3、相对稳定性：不管事物的运动、变化和发展 的速度多么快，基本原理是相对稳定的；
4、系统性：管理原理中的系统原理、人本原理 、效益原理、责任原理、要素原理等组成了 一个有机体系。
校长办公室
the Office of the President
三、管理原理的意义 1、掌握管理原理，有助于提高管理工作的科学性，
能力的大小体现在人在组织 中从事同种性质的工作时完 成任务的数量与质量上。
（2）级：表示管理机构的不同 环节和不同层次。
管理 层
执行层操作层校长办来自室the Office of the President
管理的能级原则是指管理者在从事管理活动时，为 了使管理活动高效、有序、稳定和可靠，必须在组 织系统中建立相应的管理层次，设置与各管理层次 相应的管理职责和工作规范标准，规定相应的管理 工作任务，设置相应的管理权力，形成纵向、横向 上严密的组织体系，从而构成相对稳定的组织结构 系统。
一、“人”的概念
1.人：能制造工具并能熟练使用工具进行劳动的高等 动物。——《现代汉语词典》
（1）人学家的解释 张荣寰
人是自然（多维度生物圈）的本我存在； 人是超越万物的灵长； 人能在生物圈获得两个层次的和谐幸福，即初级追求真、善、
美所获得的和谐幸福；高级追求价值、意义、超越所获得 的和谐幸福。 人的本质即人的根本是人格，人是具有人格（由身体生命、心 灵本我构成）的时空及其生物圈的真主人。 人的发展即人的三方面的发展。一是人格发展；二是生态原理 ；三是产业发展。
校长办公室
the Office of the President
三、西方现代管理对人性及人的行为的观点
西方现代管理，把人性及人的行为研究看作决定 管理方法和推行管理政策的关键，对人性及人的 行为提出的各种观点： 1、“经济人”观点：获得经济报酬 2、“社会人”观点：社会需求 3、“自然人”观点：自我实现 4、“复杂人”观点：人不是单纯的经纪人，也不是 完全的社会人，更不是纯粹的自然人，而是因人 、因地、因事采取适当反应的复杂人。
（一）人本原理之内涵
1.管理的人本原理，就是指组织的各项管理活动，都应 以调动和激发人的积极性、主动性和创造性为根本，追 求人的全面发展的一项管理原理。
人最显著的特点是主观能动性。
校长办公室
the Office of the President
2.人在管理系统中的基本特征 管理的要素
（1）管理对象：人、财、物、时间、信息、无形资产 （2）管理手段：人、机构、法（制度）、教育（如培训）
2、行为研究阶段：起始于二战期间。认为人的行为是由
动机决定的，动机又取决于需要。需要是多层次的，管 理者要从多方面激励劳动者的热情，引导其行为，使其 符合组织的要求。
3、主体研究阶段：20世纪70年代。人是组织的主体，而
非客体；管理既是对人的管理，也是为人的管理；管理 是目的不单纯是商品生产，而是为人的发展服务的。
校长办公室
the Office of the President
思考：药家鑫事件
校长办公室
the Office of the President
二、对“人”认识的三个阶段
1、要素研究阶段：起始于以机器大生产为主要标志的现
代企业。主要内容是把人（劳动者）视为生产过程中的 一种不可缺少的要素，要求劳动者严格遵守操作程序， 而不要自己再去创造与革新。
校长办公室
the Office of the President
四、人本原理之内涵、外延
人本原理，是管理学四大原理之一，顾名思义就是以人为 本的原理，指在管理中坚持“以人为根本”。
它要求人们在管理活动中坚持一切以人为核心，以人的权 利为根本，强调人的主观能动性，力求实现人的全面、 自由发展。其实质就是充分肯定人在管理活动中的主体 地位和作用。
校长办公室
the Office of the President
（2）人的哲学范畴
（1）人是神的创造物 中：女娲造人说，善恶二性论 外：上帝造人，亚当和夏娃，“一半是天使，一半是野兽。” （2）人是自然的人 从人的自然属性上揭示人的本质。 康德：“人只有不受感觉世界的支配，服从自己理性发出的绝对命
1896
1920
1987
2006
第七讲：体育管理的基本原理
李先国
第一节 管理原理概述
一、概念
1、原理：是指某种客观事物的实质及其运动的基本 规律。
2、管理原理：是对管理工作的实质内容进行科学分 析总结而形成的基本规律，是对现实管理现象的 抽象，是对各项管理制定和管理方法的高度综合 与概括，是对管理的实质及其客观规律的表述。
人是管理的核心要素，处于主体地位，表现为：
（1）目的性 （2）选择性 （3）思考性 （4）创造性 （5）自我调节性
校长办公室
the Office of the President
（二）人本原理之外延
1.管理的能级原则
（1）能：“能”原是物理学概 念，在现代管理活动中是指 人们从事组织活动和管理活 动的能力。
避免盲目性 2、研究管理原理，有助于掌握管理的基本规律 3、研究管理原理，有助于快速找到解决管理活动的
途径和手段
完善与掌握管理原理，是为了指导一切管理行 为。有助于强化管理工作，提高管理工作的效率 与效益，充分发挥组织的功能。
校长办公室
the Office of the President
第二节 人本原理
3、体育管理原理：体育管理原理是对现代体育管理 活动的实质及其运动规律的概括和总结。
校长办公室
the Office of the President
二、管理原理的特征
1、客观性：管理原理是对管理的实质及其客观 规律的表述；
2、概括性：管理原理经过高度概括而得出的具 有普遍性、规律性的结论，是被实践所证明 的行之有效的普遍原理；
令”，才是一个自己主宰自己的真正意义上的人。 黑格尔：唯心主义的思维与存在同一论。 凡是合理的都是存在的，凡是存在的都是合理的； 历史给我们的教训是，人们从来都不知道汲取历史的教训； 费尔巴哈从人本主义出发，反对黑格尔把人归结为自我意识的观点
，他认为人是一个“感性”的类存在物……一个自然本质”。 （3）马克思主义：人是实践自觉解放自我的主体 人性就此分为自然属性和社会属性，社会属性是人的本质属性。 人“是一切社会关系的总和”。