课题：《尺规作图》
课题：《尺规作图》教学设计
【备考策略】
中考基于“课标”而课标要求了六种基本作图，它们是作图的基础，是解决更为复杂的尺规作图的基础。
作为一节复习课不但要注重基础的扎实，而且还应注重它的运用。
尺规作图在近几年的中考试题中的考查形式是尺规作图，考查难度属于容易题。
所以，在复习本节内容时，本着从基础入手的原则，让学生掌握六种基本作图，并能解决简单的计算和实际问题
【教学目标】
1.了解什么是尺规作图。
2.能够用尺规进行简单的基本作图。
3.简单尺规作图的应用。
【过程与方法】
经历六种基本作图的复习与巩固，感受尺规作图的几何意义，积累一些尺规作图的方法与经验，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。
【情感、态度与价值】
通过复习尺规作图，进一步加强学生的作图能力，使学生养成良好的动手操作、实践探索、合作交流的学习习惯。
【教学重点、难点】
（1）教学重点：六种基本作图的作法。
（2）教学难点：画图，尺规作图的应用。
【教学方法和手段】
（1）教学方法：练习导引复习法（在练习中导引学生复习，让学生在自主学习中掌握本节学习目标）
（2）教学手段：多媒体课件。
【使用教材的构想】
以近六年的中考题为主要训练题型，充分调动学生的学习主动性，在动手实践、合作交流中对知识进行梳理，以达到本节复习目标。
【教学流程设计】
本节课教学设计了六个环节：第一环节基本概念回顾，第二环节尺规作图，第三环节知识应用（中考检测），第四环节课时小结，第五环节课堂小结，第六环节课时强化检测（备选）
【学生课前准备】直尺与圆规；
【教师课前准备】直尺与圆规
【教学设计】
一．知识点复习
知识点1尺规作图：
在几何里，把只用直尺（没有刻度）和圆规画图的方法称为尺规作图．尺规作图必须保留作图痕迹．
知识点2 基本作图：最基本、最常用的尺规作图，通常称为基本作图。
二．六种基本作图
1．作一条线段等于已知线段(如图7－26－1)：
图7－26－1
步骤：①作一条射线OA；
②在OA上截取OB＝a.
则OB为所求线段．
2．作一个角等于已知角(如图7－26－2)：
步骤：①作射线AC；
②在∠α上以顶点O为圆心，适当长为半径画弧，交∠α的两边于点P，Q；
③以点A为圆心，OP长为半径画弧，交AC于点N；
④以点N为圆心，PQ长为半径画弧交前弧于点M；
⑤过点M作射线AB.则∠BAC为所求角．
3．作线段的垂直平分线(如图7－26－3)：
步骤：①分别以点A，B为圆心，大于12AB的长为半径在AB 两侧画弧；
②过两弧交点作直线MN.则MN为所求垂直平分线．
4．作角的平分线(如图7－26－4)：
图7－26－4
步骤：①以顶点O为圆心，适当长为半径画弧，分别交OA，OB于点M，N；
②分别以点M，N为圆心，大于12MN长为半径画弧，两弧交于点P；
③作射线OP.
则OP为所求角的平分线．
5．过直线上一点作已知直线的垂线(如图7－26－5)：
图7－26－5
步骤：①以点O为圆心，适当长为半径在直线上点O两侧画弧，交直线于A，B两点；
②分别以点A，B为圆心，大于12AB长为半径在直线两侧画
弧，分别交于点P，Q；
③作直线PQ.
则PQ为所求垂线．
6．过直线外一点作已知直线的平行线(如图7－26－6)：
图7－26－6
三．中考过关检练
1．(2013省卷21题8分)有公路l1同侧、l2异侧的两个城镇A，B，如图7－26－12.电信部门要修建一座信号发射塔，按照设计要求，发射塔到两个城镇A，B的距离必须相等，到两条公路l1，l2的距离也必须相等，发射塔C应修建在什么位置？请用尺规作图找出所有符
合条件的点，注明点C 的位置．(保留作图痕迹，不要求写画法
)
解：如图，点C1，C2为所求的点．
2.[2014•省卷21题8分] 如图7－26－13，在△ABC 中，∠C ＝90°，∠A ＝30°.
(1)用尺规作图作AB 边上的垂直平分线DE ，交AC 于点D ，交AB 于点E(保留作图痕迹，不要求写作法和证明)；
(2)连接BD ，求证：BD 平分∠
CBA.
解：(1)如图7－26－13所示，DE 就是要求作的AB 边上的垂直平分线
图7－26－12
图7－26－13
(2)证明：∵DE是AB边上的中垂线，∠A＝30°，
∴AD＝BD，
∴∠ABD＝∠A＝30°.
∵∠C＝90°，
∴∠ABC＝90°－∠A＝90°－30°＝60°，
∴∠CBD＝∠ABC－∠ABD＝60°－30°＝30°.
∴∠ABD＝∠CBD，
∴BD平分∠CBA.
3.[2015•省卷21题6分]如图，已知在△ABC中，∠A=90°（1）请用圆规和直尺作出⊙P，使圆心P在AC边上，且与AB，BC两边都相切（保留作图痕迹，不写作法和证明）．
（2）若∠B=60°，AB=3，求⊙P的面积．
4．(2017省卷21题6分) 如图，已知△ABC，请用圆规和直尺
作出△ABC 的一条中位线EF （不写作法，保留作图痕迹）．
5．
(2018省卷21题6分) 如图，在△ABC 中∠ABC=90°
（1）作∠ACB 的平分线交AB 边于点O ，再以点O 为圆心， OB 的长为半径作⊙O ；（要求：不写做法，保留作图痕迹）
（2）判断（1）中AC 与⊙O 的位置关系，直接写出结果．
四．尺规作图的综合检测
1.已知：如图7－26－7，Rt △ABC 中，∠C ＝90°.求作：⊙O ，使⊙O 与AB ，AC 边都相切，且圆心O 在BC 边上．(要求：用尺规作图，并写出作法)
解：作∠BAC 的角平分线AD ，交BC 于点O ，以O 为圆心，OC 为半 图7－26－7
径作圆，⊙O即是所求图形．
2．如图7－26－8，AB，AC表示两条相交的公路，现要在∠BAC 的内部建一个物流中心．设计时要求该物流中心到两条公路的距离相等，且到公路交叉处点A的距离为1000 m.
(1)若以1∶50000的比例尺画设计图，求物流中心到公路交叉处点A的图上距离；
(2)在图中画出物流中心的位置P
.
解：(1)1000 m＝100000 cm，100000÷50000＝2(cm)．
(2)到角两边距离相等的点在角的平分线上，因此需作出∠BAC的平分线并按比例在射线AP上截取AP＝
2 cm.
图7－26－8
3．如图7－28－13，△ABC是等边三角形，D点是AC的中点，延长BC到E，使CE＝CD.
(1)用尺规作图的方法，过点D作DM⊥BE，垂足为M(保留作图痕迹，不写作法)；
(2)求证：BM＝
EM.
解：(1)作图如下．
(2)证明：∵△ABC是等边三角形，D是AC的中点，∴BD平分∠ABC(三线合一)．
∴∠ABC＝2∠DBE.
∵CE＝CD，∴∠CED＝∠CDE.
又∵∠ACB＝∠CED＋∠CDE，
∴∠ACB＝2∠E.
又∵∠ABC＝∠ACB，
∴2∠DBC＝2∠E，
∴∠DBC＝∠E，
∴BD＝DE.
又∵DM⊥BE，∴BM＝EM.
图7－28－13
五．小结反思
1.本节课复习了哪些数学知识？
2. 畅所欲言：本节课中你有什么收获？还有什么疑惑呢? 六．作业：
复习课本83页基础巩固练习。
七.教学反思：。