2013年4月《新课程的教学策略与方法》真题一、单选（15题30分）1、掌握教学策略要强化（）A. 课程理念B.课程意识C.课程目标D.课程评价2、课程与教学目标是课程功能在学校教育中的（）A.反映B.运用C.体现D.彰显3、课程内容的问题化属于（）A.情境性设计B.情感性处理C.认知性加工D.活动性展开4、教学方法是教学模式的（）A. 具体化B.抽象化C.简洁化D.明晰化5、课程内容的情境设计中的情境包括图像情境、符号情境和（）A. 事物情境B.现场情境C.实在情境D.自然情境6、新课程的情感、态度和价值观的课程与教学目标的达成，很大程度倚重课程内容的（）A. 情感性处理B.认知性加工C.情境性设计D.活动性展开7、影响学生有效学习的重要变量是学生的（）A.动力因素B.智慧因素C.策略因素D.学习积极性8、学校教育中最基本的教材是（）A.视听教材B.图书教材C.电子教材D.教科书9、教师最基本、最常用的一种教学行为方式是（）A. 质疑问难B.直观演示C.言语讲授D.实际训练10、构成课程与教学的最基本和比不可少的要素是（）A. 教材和学生B.活动和学生C.课堂和活动D.教师和学生11、所有能有效地促进学生发展的学习都一定是（）A.自主学习B.探究学习C.合作学习D.体验学习12、教学观念是教学行为的（）A. 决定因素B.内在依据C.先导条件D.深层动因13、课程实施的主要途径是（）A. 教学实践B.教师培训C.教学评价D.教学管理14、学习策略最基本的要素是（）A. 教学态度B.学习方法C.学习条件D.学习背景15、课堂纪律管理的功能体现为（）A.全面育人B.保障秩序C.促进自律D.形成责任感二、判断改错题（4题20分）16、教师的每一堂课应有所选择、有所侧重地体现“知识与技能”、“过程与方法”，“情感态度价值观”三方面的目标。
17、教室是教师表演的舞台。
18、学习指导只是教师对学生学习方式的指导。
19、表扬、赞赏等是课堂教学中的一种强化方式。
三、简答题（5题35分）20、简述新课程教学目标的特点。
21、新课程的基本理念有哪些？22、简述课程内容的情境性设计策略。
23、简述教学活动中的教师角色。
24、学法指导的基本要求是什么？四、论述题（15分）25、联系实际，谈谈如何运用“成就策略”激发学生的学习积极性。
新课程的教学策略与方法研究（选择题）1．下面关于教学活动必须具备的条件，错误的是（C）A．引起学生的学习意向B．阐释学生所学内容C．促进学生发展D．采用易为学生觉知的方式2．发挥教学对课程建设的能动作用，要做到（D）A．变“传话”为“对话”B．变“书中学”为“做中学”C．变“教书”为“铸魂”D．变“教课本”为“用课本教”3．下面关于加强实践经验与书本知识的联系的做法，正确的是（B）①拓宽通往生活的路径②搭建经验共享的平台③化知识为智慧④展现获得结论的过程A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④4．“进行尝试探索、倡导主动涉与”是认知性加工策略中的课程内容的（A）A．预热化策略B．生活化策略C．问题化策略D．结构化策略5．在课程内容的情境设计中，借影视想像是（B）A．富集课程资源B．获取替代经验C．促使感同身受D．提供学习诱因6．在课程内容的情感处理中，讲与学习内容有关的名人的故事是（A）A．发掘情感B．诱导情感C．赋予情感D．展示情感7．在课程内容的活动性展开方式中，综合实践活动课是（D）A．开放课堂B．在参与中学C．综合学习D．探索研究8．“制造认知冲突、引起追本求源的好奇心”属于调动学生学习积极性的（C）A．目标策略B．成就策略C．情境策略D．变化策略9．新课程的教材观念强调教材是学生发展的（C）A．知识载体B．话题C．文化中介D．谈资10．言语讲授的基本要求可以一言以蔽之：采用（D）A．组织学生的表象B．联系学生的经验C．推动学生的参与D．启发式11．“接触真实问题”属于（C）A.置疑问难的意义B.置疑问难策略的基本要求C.置疑问难策略的操作要义D.置疑问难的功能12．下面关于教师对学生学习的指导最重要的内容，错误的是（C）A．学习方式的指导B．具体学法的指导C．练习作业的指导D．记忆方法的指导13．全员互动合作是合作学习的（D）A．基本动力B．根本目标C．基本品质D．基本动力14．下面关于“学法”内容的叙述，错误的是（C）A．完成课业的方法B．智力活动的方法C．矫正的方法D．调控学习活动的方法15．根据课堂纪律形成的方式，班规属于（D）A．教师促成的纪律B．集体促成的纪律C．任务促成的纪律D．自我促成的纪律16、掌握教学策略要强化（B）A.课程理念B.课程意识C.课程目标D.课程评价17、课程与教学目标是课程功能在学校教育中的（C）A.反映B.运用C.体现D.彰显18、课程内容的问题化属于（C）A.情境性设计B.情感性处理C.认知性加工D.活动性展开19、教学方法是教学模式的（A）A.具体化B.抽象化C.简洁化D.明晰化20、课程内容的情境设计中的情境包括图像情境、符号情境和（ C ）A.事物情境B.现场情境C.实在情境D.自然情境21、新课程的情感、态度和价值观的课程与教学目标的达成，很大程度倚重课程内容的（ D ）A.情感性处理B.认知性加工C.情境性设计D.活动性展开22、影响学生有效学习的重要变量是学生的（D）A.动力因素B.智慧因素C.策略因素D.学习积极性23、学校教育中最基本的教材是（D）A.视听教材B.图书教材C.电子教材D.教科书24、教师最基本、最常用的一种教学行为方式（C）A.质疑问难B.直观演示C.言语讲授D.实际训练25、构成课程与教学的最基本和必不可少的要素是（B）A.教材和学生B.活动和学生C.课堂和活动D.教师和学生26、所有有效地促进学生发展的学习都一定是（D）A.自主学习B.探究学习C.合作学习D.体验学习27、教学观念是教学行为的（D）A.决定因素B.内在依据C.先导条件D.深层动因28、课程实施的主要途径是（A）A.教学实践B.教师培训C.教学评价D.教学管理29、学习策略最基本的要素是（C）A.教学态度B.学习方法C.学习条件D.学习背景30、课堂纪律管理的功能体现为（A）A.全面育人B.保障秩序C.促进自律D.形成责任感31、具有简约性、概括性、理念性和相对稳定性的特点的是（B）A．教学理论B．教学模式C．教学策略D．教学方法32、新课程的课程价值观是（A）A．学生发展为本B．科学与人文交融C．回归生活世界D．民主化33、构建充满生命活力的课堂运行体系要做到（D）A．变“传话”为“对话”B．变“书中学”为“做中学”C．变“教书”为“铸魂”D．变“教案剧”为“教育诗”34、下面关于课程内容包含的主要信息的叙述，正确的是（A）①材料信息②结构信息③方法信息④知识信息A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④35、自然的、社会的物质环境属于（C）A．图像情境B．生活情境C．实在情景D．符号情境36．在课程内容的情感性处理中，配录像画面朗读课文是（D）A．发掘情感B．诱导情感C．赋予情感D．展示情感37、下面关于课程内容的活动性展开大体包括的类型，错误的是（C）A．实践活动B．符号活动C．学习活动D．综合活动38、下面关于从哪些方面入手运用成就策略的叙述，正确的是（D）①创造成功机会②学会赏识学生③利用优势转移④提供替代经验A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④39、“增强教学的审美情趣”属于调动学生学习积极性的（D）A．目标策略B．成就策略C．情境策略D．变化策略40、在教材呈现策略中，“温故而知新”属于（C）A．问题研究策略B．活动展示策略C．新旧知识相互作用的策略D．素材处理策略41、下面属于置疑问难的意义的是（B）A．创设冲突情境B．引发思维活动C．启动定向思考D．鼓励发散思维42、“遵循感知规律，研究媒体的特征”属于（B）A．演示策略的意义B．运用演示策略的基本要求C．演示策略的操作要义D．演示策略的功能43、“相机引导”属于学生学习方式指导中的（C）A．自主学习的指导B．合作学习的指导C．探究学习的指D．体验学习的指导44．下面的叙述中属于体验的途径的是（A）①感知②活动③经历④提炼A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④45、在学法指导的方式中，点拨式属于（B）A．直接型指导B．渗透型指导C．个别型指导D．自悟型指导。