2018年秋学期七年级语文上册（2016部编版）第五单元同步练习卷第五单元过关测试学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语的字形和加点的字读音无误的一项是（）A．凫水哺．乳(bǔ) 神采奕奕．．(yì)B．惩诫瞑．目(míng) 畏罪潜．逃(qián)C．魁梧怅．然(zhàng) 怪诞不经．(jīng)D．驯养嗔．怪(chēn) 大相径．庭(jing)2．下列各句中加点的成语使用错误的一项是（）A．他十分注意资料的精确性和可靠性，他的考据旁征博引，材料过硬，从不根据推测妄下断语．．．．。

B．语言的发展使得汉语里很多字、词的古今意义大相径庭．．．．。

C．今年七十五岁的李佩教授，满头飞银，仍神采奕奕．．．．、步履轻捷地往返于课堂与住宅。

D．五月以来，“实现伟大中国梦，建设美丽繁荣和谐四川”主题教育实践活动在全市中小学中无所顾忌．．．．地开展了起来。

3．依次填人下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是（）蜜蜂可以搜索人为设埋的地雷。

蜜蜂为什么具有此非凡本领呢?因为蜜蜂，。

加之，因此在搜索同样面积的情况下，。

①它们的工作远远比狗有效②在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐③这种昆虫经常是群体出动④可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体A．①②③④B．②①③④C．③①②④D．②④③①二、语言表达4．展开联想，在下面的横线上续写一个句子。

大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力；__________________,______________________。

三、文言文阅读一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨．。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀，狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

5．解释下列句中加点词。

(1)两狼之并驱．如故（_____）(2)顾．野有麦场（_____）(3)少时，一狼径去．（_____）(4)目似瞑，意．暇甚（_____）6．将文中画线的句子翻译为现代汉语。

(1)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

(2)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

7．参照示例，概括本文的内容。

示例：(1)第1段是故事的开端，写屠户遇狼，交代了时间、地点和矛盾的双方。

(2)第2段是故事的___________________________________。

(3)第3、4段是故事的________________________________。

四、现代文阅读螳螂布丰①有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去。

后者，也就是那只螳螂，立刻表现出异常愤怒的态度，接着，反应十分迅速地做出了一种让人感到特别诧异的姿势，使得那只本来什么也不怕的小蝗虫，此时此刻也充满了恐惧感。

螳螂表现出来的这种奇怪的面像，我敢肯定，你从来也没有见到过。

螳螂把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。

翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。

不光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。

那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。

螳螂把自己的整个身体全都放置在后足的上面。

显然，它已经摆出了一副时刻迎接挑战的姿态。

因为，螳螂已经把身体的前半部完全都竖起来了，那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来，露出了那种黑白相间的斑点。

这样一种姿势，谁能说不是随时备战的姿势呢？②螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，一动不动，眼睛瞄准它的敌人，死死盯住它的俘虏，准备随时上阵，迎接激烈的战斗。

哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置，螳螂都会马上转动一下它的头，目光始终不离开蝗虫。

螳螂这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主要就是利用对方的惧怕心理，再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处，造成“火上加油”的效果，给对手施加更重的压力。

螳螂希望在战斗未打响之前，就能让面前的敌人因恐惧心理而陷于不利地位，达到使其不战自败的目的。

因此，螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋。

螳螂真是个心理专家啊！③看起来，螳螂的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。

那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。

当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。

这样一来，一向擅于蹦来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。

已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。

可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响。

生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂。

它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。

看来螳螂的心理战术是完全成功了。

④当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。

于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。

接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。

它肯定是会感到十分得意的。

就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。

8．用简洁连贯的语言概括上文内容。

9．螳螂是怎样战胜蝗虫的？请简要概括。

10．“螳螂真是个心理专家啊！”作者为什么这样说？11．从文中你得到哪些启迪？五、作文12．书包里有褶皱的书本，崭新的文具；书包里有妈妈亲手装的水果盒，有我偷偷放进去的漫画书……一笔一纸勾起儿时的记忆，一字一句唤出青春的希望。

孩童的懵懂、少年的青涩，父母的期望、老师的教诲，都在书包里汇集，积聚，交织！请以“书包里的故事”为题，写一篇不少于600字的作文，注意要突出中心。

参考答案1．A【解析】【分析】【详解】考查对汉字字音、字形的辨析。

这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

B. 惩诫——惩戒。

C. 怅然(chàng) 。

D. 大相径庭(jìng) 。

2．D【解析】【分析】【详解】考查对词语的理解。

A妄下断语：胡乱、随意的作出判断。

符合语境。

B大相径庭：比喻相差很远，大不相同。

符合语境。

C神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。

符合语境。

D错误，无所顾忌：没有什么顾虑、畏惧。

不符合语境。

【点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

3．D【解析】【分析】【详解】本题考查学生排列句序的能力。

对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。

这里②④直接阐述蜜蜂为什么具有此非凡本领，这是最根本的原因。

③中群体出动是次要原因，与②④相接，故选D。

4．清澈的小溪无声流淌/滴落的水珠能滴穿岩石，那是启示我们要默默无闻/是在告诉我们做事应持之以恒。

【解析】【详解】本题考查学生续写句子的能力。

仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

本句要选择大自然中的包含哲理事物来续写句子，在续写时注意与例句的格式一致即可。

5．(1)追赶(2)回头看(3)离开，走开(4)神情6．(1)这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。

(2)禽兽的欺骗手段有多少呢？__给人增加笑料罢了。

7．(2)发展，两次投骨而不能止住狼的追踪，表现了屠户的退让与狼的贪婪。

(3)高潮和结局，写屠户御狼和杀狼，表现了狼的狡诈阴险和屠夫的勇敢。

【解析】【分析】5．本题主要考查点是文言实词的理解。

解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

古今异义词，“顾”，这里是“回头看”。

“去”，这里是“离开”。

6．文言文翻译有直译和意译两种方法。

一般要求直译。

所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。

翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。

“乃：才。

寐：睡觉。

几何：多少。

哉，语气助词，啊。

耳：语气助词，罢了。

”是此题中的关键词语，一定要解释准确。

7．考查对文章段落层次的理解。

本文根据故事情节的可分三部分：第一段(屠夫遇狼）简洁地叙述了屠户遇狼的时间、地点和情况，这是故事的开端。

第二段写（屠夫惧狼）面对意想不到的恶狼，屠夫首先是“惧”。

于是采取迁就的策略，“投以骨”。

屠夫最初认为，只要满足狼的贪欲，就可脱险。

至“一狼得骨止，一狼仍从”，也似乎如他所料，使两狼“缀行甚远”的情况暂时有了改变。

可是照样投骨的结果，只不过让后狼暂时停脚，而“前狼又至”；直到骨头投尽了，也没有填饱饿狼的饥肠，而“并驱如故”，因此屠户处境更加危险。

这就充分暴露了狼的贪婪本性，证明了屠户退让迁就策略的失败。

这是故事的发展。

第三四段写（屠户御狼和杀狼）屠户机敏地环顾麦场且速“奔倚”在积薪之下，放下担子，拿起刀，利用麦场的有利地形，改变了途中两狼并驱的局面，屠户杀了眼前假寐的狼，又杀死了另一只正在钻洞的狼。

表现了狼的狡猾和屠户的勇敢，这是故事的高潮和结局。

本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

译文一个屠户在傍晚回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。

路上遇到了两只狼，紧跟着走了很远。