学生 实验报 告 单
实验名称
判别导体和绝缘体
实验目的
认识导体和绝缘体
实验材料
电池、电池盒、开关、小电珠、灯座、导线若干、检测物体(剪刀、铅笔、回形针、橡皮、塑料圆珠笔等）、检测液体(自然水、纯净水、盐水)
实验步骤
.用检测电路分别检测物品的导电性能：将检测物品分别接入检测电路，通过小电珠的亮与灭来判断物品的导电性能。
…
实验现象
齿轮传动转动的方向相反,速度不同，大齿轮转动的速度比小齿轮慢。
实验结论
齿轮传动特点是齿轮转动的方向相反,速度不同,大齿轮转动的速度比小齿轮慢。
学科:科学年级：五班级： ２04小组：2014年3月6日
学生实验报告单
实验名称
探究链条传动的特点
实验目的
研究链条传动的方向和速度有什么变化.
实验材料
两个大小不同的齿轮
实验步骤
1.组装链条传动装置
2.转动一个齿轮，仔细观察两个齿轮转动的方向和圈数；
实验现象
链条传动时齿轮转动的方向相同,速度不同,大齿轮转动的速度比小齿轮慢。
实验结论
链条传动特点是齿轮转动的方向相同，速度不同,大齿轮转动的速度比小齿轮慢。
学科：科学年级：五班级:204小组：2０１4年 ３泡亮,橡皮、木头、纯净水不能让灯泡亮。
实验结论
容易导电的物体叫做导体,如回形针、铁钉、盐水、人体等不容易导电的物体叫做绝缘体,如橡皮、木头、纯净水等。
学科:科学年级:五班级: 20４小组２0１３年10月19日
ﻩ
五年级科学实验报告单
———————————————————————————————— 作者：
———————————————————————————————— 日期：
ﻩ
学生实验报告单
实验名称
探究齿轮传动的特点
实验目的
研究齿轮传动的方向和速度有什么变化.
实验材料
齿轮组及支架
实验步骤
１.组装齿轮传动装置
2．转动一个齿轮,仔细观察两个齿轮转动的方向和圈数；