3．概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是 __冲__破__敌__阵__，__和__横__渡__长__江____。
4．“百万”是夸张吗?为什么?不__是__，__因__三__路__军__加__起__来__是__一__百_。万 5．"西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区 域"一句中的"(不含)"、"均"有何表达作用? __“_不__含__”__指__不__包__括__，__体__现__语__言__确__凿__无__误__的__特__点__。__“__均__”__指__“__全_ ”， __体__现__战__线__之__长__、__胜__利__之__大__，__洋__溢__着__自__豪__之__情__。________
思 读新闻要抓住记叙的六要 素， 考 即时间、地点、人物、事件发生
的原因、经过、结果。作为读者，
题 你能在看了这则新闻后找出它的 六要素吗？请概括出来。
你从中读出了作者怎样的思想 感情？
《人民解放军百万大军横渡长江》
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时
地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线
毛泽东
教学目标： 1、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻
的能力。 2、理清文章层次，体会文章准确、简洁
的语言。 3、体会蕴含字里行间的思想情感。
人民解放军占领南京
毛泽东 钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。
1．这部分内容从结构上看是____导__语____，在文中的作用是 _简__述__渡__江__战__役__胜__利__成__功__，__引__起__下__文__。_ 2．“(新华社长江前线22日22时电)”是电头，交代了通讯社的 名称、地点和时间，能否删去?为什么? __不__能__，__这__样__写__表__明__材__料__真__实__准__确__，__报__道__及__时__。__________。
归纳总结：
新闻概念：报道国内外最新发生的重大事 件或新气象、新成就的记叙文
新闻特点：观点鲜明、内容真实、 报道及时、语言准确简明
新闻结构：标题、导语、主体、结语、背景 新闻“六要素”：人物、时间、地点、事件 的
起因、经过、结果 新闻的写法：以记叙为主，兼有描写、议论
语言品味： 1、认真思考讨论“研讨与练
毛泽东同志这首词最早发表在人民文学 出版社
一九六三年十二月版《毛主席诗词》。
新
标题——迅速了解新闻的主要内容 导语——比较详细地了解新闻的内容
闻
（新闻开头的第一段或第一句）
的
主体——更为细致地了解新闻的内容
五
（用充足的事实表现主题，是对导语内 容的进一步扩展）
个
背景——新闻发生的社会环境和自然环
习三”中1、2题，然后在全文中 举例说明：
2、 还有哪些语句体现了语言 的准确性？
课外延伸：
①阅读下面新闻，并与课文作比较。
我军横渡长江情景
（新华社长江前线1949年4月23日电前线记者阎吾报道）人民解放军在安庆、 芜湖间某地敌前强渡长江时的情景称：21日黄昏，江北某地解放军的阵地上 空，突然升起银光四射的发光弹，顷刻，整个北岸阵地发出了震天动地的雷 鸣，从解放军的炮兵阵地上，无数道火线飞向南岸，接着整个南岸国民党军 的阵地就完全陷于一片火海中。炽烈的炮火映红了江面和天空。接着，从各 个港口涌出了无数只大小船只。它们立即散布江面，像箭似地向南飞驶而去 。北岸的江边，站满了当地的居民、民工和解放军的指战员们，大家都屏息 凝视着火光掩映的江面，等候着。忽然，在南岸飞起了登陆的信号，枪炮声 、喊杀声连续不断。北岸所有的人们立时迸发出一片欢呼：“过去了！”“ 过去了！”无数船只继续从各港口涌出来，加速向对岸驶去。对岸的解放军 则开始不断发出前进的信号，和响起前后各部队间联络的号音。在宽阔的江 面上，解放军的指挥灯不断闪耀着，渐渐枪炮声、喊杀声越来越远了。工兵 们紧张地搭起许多码头，无数民工忙着把无数的弹药、器材、粮食、蔬菜送 到船上，随着大军运过江去。这时，在大江南岸，布满着无数匆匆登岸的解 放军，到处可以听到船工们和解放军战士们兴奋而亲热的告别声：“同志们 ，再见了！”
人物： 人民解放军百万大军
时间发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解 放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役
经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长
江南岸 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃
承上启下句
自读课文：
对照地图，复述三路 大军的渡江情况。
安庆 九江
芜芜湖湖
Байду номын сангаас
江江阴阴
质疑析疑
1、为什么先叙述中路军？
中路军首先发起渡江作战
2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么
先说西路军，再说东路军？
中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。 西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东 线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起， 可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。
一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切 断镇江无锡段铁路
问
请找出本文的导语和主体， 说说导语从哪几个方面概
题
括了全文？
讨
论
主体可分为哪几个层次？ 它们之间的关系又是如何
衔接的呢？
标题
标题
课文结构 第1、2两句
导语
中路军 其余部分 西路军
东路军
主体
主体部分
中路军
西路军
东路军
议论句（分析原因）
重点品读 找出本文议论句，思考讨论： 1、议论句写了什么内容？ 2、议论句详写了什么内容？略写了什么
内容？为什么？ 3、议论句为什么把国民党反动派与广大
官兵区分开？
小结
本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、 及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长 江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时 间、地点、战线、战况，使人对震惊中外的渡 江战役之概貌有所了解。这则新闻的标题、导 语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得 细心体味。文中的语言准确精练，铿锵有力。
3、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部
分，有什么表达效果？
“此种情况……都很泄气”。属“背景”部 分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。
课文阅读分析题
(新华社长江前线22日22时电) 人民解放军百万大军，从 1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)， 东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
结
境
构
结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
注音： 鄂 （ è ）豫（ yù）绥靖（suí） 阻遏（ zǔ）（ è）泄气（ xiè ） 溃退（kuì）歼灭（jiān）管辖（ xiá） 锐不可当（ dāng）上当（ dàng） 要塞（ sài ）瓶塞（ sāi ） 阻塞（ sè ）
请你用简洁的语言说说这则新 闻的内容。