新桥镇中心幼儿园园务工作计划（2008-学年度第二学期）一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观来看待幼儿园的发展，把握《幼儿园教育指导纲要》精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践研究，促使幼儿、教师、幼儿园的持续发展。

二、工作重点1、优化队伍建设，促进内涵发展。

2、细化保教工作，规范各项管理。

3、强化课题引领，指导保教实践。

4、深化家园合作，提升共育实效。

三、工作任务与措施（一）优化队伍建设，促进内涵发展。

教师是幼儿园的财富，是教书育人的直接实施者，是幼儿园教育思想的直接贯彻者，教师发展促进幼儿园发展，教师素质的厚度决定幼儿发展的高度，高素质的教职工队伍更能进一步推进幼儿园走上更高的台阶。

1、加强师德师风建设。

（1）学习新时期对师德精神的新要求，并坚持以自律与他律相结合，逐步将师德要求内化为教师的自觉行动。

（2）组织开展“我的教育故事”征文和“身边的案例”大讨论活动，让教师在总结、反思、碰撞中，明确新时期师德的新内涵、新要求，真正在教育教学实践中以“热爱学生、教书育人”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，努力构建民主、和谐的新型师生关系，提高教师职业道德水平，促进幼儿健康全面发展。

（3）构建和完善师德评价机制，运用社会评议教师、孩子评议孩子、教师评议教师、教师自评、幼儿园综合评议等手段，定期考评教师的师德行为表现，对教师的师德进行全面、公正的评价，注重评后的反馈和提醒，督促整改，在师德建设底线保障上，做到领导更重视、管理更规范、方法更科学，教师更认可，使师德建设有成效。

2、加强中层队伍建设（1）认真参加各类培训活动，努力提高理论素养与领导水平，提高幼儿园领导者学习力、执行力和创造力。

（2）强化幼儿园中层队伍建设，加强对幼儿园中层人员的教育培养，加强平时的检查和指导，提升其综合素养、管理能力和工作水平，促进成长。

（3）强化行政的每日检查制度，园长和分管业务、后勤管理者每天深入班级检查和指导，提倡现场研究问题、发现问题、解决问题；在工作中做到互相学习、互相磋商，提高凝聚力和工作效能。

3、加强教师专业建设。

多种形式、多条渠道开展教师全员教育园本培训工作，促进教师队伍整体素质的提高。

（1）倡导全员读书。

学习，是教师可持续发展的加油站，教师多阅读才能走到教育的前沿。

积极开展教师读书活动，拓展阅读内容，鼓励教师进行阅读，组织读书交流活动，打造学习型团队。

（2）加强骨干教师的培养和使用。

通过骨干评选，通过搭台子，压担子，确保她们在职业道德上的先进性，教学专业上的先导性，充分发挥她们在课程改革实施、素质教育推进中的示范、引领作用。

（3）青年教师的培训和指导。

结对子、引路子，加强师傅及其她骨干教师对青年教师平时的帮教指导，通过抓现代教育观念的确立，抓教学常规的落实，抓教材的把握和教法的优化，促进新教师快速成长。

（4）三大员的专业培养。

以三大员教研组为载体，开展形式多样的保育教研活动与专业培训，如：观摩保育员操作半日活动，将保育工作中的操作环节加以分析与梳理提升，对操作“细节”进行评析，通过边操作边研讨的实践方式，形成科学、有效的操作规范，切实提升保教质量。

（二）细化保教工作，规范各项管理。

保教质量是幼儿园各项工作的归宿，是衡量一个园所是否有竞争力、生命力的标尺。

因此，树立正确的儿童观、教育观和价值观，是保证一日活动质量的根本所在。

1、学习工作常规，增强责任意识。

根据各岗位人员的特点和学习一日工作常规，增强教工责任心，形成良好的工作秩序。

2、强化教学管理，规范教学常规。

围绕备课要“深入一点”、准备要“充实一点”、实践要“实在一点”、考核要“严格一点”、引导要“细一点”、质量要“提高一点”等方面，抓好过程管理，促进幼儿发展，不断提高教学质量。

3、加强环境管理，培育团队精神。

（1）加强校园环境管理，努力创设整洁、有序、清新、活泼、具有韵味的人文化的环境。

例如结合课程改革和办园特色悬挂名人画像、名言警句、师生书画等作品。

（2）积极培育团队精神，通过宣传橱窗、学习、请专家讲座等形式，来倡导办学理念，努力营造团结、和谐、积极向上的育人环境。

（3）开展丰富多彩的幼儿园文化活动，在教职工中，开展学唱感恩之歌，以“三八” 妇女节为契机，开展生动活泼的活动，引导教工感恩工作、感恩他人，感恩生活。

在幼儿中，引导幼儿从身边的小事做好，从点滴做起，开展“六好” 活动，教育幼儿把话说好，把课上好，把路走好，把操做好，把饭吃好，把觉睡好，从而形成良好的行为习惯，为幼儿人生的可持续发展奠定基础。

4、加强安全管理，层层管理责任。

（1）完善幼儿园重大安全事故逐级快速上报制度，实行安全责任事故追究制度，加强对安全管理工作人员的技能培训，切实提高安全管理水平。

（2）对师生、家长开展安全教育活动，通过宣传橱窗，各班家长园地，家长会等形式增强防范意识，进行安全方面的技能练习，做好消防、食品、防触电等方面的安全工作，做好幼儿参加集体活动，进行体育运动的安全工作。

5、加强食堂和资产管理。

（1）按照国家《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》等法律法规，切实加强食堂管理，提高服务水平和质量，保证幼儿能吃饱吃好。

（2）加强资产管理，健全管理制度，落实管理责任，定期检查、清理幼儿园资产，特别做好暑期各班交接班工作，整理幼儿园有形有价值的研究报告、论文、录像、书籍、材料等。

（三）强化课题引领，指导保教实践。

树立师幼共同成长、尊重幼儿、面向全体、因人施教、活动内容和形式多样化等理念，围绕课程改革，开展积极的实践和探讨，进一步促进运动、游戏等环节的研究。

并积极做好园本课题的过程管理。

1、加强特色研究，推进园所特色。

加强对课题研究工作的领导和研讨力度，建立完善课题研究制度，加大对幼儿园主课题《快乐运动中有效师幼互动的策略研究》的研究，创设营造具有运动特色教育的环境，规范课题过程管理，提高科研绩效。

2、教科研一体化，增强研究实效。

（1）以教研组为主阵地，针对教育实践中的困惑或者课题研究中的难点开展说课、上课、研课活动，细化评课和教后反思，从而提高课堂教学质量，切实促进教师的教学水平。

3、课题研究，不断深化。

围绕幼儿园的中心工作，切实有效的管理好园级课题。

鼓励教师积极参与各类课题的申报工作，撰写课题论文和教育教学经验总结，课例案例等，向各类幼教杂志投稿。

在强化过程管理的同时，帮助教师提升教育科研的能力。

（四）深化家园合作，提升共育实效家庭、幼儿园、社会是幼儿发展的三大环境，全体保教人员都要进一步确立为孩子服务、为家长服务的观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

树立大教育观念，将幼儿教育、家庭教育与社会教育结合起来，形成1＋1>2 的合力。

1、创造条件，家园互动。

争取家长的理解、支持和主动参与，并实现家园相互配合，同步教育幼儿，促进幼儿素质的提高，这是我园家长工作的出发点与归宿点。

（1）发挥能动作用，树立新观念。

多形式、多渠道增强教师服务意识和水平，形成主动与家长联系、沟通，共商育儿大计的良好格局，由此提升教师家教水平。

拉近教师与家长间的距离。

（2）建设园所网页，发挥网络功能。

及时向家长介绍幼儿园的活动动态，引导家长积极参与到育儿活动中。

加强班级主页的管理，及时反馈本班动态、重大活动、幼儿发展等情况。

并向家长进行宣传，鼓励家长交流育儿经验和幼儿在家进行的有意义的活动。

（3）以年级组或班级为单位针对性地开展家园互动，活动内容形式力求丰富多彩（如：家长学校、家访、家长园地，家长开放日活动、家教咨询等），让家长充分体验我园的教育。

（4）合理利用家长资源。

家长身上蕴含着丰富的教育资源，充分挖掘这些教育资源，利用其为教育服务，有效的促进幼儿发展，提高家长参与幼儿园活动的积极性。

2、加强宣传，推进早教。

（1）开展0——6 岁早教活动。

在镇妇联的组织下，举行亲子活动。

利用志愿者队伍，组织好每次的亲子活动的参与工作。

由专人负责，活动安排丰富合理。

（2）开展与社区共建活动。

3、继续做好园报的创编工作，使园报更符合家长的需要。

园报编辑成员由专人负责，使我们幼儿园的园报办的更具有特色。

同时在原有的基础上进行一系列的活动及信息的提供，吸引更多的家长了解、关心幼儿园的工作，积极参与向园报投稿，参与园报的建设。

每月16 日发行。

四、具体安排：二月份：1、做好开学前的准备工作，迎接幼儿入园。

2、做好安全自检工作。

3、严格按照文件精神做好开学收费工作。

4、制定好各类计划，确保各项工作有序推进。

（条线、教研组、班级）5、幼儿园管理、保教工作指南的完善和学习。

6、幼儿园项目方案的完善和申报。

7、幼儿行为习惯和文明礼仪习惯的养成检查。

8、进行幼儿素质评估。

10 、召开营养膳食工作会。

11 、教工职业道德培训（一）：“教育爱”的专题学习活动。

12 、各类园本培训（一）13 、家委会、班委会会议。

14 、后勤人员专业技能学习和观摩。

15 、班级常规管理观摩和优化。

（重：区角环境创设交流及自由活动的开展）16 、大环境打造。

17 、幼儿体育达标自测。

18 、完成大班幼儿入小学信息收集与登记、上报工作三月份：1、开展磨课与磨人活动。

2、后勤人员专业技能考核。

3、召开营养膳食工作会。

6、评选每月师德之星。

7、幼儿行为习惯和文明礼仪习惯的养成检查。

8、申报、评选和确立园骨干教师。

9 、教工职业道德培训（二）：“教育爱”的专题学习活动。

10 、各类园本培训（二）11 、开展“开门评教”活动。

12 、班级常规管理检查。

（重：区角环境创设交流及自由活动的开展）13 、幼儿发展评估。

14 、幼儿体育达标测试。

15 、结对园学习互动活动。

16 、班级网站的信息更新与检查工作。

17 、家长学校活动 （一） ：大班幼小衔接讲座 四月份：1、开展磨课与磨人活动。

2、后勤人员专业技能考核。

3、幼儿行为习惯和文明礼仪习惯的养成检查。

4、召开营养膳食工作会。

5、评选每月师德之星。

6、全园安全工作大检查。

7 、教工职业道德培训（三）：“教育 爱”9、各类园本培训（三）10 、开展“开门评教”活动。

12 、班级常规管理检查。

13 、幼儿发展评估。

14 、结对园学习互动活动。

15 、幼儿看图编故事比赛。

16 、家长学校活动 （二） ：中班家教讲座 五月份： 1、开展磨课与磨人活动。

2、后勤人员专业技能考核。

3、幼儿行为习惯和文明礼仪习惯的养成检查。

4、召开营养膳食工作会。

5、评选每月师德之星。

6、全园安全工作大检查。

7 、教工职业道德培训（三）：“教育 爱”的专题演讲活动。

9、园本培训（三）10 、开展“开门评教”活动。

11 、班级常规管理检查。

12 、大、小班家长半日活动。

13 、幼儿发展评估。

1。

的专题演讲活动。

14 、结对园学习互动活动。