不可能学号英语的。

她不仅习惯不好，人品也不怎么好。

题外话，但是我的判断很准确。

前面说的外教课和早点开设英语课程是提高孩子英语能力的两个方面，但是要看家长怎么操作了。

在幼儿园就开始学习英语，要分几个方面，最重要的就是一定要坚持不懈，持之以恒！这个方面我要放在最后说。

首先第一个方面，也是家长们最头疼的一个方面，但是听我说完，你会茅塞顿开！一、择校幼儿园。

为什么我要把这个放在前面说呢？是因为孩子的教育离不开家长，更离不开老师。

为什么家长说的话，孩子不听，而且还讨价还价，而孩子们在老师面前却是毕恭毕敬，言听计从呢？这是因为老师手里有权利!表扬的权利！孩子们的荣誉心理从小就开始萌生，到现在的4-6岁已经很成熟了。

我还没有说道正点上，请在忍耐一下。

优秀的老师的价值观会带动孩子的价值观。

优秀的老师会领着孩子们往对的方向走，孩子们就会照做，并且越走越快。

反之，稀里糊涂，自己都不知道在做什么的老师也会把孩子带到泥泞之路的，放心，这是肯定的！那么问题来了，我去哪里找这样的好老师呢？在孩子入园以前一定要挑选挑选，根据自己家的经济实力，挑选一个饮食合理，老师口碑好，最好开设有英语课程，其中包含外教。

我为什么要这么说呢？下面举个例子：以前我儿子在一个有英语课程，而且有外教课的幼儿园。

但是由于生二胎之后，我们就搬到孩子爷爷奶奶家住了，不得已把孩子的幼儿园转到了一个私立的幼儿园，而且这个幼儿园里面没有英语课，也没有外教课。

我来说一说孩子在转校之前和转校之后的不同之处：转校之前，他的学校里有英语课，有外教课。

在幼儿园里，他学过之后回到家里，他会问妈妈小狗用英语怎么说，猴子用英语怎么说？公鸡用英语怎么说？妈妈，喝水用英语怎么说？他会向我询问好多好多和英语学习相关的一些词汇啊，一些句子呀，怎么说？总之他的学习的劲头和他的求知欲非常的强烈。

但是自从一年前把他转校到另一个幼儿园，而且没有外教，没有英语课。

幼儿园放学，他回到家里面再也不问我英语了，而且我让他学习英语的时候，他总是在说我学校的老师没有让学习英语，也没有让读英语。

因为我是一名英语教师，所以我就想再幼儿阶段就打下坚实的基础！以免他上小学的时候太吃力。

而且这样也可以养成孩子的英语学习的习惯，但是我没想到转了幼儿园之后他以学校的方向为方向，以老师的价值观为价值观，就不再喜欢学习英语了。

看看，这有多可怕！二、家教和制定英语入门计划。

第二个我要说的方面是：家教和制定英语入门计划。

切记此家教非彼家教。

不是让您给孩子请英语家教。

而是“幼儿家庭英语教育”的简称。

为了我们的目的--如何让幼儿英语入门，并且达到想要的学习效果，就一定要先制定计划。

建议如下：1.每天都规定半小时或者一小时时间学习英语，当然学习英语的方式可以不同。

绘本阅读。

家长要领着孩子一起看英文绘本，或者看图读一些句子，掌握一些句子，积累一些句子，一定切记，再说英语的时候不要告诉孩子汉语意思，让她自己看图去了解词汇的意思。

刚才我一直在说句子，有人知道为什么吗？因为英语是一门新的语言，至少对他们来说是的，孩子们的英语造句能力肯定很差，所以他们需要积累句子，在情境中积累句子，遇到类似的情境，直接搬过去，这是学习语言的最好的办法。

这就是为什么一个地方的方言总是一样，而且相当具有特色，是因为他们在整句，整段的学习，而且是在某个特定的情境中习得的。

2.生活中处处有英语。

比如说在我儿子两三岁的时候，我就给他灌输德育教育，得到别人的帮助或者馈赠要说Thank you！后来，我会刻意的提高我对他说thank you的频率，只要他帮忙了，有意无意的，我都会说thank you，每当这个时候我就会给他说：妈妈说完thank you，你需要表示礼貌的说：You are welcome! 他渐渐的学会了，而且到后老都是脱口而出。

还有现在的很多时候，如果我帮助两个孩子做了什么事情，我就会说： say。

？他们两个就知道该说thank you，然后我肯定会说 you are welcome。

有一次，他跟着我去我学校办公室，一个同事对他说：thank you！他就脱口而出的说you are welcome！连我都很意外，那个同事就惊喜的夸她，对话这么流利，他的到了鼓励、表扬，当然心理美滋滋的，更有自信心了！而现在我正在向他慢慢灌输的是一句对话：sorry和Doesn’t matter！就是别人如果向他表示了抱歉，那么他要说Doesn’t matter！如果他对别人做了抱歉的事情，那么就要说sorry，就这对孩子来说一个秘密文明的一个教育和寓言的教育相结合的一个点吧.对此，我已经实验过了，这两句对话，他已经会再生活中运用自如了。

发现他现在有些入门了！下面再取一下我生活中的例子吧，我是一个二胎宝妈，老大已经五岁半了，老二一岁三个月.而这两个孩子分散了我很多精力，我要照顾老大，而且我还要在照看老二，生活中精力真的很有限，但是我依然决然的给老大制定了一个学习计划，就是每天晚上（假期或周六日放在早上读）都要读英语绘本，读一些绘本上的词汇，我会给他拓展一些绘本上没有的词汇，跟着他的节奏，一点一点的教她.而且在教的过程当中，我还会开一个小玩笑，这个小玩笑不是说故意逗他笑，转移他注意力的恰恰相反，而是这个玩笑正好是为了帮助他更好的记忆这个英文单词，是非常有效的一个方法.当我在做这件事情的时候，我就让老二坐在旁边，让她拿着一本书，她翻来翻去，她自己只要翻就可以了，刚开始他只是简单的在翻然后过了一段时间，由于我们每天都在进行这个活动，每天晚上都要看书，每天晚上都要给老大读书，所以老二也耳濡目染，他每天拿到书的时候，他就会自己咿咿呀呀的读书，虽然我不知道她读的什么，我根本就听不懂她读的是什么，但是她确实是在很认真的看了一本书.应该用的是她自己的语言在读那本书吧。

我觉得非常的可爱.至少他的习惯已经慢慢开始养成了，他喜欢看书.因为有一天我把它放在同样的地方，每天晚上都同样的时间，就是我们读书的地方，然后她指着书架，咿咿呀呀的说，然意思就是就是在说：“妈妈请帮我拿本书吧！”然后我就特别开心，给她拿了一本书，她自己就津津有味的看了起来，这些小视频我都录在了火山小视频上，也做了一个记录，将来等她长大的时候让他看一看，或许对她将来教育他的子女应该会很有用吧.可以说我的这个计划和这个时诗的行动的实施，对这两个孩子都是很有益的，让大孩子养成了学习的习惯，养成读英语的习惯，也让老二开始逐渐养成了每天晚上都读书的习惯，而这样对老二来说，我觉得也是一个非常有效的教育方法.其实学习英语和学习语文都是一样的，学习英语和学习语文都可以用每天阅读的方法来让孩子养成阅读的习惯，从而达到语言语言学习和语言的输出.但是要做到语言的输出，首先必须要积累大量的词汇，积累大量的句子，这样才会脱口而出。

3.阅读教材选定。

英语牛津阅读树、海尼曼。

我把英语牛津阅读树排在了第一。

我选这套阅读教材放在第一是有很重要的原因。

首先，语言丰富简练。

比如说第一阶的故事 I see。

整个故事简单明了，I see mum,I see dad,I see Chip,I see Biff,I see me.生活中，家长们在公园里，动物园里，海洋馆里或者生活中看到了什么就可以运用了！孩子们的接受能力会在绘本的基础上增加数倍。

比如，今年暑假我带着儿子去了大连，看见了好多平常没有见过的海洋动物，我们去了贝克博物馆，我就惊喜的喊道：wow! I see some shells! So pretty! 哇，我看到这么多贝克，好漂亮啊！不仅让他学习了英语，还让孩子学会去欣赏美好的事物，培养孩子的审美能力以及热爱大自然的美丽情感。

因为贝克博物馆是螺旋形的五层楼，所以在每一层我都看到了非常多的美丽的贝壳。

每见到美丽的贝壳我都会说，wow，I see some shells so pretty！就这样一遍一遍的重复着，一遍一遍的感叹着，大自然里能有这么多美丽的不同的贝壳，在欣赏的同时也向孩子灌输了英语表达方法，而且要让孩子感受到了贝壳的美丽，贝壳的不同，贝壳的年代久远！所以生活中处处是英语。

能够在生活中普遍运用的英语绘本才是最好的绘本。

其次，实用性强。

如果孩子学习了一个绘本，就能编造出另外一个绘本那就是最好的能力的展现了。

比如说牛津阅读书第2节，有一本绘本的名字是fishing.里面最主要的句型是，somebody was fishing.某人正在钓鱼。

而我们完全可以编排一个题目shopping的绘本，最主要的句型是somebody was shopping。

某人正在购物。

但是需要勾勒好搞笑的环节，让这个绘本故事栩栩如生，让读绘本故事的人百读不厌。

最后说说牛津阅读树难易程度划分。

牛津阅读树分为1-12个阶。

1--6阶分为故事绘本和拼读绘本。

每阶都会有节本故事绘本和拼读绘本。

7--12阶都是绘本阅读。

另外每个级别还有拓展阅读。

4.碎片时间听绘本。

目前我的儿子正在学习3阶的绘本阅读。

我把3阶的绘本阅读的MP3放在U盘里，一直插在汽车的USB接口，这样的话在开车上学、放学的路上都可以播放牛津阅读树的绘本故事，在孩子看书的基础上听绘本故事，不仅加强了孩子的英语表达能力以及理解能力，还培养了孩子的听力能力，这也是以后中学要面临的听力能力提前渗入，养成好习惯，再也不用担心孩子听不懂英语了。

这一招，真的很好用。

因为我儿子和女儿只要一坐进车里就会说，爸爸妈妈，我想听Floppy。

每当这个时候我都在心里暗自窃喜呢！暑假马上过完，我要把U盘里的内容更新成4和5阶的语音，准备进入状态！5.绘本和拼读的学习。