语文S版语文三年级上册第三单元第10课《走马灯的奥秘》课时练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共25题；共128分)
1. （4分）我会填
“举”字共________画，音序是________。

“遗”字共________画，部首是________。

2. （4分）我会填
“渗”字共________画，音序是________。

“撼”字共________画，部首是________。

3. （4分）我会填
“偶”字共________画，第五画是________。

“牧”字共________画，第四画是________。

4. （4分）我会填
“空”字共________画，第五画是________。

“捏”字共________画，第四画是________。

5. （4分）我会填
“雾”字共________画，第五画是________。

“笼”字共________画，第四画是________。

6. （5分）用下面的词造句。

证明
7. （5分）把下面的词按一定顺序排成一句话，加上标点符号。

不能我们一点儿遇到就鼻子困难哭
8. （2分）选择正确的读音。

他目不转（zhuǎn zhuàn）________睛地看着远方。

他一直在那里转（zhuǎn zhuàn）________圈。

9. （5分）写出五个和“看”的意思相同或相近的词。

10. （5分）按一定的规则给下面的词语排顺序。

①中秋节端午节元宵节除夕重阳节清明节春节
②开花发芽翻地长叶结果下种收获
11. （8分）比一比，再组词
转________ 蜡________ 必________ 旋________
传________ 借________ 秘________ 族________
12. （6分）比一比，写一写
中________ 投________ 幼________
串________ 没________ 幻________
13. （2分）写出下列词语的近义词
吸引——________ 明亮——________
14. （3分）写出反义词
吸引——________ 明亮——________ 入迷——________
15. （4分）读《走马灯的奥秘》，根据课文填空。

课文讲的是________小时候对家里的两盏________发生兴趣，自己动脑动手，弄懂它们________和________的故事。

通过这篇课文的学习，教育我们要养成动脑、动手解决遇到的问题的习惯。

16. （4分）读《走马灯的奥秘》，根据课文内容，填上合适的词语并写出它们的意思。

走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。

他仰着头，________地________走马灯。

①________
②________
17. （15分）读课文《走马灯的奥秘》，学习给文章段落添加标点符号
________那么________怎样才能让小纸人________小纸马跑得快一些呢________他又提出了一个新问题________大人告诉他________热气大________小纸人________小纸马就跑得快________于是________他又拿来一支蜡烛________把两支一齐点燃________果然________小纸人________小纸马飞快地转起来________
18. （2分）读句子，给划线词换一个新词，句子的意思基本不变。

①他又拿来一支蜡烛，把两支一齐点燃。

果然，小纸人、小纸马飞快地转起来……________
②这天晚上，茅以升特别高兴。

________
19. （3分）填一填。

①茅以升，我国________专家。

江苏镇江人。

②________月________日是我国的传统节日——元宵节。

20. （3分）读《走马灯的奥秘》，根据课文填空
全文可以分为三个部分；第一部分是1自然段；写的是________；第二部分是2自然段，写的是________；第三部分是3—6自然段，写的是________。

21. （5分）读句子，联系课文《走马灯的奥秘》，想想划线词语用得好不好，为什么。

①他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。

②他越看越入迷。

一连串的问题，争着往他脑子里挤。

22. （5分）读课文《走马灯的奥秘》，怎么样才能使小纸人、小纸马跑得快一些？他如何证实？用原文回答。

23. （4分）我会填
①“奥”字共________画，第五画是________。

②“转”字共________画，第四画是________。

24. （10分）读课文《走马灯的奥秘》选段，回答问题。

茅（máo）以升七岁那年，过元宵（xiāo）节的时候，家里买了两盏（zhǎn）棱（léngɡ）柱形的走马灯。

一盏挂在墙壁上，一盏悬（xuán）在堂屋中央。

走马灯像磁（cí）石一样，把茅以升吸引住了。

他仰着头，目不转（zhuǎn）睛地盯着走马灯。

只见走马灯中间有一个轴（zhóu），轴上有一个可以旋（xuán）转的小轮子，轴心插着红蜡烛（làzhú），轮子四周插着彩色的小纸人和小纸马。

蜡烛点燃以后，轮子就旋转起来，轮子四周的小纸人和小纸马也跟着转[zhuàn]动。

明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，十分有趣。

他越看越入迷。

一连串（chuàn）的问题，争着往他脑子里挤：小纸人、小纸马怎么会转？怎么有时转得快，有时转得慢呢？……
他带着这些问题去问大人。

大人告诉他：“是蜡烛的热气熏（xūn）的。

”他听了大人的话，就把挂在墙上的走马灯取下来，“噗（pū）”的一声，把蜡烛吹灭了。

小纸人、小纸马越跑越慢，最后停了下来。

“那么，怎样才能让小纸人、小纸马跑得快一些呢？”他又提出了一个新问题。

大人告诉他：“热气大，小纸人、小纸马就跑得快。

”于是，他又拿来一支蜡烛，把两支一齐点燃。

果然，小纸人、小纸马飞快地转起来……
这天晚上，茅以升特别高兴。

虽然他没有完全弄明白走马灯转动的科学道理，但科学的种子已经播进他幼（yòu）小的心灵。

“我”是采取什么招数来赢得棋局的胜利的？请在课文中找出相关的语句。

（1）课文写的是什么时候的事情？当时买了多少盏走马灯？是什么形状的？
（2）你认为茅以升是个什么样的孩子？
25. （12分）课外阅读。

蚂蚁的趣闻
蚂蚁经常到离巢（cháo窝的意思）很远的地方找食物。

它找到食物，要是吃不了，又拖不回去,就急忙奔向巢去”搬兵”,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔（xián 用嘴叼住的意思）一块带回去,或是同心协（xié）力把食物运回巢去.
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号。

如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。

它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。

还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。

（1）按要求写词语。

近义词：经常---________ 特别---________
反义词：经常---________ 特别---________
（2）第三自然段是围绕哪句话来写的？
（3）短文分别从________、________和________三方面介绍了蚂蚁的趣闻。

参考答案一、基础题 (共25题；共128分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、11-1、
12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、24-2、
25-1、25-2、
25-3、。