○话语分析编者按:“话语分析”是本刊多维度研究语言的一个综合维度。

20世纪后半期以来,话语之所以凸显为多学科同时关注的焦点,是因为语言既是交际工具,又是“人类存在的家园”。

无论透彻研究工具语言的本质,还是通过语言逆向揭示人及人的世界,都须要直接展开话语分析。

本期刊发的两篇文章分别反思话语分析自20世纪70年代以来的发展和作为话语存在形态之一的言语行为中的交际意向。

批评话语分析概览刘立华(北京外国语大学,北京100089;北京科技大学,北京100083)提　要:作为一种话语分析模式,批评话语分析关注社会现实中的不平等和不公正现象以及话语呈现权力和意识形态的方式,同时致力于发现改进这种不平等的方法。

批评话语分析在其发展过程中,逐渐形成了跨学科性、分析模式多样性、关注社会视角广泛性的特点。

外界对该分析模式的批评主要集中在其阐释过程中的主观性和语言偏见等方面。

以上问题的存在说明了批评话语分析与系统功能语言学、认知科学、美国社会语言学等其他学科进一步加强对话的必要性。

关键词:批评话语分析;特征;批评中图分类号:H0-06 文献标识码:A 文章编号:1000-0100(2008)03-0102-8Cr iti ca l D iscourse Ana lysis:A SurveyL iu L i 2hua(Beijing Foreign Studies University,Beijing 100089,China ;University of Science and Technol ogy Beijing,Beijing 100083,China )Critical discourse analysis (CDA )is an app r oach t o discourse analysis which f ocuses on s ocial inequality and injustice and the ways in which texts are e mp l oyed t o realize power and ideol ogy .C DA is concerned not only with analysing texts t o investigate power,but als o with finding ways of redressing inequalities .During the course of its devel opment,this app r oach has f or med the characteristics of interdisci p linarity,as well as variety of analytical models and extensive s ocial domains of study .The criticis m which is often advanced against CDA mainly covers the subjective inter p retati on in the her meneutic p r ocess and the linguistic bias CDA adop ts in its textual analysis,which indicates a further necessity f or CDA t o establish a dial ogue with other disci p lines,e .g .syste m ic functi onal linguistics,cognitive science,American s ocial linguistics,etc .in order t o overcome the p r oble m s that are confr onting this discourse app r oach .Key words:critical discourse analysis;characteristics;criticis m 1　引言20世纪70年代,话语分析开始关注语言中的社会权力现象。

经过10年的发展,到20世纪80年代末期,批评语言学或批评话语分析更加成熟。

这时,批评话语分析又重新开始关注语言在机构语境中使用的问题,对批评话语分析的历史分析角度也开始进入批评话语分析的视野。

人们对机构语言使用的研究也促进了批评话语分析的理论建构。

1991年1月,在阿姆斯特丹召开的批评话语分析专题讨论会为不同学派的批评话语分析进行交流创造了条件。

该会议的召开、《语言与社会》杂志的创刊以及几本重要著作的出版[《语言与权力》(Faircl ough 1989),《语言、权力与意识形态》2012008年第3期总第142期外语学刊F ORE IG N LANG UAGE RESE ARCH　2008,No .3Serial No .142(Wodak1989),《话语中的偏见》(van D ijk1984)等]标志着批评话语分析开始形成一个系统网络,并逐步发展壮大起来。

值得注意的是,在批评话语分析内部,根据其借鉴的理论不同,可以分成不同的派别。

以Fair2 cl ough(2003)为代表的英国学派以社会学、社会符号学和系统功能语言学为其理论和语言学基础。

van D ijk(1998)侧重篇章语言学和认知语言学,致力于从社会-认知角度研究话语。

Ruth Wodak从历史角度出发,把话语放在历史语境(社会和政治)中,用“话语-历史”模式展开分析(M artin and Wodak2003)。

Paul Chilt on(2005)的批评话语分析方法则根植于认知科学、发展心理学中。

以上批评话语分析的各派别虽然有很大的差异,但是它们“都把社会公正和交际自由作为批评话语分析的任务”。

2　批评话语分析的几个重要概念批评话语分析旨在探索社会中的不平等现象在话语中的反映以及通过文本分析来探寻洞悉权力和意识形态的方法(M artin2000)。

话语中明显或者隐含的歧视、权力和控制关系构成批评话语分析的重要内容(Wodak2001)。

在这种研究范式中,对批评、跨学科性、话语以及意识形态的界定,构成批评话语分析的重要特征和内容。

2.1批评在批评话语分析中,批评是一个重要概念。

批评话语分析对批评的解释有些来源于文学批评或者马克思主义理论,但是更多的是受法兰克福学派的影响(Roger Fo w ler1996:4,Wodak2001: 9)。

法兰克福学派的代表M arx Horkhei m er认为,社会理论家的作用在于揭示隐性的阶级意识,批评理论的目的在于帮助“牢记”那些容易忘掉的“过去”,谋求解放和阐述解放斗争的理由。

这说明批评一方面在于揭示社会“不平等”,另一方面在于改变这种不平等(Wodak2001:9)。

批评话语分析者也阐述过类似观点。

Roger Fo w ler认为,批评说明人们对一系列人为产生的限制的反映,这些限制曲解个体、群体或者一个种族在自我形成过程中所屈服的压力(Roger Fo w ler 1996:4)。

批评主义认为,客观世界存在某种程度的畸形和缺陷,批评主义的目的就是要纠正这种对客观事实的扭曲(Roger Fo w ler1996:4)。

总之,在批评话语分析者看来,“(批评)可以理解为从所分析对象(话语)的外部把话语放置在社会语境中,采取一种明显的政治立场,运用自我反省的方式揭示社会问题;同时,批评也是对批评结果的运用,对社会或政治行为的改变”(Wodak 2001:9)。

正因为批评话语分析具有批判性特征,“在某种程度上,批评话语分析作为一个学派,在把‘批评’当成话语分析的一种模式、成分和产品方面,创造了一种封闭和排外的印象”(Jan B l o mmaert2005:24)。

在涉及批评的研究方法时,M arx Horkhei m er 认为,用一种方法解释某一问题是危险的,因此在解决问题过程中,有必要采取多种理论和研究方法;虽然实证研究很重要,但是它无法取代理论抽象(Wodak2001:10)。

批评话语分析者在借鉴法兰克福学派批评思想的同时,也表达了同样的观点。

Faircl ough认为,在人类社会中,事物之间的联系可能受到曲解而离开人们的视线,批评的目的在于重现这种联系和原因,理论和实践之间的关系是动态的:世界上并不存在一种永远能指导人们行为的不变的理论(Faircl ough1992:9)。

2.2跨学科性批评话语分析对“批评”的解释追求多样性的渴望促成其跨学科性的重要特征。

Faircl ough 和Chouliaraki指出,批评话语分析旨在通过调节不同理论,特别是社会学和语言学理论,实施理论整合(Faircl ough&Chouliaraki1999:16)。

Fair2 cl ough指出,社会学理论虽然对社会语言学的发展起到了一定的推动作用,但是二者结合的广度和力度还有很大的发展空间,因此批评话语分析的任务就是要超越社会学理论对文本分析不足和语言理论对社会学理论问题探索不够这一状况,并通过“内化”使二者完美地结合起来(Faircl ough 2003)。

他们借鉴的社会学理论包括英国Basil Bernstein的教育话语,法国Bourdieu的场域(field)与惯习(habitus)理论,福柯对话语的阐述, Giddens和Jess op Bob对全球化和新资本主义转换的描述,德国法兰克福学派对交际、现代性以及对公共领域的论述,Harvey对社会实践的论述以及Laclau对霸权概念的重新阐释等。

虽然批评话语分析内部对语言和社会结构研究所采用的方法不同,但是“在大多数研究中,它们借鉴了系统功能语言学(Halliday1978,1994)理论”(Wodak2001:8)。

批评话语分析模式以系统功能语言学理论作为文本分析的工具并非偶然。

系统功能语言学把语言看成一种以层次形式建构起来的符号系统。

语言的层次观点使语言的意义层和表达层都能受到词汇2语法的调节,进而与语言的外在语境因素建立联系。

更为重要的301是,系统功能语言学注意到符号(包括语言)与非符号的社会结构和行动之间的辩证关系,注意到符号逻辑和社会逻辑之间的共同进化关系。

首先,系统功能语言学从功能角度看待语言,把语法看成与某些社会功能相对应的系统网络。

第二,系统功能语言学认为语言是一个包含概念和分析机制,系统实现社会过程和关系的过程。

第三,系统功能语言学把语言看成文本和系统的统一体,同时又注意语言符号意义产生和变化的过程,即文本是在语言和社会共同进化的过程中不断呈现和打开的过程(Chouliaraki&Faircl ough1999: 49-50)。