《教师专业标准》学习心得
安定区仁化学校杨梓
中学教师专业标准明确指出：中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。

《中学教师专业标准》在专业理念与师德、专业知识和专业能力方面提出了更为详细的标准，以下就是我学习专业标准的一点心得体会，期待能更好的在今后的教学中实践，不断提高自己，成为一名合格的中学教师。

“教师是太阳底下最光辉的职业。

”这句话，让成为教师的我，倍感自豪，我是一位真正的老师了，是人们眼中的“蜡烛”、“春蚕”、“园丁”、“人类灵魂的工程师”，多少赞美的词语啊！怎样才能成为一位称职的教师，首先要理解中学教育工作的意义，热爱中学教育事业，具有职业理想和敬业精神。

具有良好职业道德修养，为人师表。

正如陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。

”从这位教育家的话语中，我领悟出，做一位老师，首先得具备一颗“爱心”。

教育是爱心事业，不管什么时候，对自己的学生都要具备一颗关怀的心，对学生“富有爱心、责任心、耐心和细心”。

在学生失败的时候，我们要鼓励他们；当他们成功的时候，我们要和他们分享成功的喜悦；在他们犯错误的时候，我们要耐心细致地引导他们；在他们取得一点儿成绩就骄傲的时候，我也要委婉地提醒••老师，要将自己的心放在学生的身上，时刻让他们感受到他们是重要的，是被肯定的，只是有些时候做得不是很好。

但是，始终有那么一个人在默默期待他的进步，他要为了这个期盼而努力。

当然，做一位合格称职的老师，光有爱心而不付诸行动就等同于纸上谈兵了。

这一爱心要体现在老师工作的方方面面。

每个老师都有烦恼，但是我们应
该选择带着微笑走进课堂，决不能让我们的情绪影响与学生之间的交往，更不能因为自己心情不好而惩罚甚至体罚学生；每个老师心目中都有他的好学生，但我们要知道，在自己的心里必须装着所有的学生，不管是谁做得好了，都要肯定与鼓励他，不管是谁做错了，都要提出批评，一碗水端平，才能在学生中树立一个正直公平的形象，学生才会服气；每个老师都会遇到令他烦恼的学生，但是，我们要知道，教育是需要耐心的，持之以恒，哪怕是期待小小的进步。

与学生相处的每一个日子，都是生命里最充实的一刻，我们要愿意与学生一起成长。

有人说，老师是清闲的，是优雅的，一切都显得从容不迫。

其实，老师的工作是辛苦的，别人有八小时的工作制，老师的工作又何止八小时！别人有两天的休息日，老师又何曾有过真正的周末！所以，老师的工作是无法用时间来衡量的，是辛苦的！但是，我要说，即使辛苦，也要不断学习专业知识，提高自己的专业技能，不断完善自己。

因为当我们花费大量的时间充分备课，上课的时候得到学生的肯定的时候，我们是开心的，每个老师都会获得工作的酬劳，但是，我觉得，最大的酬劳一定是来自内心的愉快，这种愉快无法用语言来形容。

老师的知识丰富，广博，会让学生刮目相看，其实在为了讲好课而吸收新知识的同时，我们自身也得到了提高。

老师的工作不只是传授知识。

只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。

老师的巨大力量在于做出榜样。

所以，在重视日常的教学工作和多与学生交流沟通的同时，我们还要非常重视自身道德素质的提高，因为有句话是这样说的：“身教重于言传”，尤其是学生处于模仿能力特别强的年纪。

在细微之处给学生树立榜样，能收到较好的效果。

比如：见面问好，学校要求学生要有
礼貌，讲礼仪，学生向老师问好，我们也同样要给学生问好，让学生从心里树立这种意识，讲礼貌是我们本来就应该做的，老师都做到了。

又如：我们要关心帮助别人，要有爱心，老师就要时不时关心一下学生的冷暖，身体状况，以及内心世界，学生在这个过程体会到一种被关心的感觉，那么，他也会去学着关心其他人的。

心与心的交流与沟通，会让我们的交往变得更容易。

“没有当过老师的人，大概想不到‘如诗如画’的境界可以与老师的工作相联系，那是因为老师太累，生活又清苦。

其实，当老师的乐趣是难以言喻的。

我深感老师远比蜡烛更永恒，照亮了别人，升华了自己；即使比作‘春蚕’，也是丝不尽，身不死。

蚕化作蛹，蛹变成蛾，蛾又孕育、孵化出蚕宝宝，无穷无尽••那真是如诗如画！而且是长长的‘画卷’，是叙事、抒情融于一体的‘诗集’。

”这是我听过最美的一句话了，而我也有同样的感觉。

今后我们更要将《专业标准》作为自身专业发展的基本依据，制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性；大胆开展教育教学实践，不断创新；积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修，逐步提升专业发展水平，完善自己，为教育事业奉献自己的热情。