特别的作业
昨天，老师布置了一项作业：去大自然里找春天，
把春天带到学校来。
今天，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的带
来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳枝……
小健问小丽：“你的作业呢？”
小丽从课桌里拿出一幅画说：“这就是。”
小健奇怪地问：“这能代表春天吗？”
小丽说：“昨天，我看见院子里的玉兰花开了，
刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下
今天，小朋友们有的带 来了红红的桃花，有的带来 了嫩嫩的桑叶，有的带来了 细细的柳枝……
今天，小朋友们有的带 来了红红的桃花，有的带来 了嫩嫩的桑叶，有的带来了 细细的柳枝……
红红的桃花
嫩嫩的桑叶
细细的柳枝
特别的作业
①昨天，老师布置了一项作业：去大自然里找春 天，把春天带到学校来。
②今天，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的 带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳枝……
③小健问小丽：“你的作业呢？” ④小丽从课桌里拿出一幅画说：“这就是。” ⑤小健奇怪地问：“这能代表春天吗？” ⑥小丽说：“昨天，我看见院子里的玉兰花开了， 刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下 来了。”说着，小丽把画展开给大家看。 ⑦老师让同学们自己评作业，大家都说小丽的作 业最好。
玉兰花
程老师说同学们，今天让我们 一起来学习课文吧。
程老师说：“同学们，今天让 我们一起来学习课文吧。”
丁丁问冬冬你吃早饭了吗？ 丁丁问冬冬：“你吃早饭了吗？”
特别的作业
①昨天，老师布置了一项作业：去大自然里找春 天，把春天带到学校来。
②今天，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的 带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳枝……
③小健问小丽：“你的作业呢？” ④小丽从课桌里拿出一幅画说：“这就是。” ⑤小健奇怪地问：“这能代表春天吗？” ⑥小丽说：“昨天，我看见院子里的玉兰花开了， 刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下 来了。”说着，小丽把画展开给大家看。 ⑦老师让同学们自己评作业，大家都说小丽的作 业最好。
我们来挑战： 冒号 ： 前引号 “ 后引号 ”
小丽说：“昨天，我 看见院子里有玉兰花开 了，刚要摘一朵，又想 应该爱护花草树木，就 把它画下来了。”
★为什么大家认为小丽的作业最好？
★ 如果老师也让同学们去大自然 里找春天，把春天带到学校来，你 们又会怎样把春天带来呢？
不要试图交到一个完美的朋友，也不要交到很多朋友。 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。 不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。——王尔德 成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。
来了。”说着，小丽把画展开给大家看。
老师让同学们自己评作业，大家都说小丽的作业
最好。
自读提示：
1.自由读课文，不会的生字读拼音多读 几次。
2.请同学们用“1、2……为段落标上段 号。”
特别的作业
①昨天，老师布置了一项作业：去大自然里找春 天，把春天带到学校来。
②今天，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的 带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳枝……
③小健问小丽：“你的作业呢？” ④小丽从课桌里拿出一幅画说：“这就是。” ⑤小健奇怪地问：“这能代表春天吗？” ⑥小丽说：“昨天，我看见院子里的玉兰花开了， 刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下 来了。”说着，小丽把画展开给大家看。 ⑦老师让同学们自己评作业，大家都说小丽的作 业最好。
怪代表院评 作业昨今玉兰护让
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作（ 作业 ） 做（ 做工） 昨（ 昨天 ）
作业 昨天 奇怪 代表 玉兰花 爱护 让开
今天 院子 评比
1. 昨天，老师布 置了一项作业：去 大自然里找春天， 把春天带到学校来。
2.今今天天，小朋友们有的带来
了红红的红桃的花桃，花有的带来了 嫩嫩嫩的的桑桑叶叶，有的带来了细 细的细柳的枝 柳…枝…
特别的作业
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身体健康，
学习进步！
（ 青青 ）的小（草
）
（ 雪白 ）的梨（花
）（ 红红 ）的玫（瑰花 Nhomakorabea）
用“有的……有的……有的……”练 习说话。
1、下课了，同学们有的（ ），有的 （ ），有的（ ）……
2、老师让我们自由画画，同学们有的画 （ ），有的画（ ），有的画 （ ）……
今天，小朋友们有的带 来了红红的桃花，有的带来 了嫩嫩的桑叶，有的带来了 细细的柳枝……