中班语言活动《春天的电话》
中班语言活动《春天的电话》
设计意图：
《春天的电话》是一则童话故事，用小动物打电话的形式向幼儿描述了春天来临的信息和春天万物的美好景象。

选取《春天的电话》这一教材是因为：
.故事结构简单，语句重复，符合中班幼儿的认识特点。

动物形象鲜明突出，容易引起幼儿学习的兴趣。

2.通过游戏，既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过学习掌握电话内容达到练习说话的目的。

【活动目标】：
.理解故事内容，了解并说出春天的基本特征。

2.学说故事中的对话，能够分角色进行表演。

3.懂得与同伴之间要相互关心，友爱,感受爱是可以相互传递的。

【活动准备】：
.事先带领幼儿在户外寻找春天。

2.多媒体。

3.小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公鸡的卡片和头饰、指示箭头、折纸电话、吸扣、录音机、春天的电话磁带。

【活动过程】：
一、引出故事内容，引起幼儿学习兴趣。

.师：宝贝们，今天这么多老师来看小
朋友们的表演，我们和老师们打个招呼吧！（师：你们真是懂礼貌的好孩子）
小朋友们，张老师今天带来一首好听的歌曲，让我们跟着音乐，一起来跳个舞吧！（教师出示幻灯片①，幼儿和老师一起表演）师：你们跳得太棒了！（请坐）
2.出示幻灯片②，轰隆隆……
师：“你们听到了什么声音？”（请幼儿自由想象回答）
师：“打雷了，冬眠的小熊会怎么做呢？”
出示幻灯片③（助教老师扮演小熊）：
揉揉眼睛说：“我睡了好长的一觉啊，春天
来了，我该起来出去走走了，看看外面都变成了什么样子？”
师：小朋友，你看到春天有哪些变化吗？（请幼儿回答：……）
二、出示PPT,分段欣赏故事，学习故事中的对话。

1.你猜，小熊发现春天来了，它会怎么做呢？
小熊：“春天来了。

我是第一个发现的，我要告诉我的好朋友——春天来了”
师：小熊会用什么样的方式告诉它的好朋友春天来了？（请幼儿回答……）
2.出示幻灯片④，提问问题
师：小熊是怎样告诉它的好朋友春天来了的？（打电话）它在给谁打电话？（小松树）小松鼠的电话号码是多少？（幼儿一起说:12345）小熊告诉小松鼠那些春天来了的信息？那我们一起听听小熊都说了什么！（教师模仿小熊拿出电话按电话号码给小
松鼠打电话：“喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩玩吧！”）师：小熊告诉小松鼠什么了？（幼儿学
说：春天来了，树上的雪融化了，快出来玩玩吧！”）教师贴好小熊给小松鼠打电话的示意图并贴好电话号码。

3.出示幻灯片⑤
师：接到电话的小松鼠特别高兴，它也拿起电话给他的好朋友打电话。

我们一起来模仿小松鼠给好朋友打电话吧！（教师和幼
儿一起拿起电话模仿小松鼠给小白兔打电话）。

23451“喂，小白兔。

你好！春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧。

)教师贴
好相应的示意图。

4.出示幻灯片⑥
师：小白兔听到春天来了的信息，也很高兴。

它要把这份喜悦传递下去。

于是小白兔给小青蛙传递了这份喜悦。

（师：“小青
蛙喜欢在池塘里做什么？”这样可以更容
易理解并记住每个小动物说话的内容）（教
师模仿小白兔给小青蛙打电话）34512 “喂，小青蛙。

你好！春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧”。

小青蛙说“谢谢你，小白兔”教师贴好相应的示意图。

师：小动物们都互相打电话告诉好朋友
春天来了，那我们也来学一学小动物们打个电话吧！（教师事先贴好红、黄、蓝三个彩条，组成三角形，选7个小朋友当小熊，请幼儿自主选择要当的角色，站在红色的彩条上，教师贴上小熊头贴，并强调幼儿知道自己是什么队！依次请上小松鼠队和小白兔队，并再次强调小熊给小松鼠打电话，小松鼠给小白兔打。

电话分发“电话”，表演打电话的情节。

5.出示幻灯片⑦
师问小青蛙队：“小青蛙们，你们知道了春天来了的信息，你会怎么做呢？”幼：“……”。

让我们看看小青蛙是怎么做的呢?请个别能力强的的小朋友模仿小青蛙给小
公鸡打电话：45123，“小公鸡吗，春天来了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧！”（小公鸡喜欢吃什么？)请幼儿自己贴好相
应的示意图。

咦！在小动物打电话的时候，老师发现他们的电话号码有一个秘密，小朋友，你发现了吗？幼儿：“……”
教师小结：12345。