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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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描写故事发展的好句
描写心理：
“我该怎么办呢？”一个难题摆在 了小明的面前，他灵机一动，就想到了 一个好办法：“对了，我打个电话给爸 爸。”
——将人物的内心所想直接刻画出 来，显得更加真实，同时也表现了主人 公的聪明和机智。
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描写故事发展的好句
描写动作：
这时，我小心翼翼地搬来一张凳子，
慢慢地站到了猫眼前，仔细向外一看，
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陌生人来敲门
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我遇到陌生人：
陌生人问路我会指给他，但是不会带他去；陌 生人给我吃的，我不能要…… 遭遇陌生人，你会怎么办？
我会看图编故事：
我假想自己是图上的人物，这样就等于是自己
的故事啦，写心理活动就更好写了……
你有什么好方法，给图画编故事？
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怎么写好看图作文
1. 观察掌握方法。观察图片一定要牢牢抓 紧一个句子的主要成分，即“谁在哪里，做什 么，做得怎样”或“什么事物，在哪里，怎么 样”。单纯抓住图片主要事物观察还不够，最 重要的是能对图片中的事物发挥想象力或联想 力。
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1
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2
莫砍虎皮
思考 1. 在面临危险时，老樵夫却让儿子不要砍虎皮， 为什么呢？
2. 从故事中，我们可以看出老樵夫是一个怎样的 人？
3. 如果你是老樵夫，你会怎么做？你想对老樵夫 说什么呢？
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小结
1. 虎皮是十分值钱的，如果把虎皮砍坏了，就不能够卖出一 个好的价格。这样老樵夫就会损失一大笔钱了，所以他才 不让儿子砍虎皮。
——告诫的语气，警示大家要注意安全。
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爸爸夸奖小明真是个机智的孩子。（《一个人在 家》）
——简短的一句话赞扬小明的正确做法。
妈妈回到家后，我把今天的事告诉了她，妈妈表 扬了我的机警。以后，我也会更加注意安全的！ （《敲门》）
——详细交代结尾，表达“注意安全”的主题。
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描写故事发展的好词
描写心理：紧张害怕 心乱如麻 左思右想 描写神态：不慌不忙 小心翼翼 假惺惺 描写动作：向外一望 搬来拖去 用力敲门
3. 多多练习。看图写话的训练并不
是孤立的，平时就需要训练积累。如：
细心观察周边的事物；多看书多读书，
积累好词好句；回答问题时尽量说完整
的话。
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我不认识你， 不能给你开门
单独在家，不能给陌生人开门
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同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：
爸爸、妈妈走后我就去书房写《安全小报》了，突然 听到一阵阵按门铃声。我问：“你是谁呀？”只听到门 外说：“我是你爸爸的同事，让我进去吧！”我说： “那你给我说一下我爸爸的手机号，让他给我打电话。” 那人说不上来，走了。
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小结
修改后的片段加进人物的心理活动，把当 时人物害怕的心情和紧张的气氛充分地展示出 来了，这个片段比开始的片段精彩多了。
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今天，爸爸、妈妈要出去办事了！我一个人 在家。他们临走时告诉我在家要注意安全，我满 怀信心地告诉他们：请放心，没问题，我一定会 好好看好家。（《门外有人》）
——交代一个人在家的事实，爸爸妈妈的叮 嘱也暗示着下文要发生的事，使读者清楚明了。
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• 2. 合理想象。看图写话的画面是一个个静 止的人或物，而且比较单调，要通过适当 的提问， 进行合理想象，使静止的画面尽 量动起来、活起来，使单调的画面充实丰 富起来。多幅图的写话可由一幅图联想到 前前后后的几幅图，由一个动作想到前前 后后的几个动作，让你自由想象。
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我们不妨以上述方法来进行训练，先逐一分析 四个画面的内容，然后把它们串连起来，讲出一个 完整的故事。在进行画面观察时，多问几个为什么 ，比如：画面中小朋友的表情前后有什么变化？他 的内心活动会是怎样的呢？门外的叔叔有什么特征 ？他的来访是为了什么呢？……
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我们一起看看修改后的片段：
爸爸、妈妈走后我就去书房写《安全小报》了，正当 我全神贯注写着的时候，突然听到一阵阵按门铃声。我 想：这个时候会是谁？于是我急急忙忙地跑过去，从门 眼里看见一个陌生人。我小心翼翼地问：“你是谁呀？” 只听到门外说：“我是你爸爸的同事，让我进去吧！” 我灵机一动，说：“那你给我说一下我爸爸的手机号， 让他给我打电话。”那人支支吾吾地说不上来，过了一 会儿就走了。我拍拍胸脯自言自语地说：“幸亏我急中 生智想出了这个办法，才没有开门。”
莫砍虎皮
古时候，有一个樵夫，非常贪财，有时候为了获 得金钱，连命都可以不要。一天，樵夫的儿子在砍柴回 来的路上，看到一只凶猛的老虎把父亲衔在口中，可怜 的父亲正在苦苦挣扎。儿子吓坏了，立刻拿起斧子追过 去。
父亲看到儿子的动作，拼命向他挥手，在虎口里高喊 着：“我的儿，我的儿！千万要小心，你要砍，只能砍 虎脚，不可砍坏了虎皮。虎皮值钱，可以卖很多银子， 要是毁了虎皮，就卖不了多少钱啦！”
原来，门外站着一位身材十分高大的
叔叔。
——对人物动作的描写十分具
体、细致。“搬”“站”“看”等动
词一气呵成，十分准确。“小心翼
翼”“慢慢”等词语写出了“我”的
谨慎和镇定自如。
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陌生人来敲门
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星期天的早上，天气晴朗，妈妈对小明说：“你的姑妈来了，
我和你爸爸去车站接姑妈，然后去买菜，你自己在家要乖乖地看
书，不要给陌生人开门。”说着便走了。爸爸妈妈走后，我自己
觉得很无聊，看了一会儿电视，就回房去画画了。
突然，我听见一阵敲门声，就从房间跑出来问：“是谁呀？”
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盼到了，盼到了，周末终于到了，本以为爸爸和 妈妈在家，一家人就可以一块聊天，看电视，上公 园去玩，可今天却与往常不同了。（《我家来客人 了》）
——设置了悬念，今天为什么与往常不同呢？ 吸引读者。
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同学们，要是有陌生人叫你开门，你千万 不要开门。如果你开门让他进来，后果会不 堪设想。（《门外的陌生人》）
2. 老樵夫是一个爱钱如命的人。即使生命受到威胁，他仍是 可以为了获得钱财而放弃自己的生命。
3. 父母赋予了我们生命，是要我们懂得珍惜自己的生命。我 们只要受到一点伤害，就会让关心、爱护我们的人伤心。 而只有生存在这个世界上，我们才能够获得我们想要的东 西，所以，我们都要以生命为重。
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看漫画是每个小朋友都喜欢的事情，今天 的看图写话是一组图画，就如同我们平常看的漫 画一样。这四幅图组成了一个完整的故事，请大 家先把图画看懂，再用自己的语言把故事写下来。